《电是什么》教案
【教学目标】
知识与技能
知道摩擦起电及带电物体的性质
知道电荷的种类及电荷间的作用规律
认识验电器及其作用
2、过程与方法
培养学生从日常生活、自然现象或实验现象中发现问题、提出问题的能力
培养学生利用身边现有物品进行实验探究的能力
培养学生以实验事实为依据，归纳、概括和应用知识的能力
3、情感、态度与价值观
通过实验，激发学生学习兴趣
通过了解静电的应用和危害，培养大家一分为二认识事物的辩证唯物主义的世界观
【教学重点】
摩擦起电的探究；电荷间的作用规律
【教学难点】
电荷的分类、电荷间的相互作用
【教学方法】
演示法 启发 探究 交流
【教学用具】
玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、验电器、碎纸屑、多媒体课件等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
通过电的作用视频引入电是什么，怎么获得，进行新课。
动手做一做
与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引小纸片；与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引细小水流。为什么？
以此引入新课
探究新知
（一）摩擦起电
用文具，如塑料刻度尺、圆珠笔、钢笔等在头发上摩擦，分别靠近小纸屑，观察现象并记录。
现象：摩擦过的塑料刻度尺、圆珠笔都能吸引小纸屑
根据上述实验得出结论：
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。带有电荷的物体叫做带电体。21世纪教育网版权所有
带电体的基本性质： 能吸引轻小物体。所谓轻小物体是指质量较小的物体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
讨论：为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？
电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会吸引灰尘。
播放摩擦起电小实验
迷你实验室
“不友好”的气球
将两个充气后的气球悬挂起来，让它们碰在一起。
用毛织品摩擦两个气球相接触的部分。
放开气球后，观察到什么现象？这能给我们什么启示？
现象：气球远离 启示：气球相互排斥
（二）探究电荷的种类和相互作用规律
播放实验视频
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互吸引的现象；
得出结论：
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
实验现象：凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
检验摩擦过的物体是否带电的方法有哪些？
1、看能否吸引轻小物体，若能，说明物体带电；
2、根据电荷间的相互作用规律判断：
把物体靠近摩擦过的玻璃棒，若相互排斥，物体带电，若吸引，再将物体靠近摩擦过的橡胶棒，若排斥，则物体带电，若吸引，物体不带电。21教育网
巩固练习
1、（2016 湖州）用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）。会出现的情形是图中的（ C ）21cnjy.com
2、将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了（如图所示）。细丝张开的原因是（ B ）www.21-cn-jy.com
A．异种电荷相互吸引
B．同种电荷相互排斥
C．分子间相互排斥
D．分子间相互吸引
加油站
电荷的多少叫做电荷量，用符号“Q”表示。
国际单位制中，电荷量的单位为库伦，简称库，符号是C。
例：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库伦。2·1·c·n·j·y
验电器
用来检验物体是否带电的仪器
构造
播放验电器结构与使用的视频
工作原理：同种电荷相互排斥
作用：检验物体是否带电
用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属铂上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开。【来源：21·世纪·教育·网】
验电器的张角越大，表示它所带的电荷越多。
原子结构
氢原子示意图 锂原子示意图
原子核所带正电荷数和核外电子所带负电荷数相等，整个原子呈中性。
摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。21·cn·jy·com
摩擦起电的实质：电子在物体间的转移。
使物体带电的方法:
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
静电感应：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。
日常生活中的静电现象
脱毛衣有火花产生 头发随梳子飘起 雷电
静电现象在现代技术中的应用
静电复印 静电植绒
三、课堂小结
1、用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、 自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4、验电器：检验物体是否带电的仪器。
制作原理：同种电荷相互排斥。
课堂练习：
1、（2016 重庆）如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（ D ）21·世纪*教育网
A．玻璃棒和验电器都带负电荷
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
2、（2016 厦门）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象。如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（ A ）
A．同种电荷
B．异种电荷
C．正电荷
D．负电荷
3、（2016 岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被吸引，则这个小球（ D ）
A．一定不带电 B．一定带负电
C．一定带正电 D．可能不带电
