北师大版七年级下册11《愚公移山》课件
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级下册11《愚公移山》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 940.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-05-17 07:50:41 | ||
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文档简介
课件27张PPT。学习目标：1.重点字词巩固归纳。
2.分析故事情节，人物和写作特色。
3.领会故事的寓意，感受愚公精神。复习回顾，解释下列重点词语1.方七百里
2.指通豫南
3. 阳
阴 （方圆，指面积。）
(一直）
(水的北面或山的南面）
（水的南面或山的北面）4.曾不能 损 魁父之丘
5.如太行、王屋何
6.箕畚运于渤海之尾
7.寒暑易节
8.汝心之固
9.虽我之死
10.何苦而不平（用箕畚装）（交换）(固执，顽固）（即使）（愁）（把······怎么样）（削减）复习回顾，解释下列重点词语 （一）“之”的用法
1.冀州之南，河阳之北
2. 出入之迂也
3.操蛇之神闻之
4.跳往助之1.结构助词，“的”：
2.用在主谓之间，取消句子独立性：
3.指示代词，“这” “这件事”：
4.人称代词， “他”“他们” ：复习回顾，总结归纳。 （二）“而”的用法
1、聚室而谋 何苦而不平?
2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增连词，表顺承 、连接
连词，表转折，“但是”“却” （三） “其”的用法
1.其妻献疑曰 帝感其诚
2.其如土石何？1.代词， “他”“他们”：
2.副词，加强反问语气：通假字：反 惠
亡 厝读故事情节，体会愚公精神1.愚公家周围的环境如何？
2.愚公为什么要移去这两座山？
有“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。“惩山北之塞，出入之迂也”。3.愚公要把山移成何种程度？
“指通豫南，达于汉阴”。
4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？
a.“年且九十”
b.“方七百里，高万仞”
c.“ 指通豫南，达于汉阴”
d.“其妻献疑”
e .“寒暑易节，始一反焉”京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
a “杂然相许”
b “杂曰”。
c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。”
这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。
1、愚公之妻是从“献疑”的角度说的。
“以君之力” ，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，带有关心的语气，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石”。 愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？2、智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。
“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。分析愚公与智叟的观点：1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？
智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。
愚公：长远的，发展的观点。写作特色：“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。愚公智叟对比远大抱负
坚定信念鼠目寸光
害怕困难写作特色：太行、王屋二山的高大
运土路程的遥远
操蛇之神的“惧”
天帝的“感”对反映愚公移山的精神气魄起了衬托讨论：这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？
这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处：
①赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。愚公开山平险心意之诚、意志之坚，使山神“惧”了，天帝也受之感动。
②反映了古代人民的美好愿望，借神力惩服自然，以实现愚公之志，这是人们的共同心愿。概括中心： 课文叙述了 ，塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的
的毅力和 的精神。说明了 ，
。愚公移山的故事愚公这个性格鲜明的形象坚韧不拔不怕困难 只要下定决心，持之以恒
任何困难都能战胜的道理 1、智叟劝说愚公失败了，而邹忌却成功地劝说齐王纳谏，你认为他们失败或成功的理由是什么？请谈谈你的看法。迁移拓展练习：“我认为……
的原因是……”答题规范：解题：可以从劝说者和被劝说者两方面思考。1、说话是否有技巧。
2、被劝者的意志是否坚定。2、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？精卫填海夸父逐日 3、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。 ??? 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
?? 事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??? ???启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：司马迁
事例：在狱中完成《史记》??? 启示：无论困难有多大，只要我们心中
有坚定的信念，顽强的意志，
永不言败的决心，困难一定会被
我打倒。4、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度却面对？《愚公移山》这篇课文给了我们一个明确的答案。学业家庭就业教育医疗住房我们怎么办？ 现在摆在我们同学面前就有7座大山，我们只有发挥愚公精神，逐一克服，才能到达成功的彼岸。语文数学英语物理化学思品体育请同学们根据下面的句子，表达自己要克服困难的决心。例句：
对我来说，历史就是一座大山，我要发扬愚公精神，永不言败，持之以恒，我相信我一定能把它克服。
对我来说， 就是一座大山，我要发扬愚公精神， ， ，我相信我一定能把它 。
2.分析故事情节，人物和写作特色。
3.领会故事的寓意，感受愚公精神。复习回顾，解释下列重点词语1.方七百里
2.指通豫南
3. 阳
阴 （方圆，指面积。）
(一直）
(水的北面或山的南面）
（水的南面或山的北面）4.曾不能 损 魁父之丘
5.如太行、王屋何
6.箕畚运于渤海之尾
7.寒暑易节
8.汝心之固
9.虽我之死
10.何苦而不平（用箕畚装）（交换）(固执，顽固）（即使）（愁）（把······怎么样）（削减）复习回顾，解释下列重点词语 （一）“之”的用法
1.冀州之南，河阳之北
2. 出入之迂也
3.操蛇之神闻之
4.跳往助之1.结构助词，“的”：
2.用在主谓之间，取消句子独立性：
3.指示代词，“这” “这件事”：
4.人称代词， “他”“他们” ：复习回顾，总结归纳。 （二）“而”的用法
1、聚室而谋 何苦而不平?
