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Unit 5 Whose dog is it
PA Let’s learn 精讲精练
【同步精讲】
寻找物主
1. 形容词性物主代词
是物主代词的一种，置于名词前，起修饰作用，表示某人的。如：This is my storybook. 这是我的故事书。21教育网
2. 名词性物主代词
与形容词性物主代词意思相同，但写法上有些 ( http: / / www.21cnjy.com )变化，可以通过口诀记忆：两种代词形不同，添个 s “形”变“名”。“他的”his不用变，my变mine要记清。21cnjy.com
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3. 名词所有格
在名词后面加’s，表示所有关系，如 Sar ( http: / / www.21cnjy.com )ah’s, Mr Lee’s等。在以s结尾的复数名词后只加“’”，如 the teachers’ office。21·cn·jy·com
【同步精练】
一、将下列单词分类
her ours he we their theirs she theyyou our yours hers your
I: ____________________
my:____________________________
mine:_____________________________
二、根据汉语提示，写出相应的英语。
1. These sweaters are _____(他们的).www.21-cn-jy.com
2. Which cap is ________(你的) The red one is ________(我的).
3. That’s not my book, but ______ (魏华的).2·1·c·n·j·y
4. September 1st is ___________(教师节).
5. What colour are________(他的)pants ________(他的)are white.
三、找出下列句子中的错误并改正。
( ) 1. Is that yours new bike
A B C _____________
( ) 2. My dog is black. Her is white.
A B C __________
( ) 3. The blue bag isn’t Li Lei.
A B C __________
四、照例子，仿写句子。
例：It’s our classroom.
The classroom is ours.
1. It’s your bed.
_______________________
2. It’s his schoolbag.
_____________________________
3. They’re their storybooks.
____________________________
4. It’s my rabbit.
__________________________
参考答案
一、I，he, we, she, you
my, her, their, our, your
mine: ours, theirs, hers, yours
二、1. theirs ( http: / / www.21cnjy.com )2. yours; mine 3. Wei Hua’s 4. Teachers’ Day 5. his; His
三、1. C your 2.C Hers 3. C Li Lei’s
四、1. The bed is yours 2. The schoolbag is his.
3. The storybooks are theirs. 4. The rabbit is mine21世纪教育网版权所有
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Unit 5 Whose dog is it
PA Let’s learn
his
my
her
that
your
those
their
these
our
this
Sharp eyes
A: Whose picture is it
B:It’s________’s.
A:Oh, Yes! It’s ______(his/hers).
Ask and answer
Let’s sing
Lead-in
Look! That’s my dog!
Yes! It’s your dog.
The dog is yours.
your dog = yours
Let’s learn
Whose dog is it
It’s mine.
my dog = mine
Let’s learn
It’s _____.
Whose dog is it
It’s _____.
Mike’s
his
=his dog
Let’s learn
It’s _____.
Whose dog is it
It’s _____.
Chen Jie’s
=her dog
hers
Let’s learn
It’s our dog.
The dog is ours.
Let’s learn
Whose dog is it
It’s _____.
=their dog
theirs
Let’s learn
your
yours
It’s your dog.
The dog is yours.
It’s his dog.
The dog is his.
her
It’s her dog.
The dog is hers.
my
mine
It’s my dog.
The dog is mine.
Let’s read
our
ours
It’s our dog.
The dog is ours.
It’s their dog.
The dog is theirs.
Let’s read
Watch and learn
根据发音，快速说出汉语意思。
音义匹配
their
yours
ours
his
hers
our
mine
What is missing
my
theirs
Whose dog is it
It’s ____dog.
Oh, yes! The dog is ___(mine/his/ hers/…).
Role-play
分为形容词性和名词性。
物主代词
两种代词不相同，添个 s “形”变“名”。
“他的”his不用变，my变mine要记清。
两人交谈时，当双方都知道所要谈论的物品时，为了使语言表达更简洁，这时可用“名词性”来代替“形容词性 +名词”的形式。
Look, say and complete
( ) mine cat—my
( ) his school—her
( ) their bag— theirs
( ) our pictures—ours
√
×
√
×
my cat—mine
his
Tick or cross
Read and choose
1. These are _____(their /theirs ) sweaters.
2. Which cap is ________(he’s / his)
3. The blue car is ________(mine/ my). 3. That’s not ____( her/ hers) book, it’s Wei Hua’s.
4. —What colour are________(your / yours) pants
— ______(Our/ Ours) are blue.
1.听录音正确跟读Let’s learn中的单词，与同伴编排两组对话。 2.制作一张“物主代词”记忆卡片。
3.完成同步练习。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 5 Whose dog is it
PA Let’s learn
教学目标
1. 能够听、说、读、写 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) mine, yours, his, hers, theirs, ours等6个名词性物主代词。
2. 能够在语境中正确运用这6个单词。
3. 能够在填表活动中正确运用两种不同类型的物主代词。
重点
四会掌握六个名词性物主代词。
能够正确运用物主代词表达所属关系。
难点
区别并正确运用形容词性和名词性物主代词。
教学过程
Step 1. Warm-up and Review
1. Sharp eyes. 闪现形容词性物主代词和指示代词，学生能够快速读出来。
2. Ask and answer. 呈现图片，运用上节课核心句型进行问答练习。
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3. Let’s sing. PPT 播放歌曲Animals, animals are everywhere. 引入学习话题。
Step2. Presentation and practice
1. Lead-in.
呈现不同的dog图片，T: Welcome to the dog show!教育网
2. Let’s learn.
呈现Zoom 和Zip的对话情景图，引出生词yours，引导学生在情景中理解意思和用法。
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同样的方式，学习单词mine, his, hers, theirs, ours。
3. Let’s read. 呈现形容词性和名词性物主代词，在朗读中作比较，并学习在句子中正确使用。21教育网
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4. Watch and learn. 观看视频 Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。
可根据班级学习情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。
5.Practice. 1) 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。
2）What is missing 通过游戏活动，正确认读两种不同物主代词。
1. Step3. Consolidation
2. Ask and answer. 根据句型提示，角色表演对话。
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2. 聚焦语法。
通过表格呈现的方式，引导学生理解并掌握两种物主代词的写法和用法。
3. Look, say and complete. 根据例子提示，先找部分同学口头表达，然后完成书写任务。
4. Exercises. 1）Tick or cross.
2) Read and choose.
Step 4. Homework
1.听录音正确跟读Let’s learn中的单词，与同伴编排两组对话。
2.制作一张“物主代词”记忆卡片。 21世纪教育网版权所有
3.完成同步练习。
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