(共13张PPT)
中考说明文的语言特点
及解题方法
第一步
了解学习目标
1.了解近年中考说明文的四种考点。
2.了解说明文语言的三种特点。
3.
掌握说明文语言的三种题型及其解题方法。
1.概括说明对象特征。
2.筛选提取信息。
3.说明方法及其作用。
4.说明文的语言特点。
①分析×××词的效果。
②句中×××词能否删去，为什么？（词）
③×××能否换成其它词，请说明理由。
：科学性、准确性、严密性。
三种
题型
说明文的语言特点
语言特点
第三步
链接中考
自我检测
请同学们阅读第一部分材料，完成下列问题。
1.“很可能”的表达效果。
2.“大约”能删除吗 为什么
3.“极易”一词能否换成“容易”？
为什么
①析词
答:
某词，意思是
。说明
（带词解句）,
体现了说明文语言的
（特点）
②删词
答：不能,某词,意思是
。若去掉,句子意思是
句意发生了变化,与实际情况不符（去词解句）,不能体现说明文语言的
（特点）
③换词
答：不能,某词,意思是
。若换掉,句子意思是
，句子意思发生了变化,与实际情况不符（换词解句）,
不能体现说明文语言的
（特点）
第四步
讲解模式
再练习
1.《未来，木星会取代太阳吗
》（2016年）
中考链接:
太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。中加点词“很可能”的表达效果。
方法：解释词语+带词解句+语言特点
答:
“很可能”,意思是可能性很大。说明太阳到了晚年,木星取代太阳的地位的可能性很大,但并不是绝对的,这体现了说明文语言的准确性。
.
.
.
答:
某词的意思是
。说明
（带词解释句子）,
体现了说明文语言的
（特点）
2．文中划线句“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”中“大约”能删除吗 为什么
中考链接:
人类只剩7年时间拯救地球（2009年）
答：不能，
“大约”意思是大概，表估计，如果去掉“大约”句意就变成它们之间的温度只相差1摄氏度，太绝对化了，不能体现说明文语言的准确性。
答：不能,某词,意思是
。若去掉,句子意思是
句意发生了变化,与实际情况不符（去词解句）,不能体现说明文语言的
（特点）
方法：表态+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
3.“它（电磁辐射）还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病”“极易”一词能否换成“容易”？为什么
中考链接:
电磁辐射污染（2014年）
答：不能，“极易”，意思是“非常容易”，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的危害程度之大，若换成“容易”，句意发生改变，与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。
方法：表态+解释词语或带词解句+换词
解句+语言特点
答：不能,某词,意思是
。若换掉,句子意思是
，句意发生了变化,与实际情况不符（换词解句）,
不能体现说明文语言的
（特点）
①析词
答:
某词，意思是
。说明
（带词解句）,
体现了说明文语言的
（特点）
②删词
答：不能,某词,意思是
。若去掉,句子意思是
，句意发生了变化,与实际情况不符（去词解句）,不能体现说明文语言的
（特点）
③换词
答：不能,某词,意思是
。若换掉,句子意思是
，句子意思发生了变化,与实际情况不符（换词解句）,
不能体现说明文语言的
（特点）
方法：解释词语+带词解句+语言特点
方法：不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
方法：不能+解释词语或带词解句+换词解句+语言特点
第五步
套用模式
归纳方法
1.“我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。”中划线词的表达效果。
第六步
实战演练
2.“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。”中划线词的表达效果。
答：“很可能”，意思是可能性很大，说明月球成为人类远征其他星体的中转站可能性很大。体现说明文语言的准确性。
答：
“至少”
是最少的意思，句子的意思是我国每年被污染的粮食经济损失最少200亿元，强调了经济损失之大。体现说明文语言的准确性。
答：不能。“部分”意思是局部，删去就说明是所有角落都栽有茉莉和木本夜来香，句子意思发生变化，与实际不符，不能体现说明语言的准确性。
答：不能。“往往”意思是经常、大多数,说明天上的薄云在大多数情况下预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成
“总是”与实际情况不符，太绝对化了，
不能体现了说明文语言的准确性。
4.“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”
中的
“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
3.“我们学校绿化面积大,枝繁叶茂的树木随处可见,部分角落还栽有茉莉和木本夜来香,整个校园花香迷人。”
中划线词语能否删去，为什么？
①析词
答:
某词，意思是
。说明
（带词解句）,
体现了说明文语言的
（特点）
②删词
答：不能,某词,意思是
。若去掉,句子意思是
，句意发生了变化,与实际情况不符（去词解句）,不能体现说明文语言的
（特点）
③换词
答：不能,某词,意思是
。若换掉,句子意思是
，句子意思发生了变化,与实际情况不符（换词解句）,
不能体现说明文语言的
（特点）
方法：解释词语+带词解句+语言特点
方法：不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
方法：不能+解释词语或带词解句+换词解句+语言特点
布置作业：
1.复习说明文语言的三种解题方法。
2.查找资料，复习说明文文体知识。《说明文的语言特点及其解题方法》教案设计
教学目标：
1.了解近年中考说明文的四种考点。
2.了解说明文语言的三种特点：科学性、准确性、严密性。
3.