2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增连词，表顺承 、连接
连词，表转折，“但是”“却” （三） “其”的用法
1.其妻献疑曰 帝感其诚
2.其如土石何？1.代词， “他”“他们”：
2.副词，加强反问语气：通假字：反 惠
亡 厝读故事情节，体会愚公精神1.愚公家周围的环境如何？
2.愚公为什么要移去这两座山？
有“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。“惩山北之塞，出入之迂也”。3.愚公要把山移成何种程度？
“指通豫南，达于汉阴”。
4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？
a.“年且九十”
b.“方七百里，高万仞”
c.“ 指通豫南，达于汉阴”
d.“其妻献疑”
e .“寒暑易节，始一反焉”京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
a “杂然相许”
b “杂曰”。
c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。”
这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。
1、愚公之妻是从“献疑”的角度说的。
“以君之力” ，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，带有关心的语气，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石”。 愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？2、智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。
“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。分析愚公与智叟的观点：1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？
智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。
愚公：长远的，发展的观点。写作特色：“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。愚公智叟对比远大抱负
坚定信念鼠目寸光
害怕困难写作特色：太行、王屋二山的高大
运土路程的遥远
操蛇之神的“惧”
天帝的“感”对反映愚公移山的精神气魄起了衬托讨论：这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？
这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处：
①赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。愚公开山平险心意之诚、意志之坚，使山神“惧”了，天帝也受之感动。
②反映了古代人民的美好愿望，借神力惩服自然，以实现愚公之志，这是人们的共同心愿。概括中心： 课文叙述了 ，塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的
的毅力和 的精神。说明了 ，
。愚公移山的故事愚公这个性格鲜明的形象坚韧不拔不怕困难 只要下定决心，持之以恒
任何困难都能战胜的道理 1、智叟劝说愚公失败了，而邹忌却成功地劝说齐王纳谏，你认为他们失败或成功的理由是什么？请谈谈你的看法。迁移拓展练习：“我认为……
的原因是……”答题规范：解题：可以从劝说者和被劝说者两方面思考。1、说话是否有技巧。
2、被劝者的意志是否坚定。2、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？精卫填海夸父逐日 3、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。 ??? 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
?? 事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??? ???启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：司马迁
事例：在狱中完成《史记》??? 启示：无论困难有多大，只要我们心中
有坚定的信念，顽强的意志，
永不言败的决心，困难一定会被
我打倒。4、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度却面对？《愚公移山》这篇课文给了我们一个明确的答案。学业家庭就业教育医疗住房我们怎么办？ 现在摆在我们同学面前就有7座大山，我们只有发挥愚公精神，逐一克服，才能到达成功的彼岸。语文数学英语物理化学思品体育请同学们根据下面的句子，表达自己要克服困难的决心。例句：
对我来说，历史就是一座大山，我要发扬愚公精神，永不言败，持之以恒，我相信我一定能把它克服。
对我来说， 就是一座大山，我要发扬愚公精神， ， ，我相信我一定能把它 。