掌握说明文语言的三种题型及其解题方法。
二、教学重难点：
掌握说明文语言的三种题型及其解题方法。教学课时
教学方法：步骤教学法
讲解法
提问法
归纳法
教学课时：一课时
五、教学过程
（一）情境导入：直接导入。
（二）新授内容
第一步
定学习目标
1.了解近年中考说明文的四种考点。
2.了解说明文语言的三种特点：科学性、准确性、严密性。
3.
掌握说明文语言的三种题型及其解题方法。
第二步
考点回顾
说明文阅读近年中考4种考点：
（1）概括说明对象特征。（2）筛选提取信息。
（3）说明方法及其作用。（4）说明文的语言特点。
2.说明文语言的3种特点：科学性、准确性、严密性。
3.说明文常考的三种题型：
①分析×××词的效果。
②句中×××词能否删去，为什么？
③×××能否换成其它词，请说明理由。
第三步
链接中考
自我检测
请同学阅读材料，完成问题：
（一）未来，木星会取代太阳吗
30亿年以后,太阳到了晚年,木星很可能取
( http: / / www.21cnjy.com )代太阳的地位。虽然时间还很远,但人类不得不面对一个事实是,太阳已经是一颗垂暮的恒星了,它的光辉总有一天会熄灭,而木星的自带光源,点燃了生命顽强延续下去的希望。
请分析划线句中“很可能”的表达效果。
（二）人类只剩7年时间拯救地球
麦克古尔教授称，地球目前的气候距
( http: / / www.21cnjy.com )100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
问题：文中划线句中“大约”能删除吗 为什么
（三）电磁辐射污染
电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故
( http: / / www.21cnjy.com )，可以使电爆装置、易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
问题：划线句中“极易”一词能否换成“容易”？为什么
第四步
反馈信息
讲解模式
再练习
①分析×××词的效果。
答:
某词,意思是
。说明
（带词解句）,
体现了说明文语言的
。（特点）
②句中×××词能否删去，为什么？
答：不能，某词,意思是
( http: / / www.21cnjy.com )
。若去掉，句子意思发生变化，与实际情况不符（去词解句），不能体现说明文语言的
。（特点）
③×××词能否换成其它词，请说明理由。
答：不能，某词,意思是
。若换掉，句子意思发生变化，与实际情况不符，（换词解句），
不能体现说明文语言的
。（特点）
第五步
套用模式
归纳方法
1.“太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。”中加点词“很可能”的表达效果。
答:“很可能”,意思是可能性很大,说明木星取代太阳的可能性很大,但并不是绝对的,体现了说明文语言的准确性。
方法：解释词语+带词解句+语言特点
2．文中划线句“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”中“大约”能删除吗 为什么
答：不能，“大约”意思是大概，表估计，如果去掉“大约”句意就发生变化，与实际情况不符，太绝对化了，不能体现说明文语言的准确性。
方法：不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
“它（电磁辐射）还会危害人体健康，
( http: / / www.21cnjy.com )长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖等。”“极易”一词能否换成“容易”？为什么
答：不能,“极易”,意思是“非常容
( http: / / www.21cnjy.com )易”,说明了电磁辐射对人体健康的危害性特别大。换成“容易”,就不能体现它的特别严重的危害性,句意发生改变,与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性。
方法：不能+解释词语或带词解句+换词解句+语言特点
第六步
实战演练
①“我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。”中划线词的表达效果。
②“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。”中划线词的表达效果。
③
“我们学校绿化面积大,枝繁叶茂的小叶榕随处可见,部分角落还栽有茉莉和木本夜来香,整个校园花香迷人。”
中划线词语能否删去，为什么？
④“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”
中的
“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
第七步
课堂小结
见板书设计
第八步
布置作业：
1.识记说明文语言特点的解题方法。
2.查找资料，复习说明文文体知识。
附板书设计：
语言特点：科学性、准确性、严密性
说明文的
三种题型：析词
删词
换词
语言特点
三种方法：A.带词解句
B.删词解句
C.换词解句