4、电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ D ）
A．灰尘的自然堆积
B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力
C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘
D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘
作业布置：
1、完成动手动脑学物理
2、完成本节对应练习
板书设计
14.1 电是什么
（一）、用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
（二）、 自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（三）、电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
（四）、验电器：检验物体是否带电的仪器。
制作原理：同种电荷相互排斥
【教学反思】
本节课充分利用课堂教学中可能出现的各种情景，抓住对学生在探究过程应具备的素质的培养，让学生体会在探究过程中与他人合作的乐趣，发现规律的乐趣，让学生体会"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念，通过本节教学使学生掌握了电学的基本知识，效果良好。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《电是什么》练习
1、（2016 陕西）干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了 ，从而具有了 轻小物体的性质。21cnjy.com
2、（2016 海南）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示．这是由于头发丝带有 （选填“同种”或“异种”）电荷而相互 （选填“吸引”成“排斥”）的结果。
3、被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带 电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 电子。21·cn·jy·com
4、（2016 贺州）干燥的天气里将毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的令人惊奇的现象，这是由于气球摩擦后 ，会 不带电的头发。
5、如图所示，验电器的金属箔片张开是因为 种电荷互相排斥，用手接触验电器的金属球后金属箔片闭合，这说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）。
6、（2016 广西）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（ ）www.21-cn-jy.com
A．甲、乙球带异种电荷
B．乙、丙球带同种电荷
C．如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷
D．如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷
7、（2016 乌鲁木齐）关于电荷．下列说法正确的是（ ）
A．同种电荷相互吸引 B．金属中的电子带正电
C．自然界存在两种电荷 D．绝缘体中没有电子
8、用毛皮摩擦橡胶棒、丝绸摩擦玻璃棒后，下列分析正确的是（ ）
A．丝绸摩擦的玻璃棒带正电
B．玻璃棒是绝缘体不会带电
C．橡胶棒带负电不能吸引轻小物体
D．摩擦过的玻璃棒和橡胶棒靠近会互相排斥
9、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（ ）2·1·c·n·j·y
A．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子
C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦创造了电荷
10、（2016 广州）如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
11、（2016 福建）如图所示，将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦几下后用细线挂起来，静止后，把带负电的橡胶棒靠近笔尾，观察到笔尾远离橡胶棒，则签字笔（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．摩擦时失去电子
12、有一天，小芳的弟弟问她，他穿在身上的化纤材料的衣服经常会吸附在身体上是什么原因．小芳利用所掌握的知识向弟弟解释了这一现象，弟弟很高兴。请你说出小芳是怎样向弟弟解释这一现象的。21·世纪*教育网
答案与解析
1、电荷；吸引
2、同种；排斥
3、正；失去
4、带电；吸引
5、同；导体
6、C
解析：三个悬挂着的轻质小球均带电，由图可知，甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，因同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，所以，甲、乙带同种电荷，乙、丙带异种电荷，故AB错误；如果甲球带正电荷，则乙球带正电荷，丙球带负电荷，故C正确、D错误。
7、C
解析：同种电荷相互排斥，故A错误； 金属中的电子带负电，故B错误； 自然界存在正电荷和负电荷两种电荷，故C正确； 绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子范围内，自由电荷很少，所以不容易导电，故D错误。21世纪教育网版权所有
8、A
解析：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷，故A正确；
B、绝缘体因几乎没有自由电荷而不容易导电，但是绝缘体可以带电，故B错误；
C、带电的物体能吸引轻小物体，所以带负电的橡胶棒可以吸引轻小物体，故C错误；
D、摩擦过的玻璃棒和橡胶棒带有异种电荷，靠近会互相吸引，故D错误。
9、A
解析：梳子和头发摩擦，梳子带的负电荷说明梳子得到了电子，故选A。
10、A
解析：如图，两次用带有不同电荷的带电棒靠近卡通造型的铝箔气球，均发生了相互吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知，气球不可能两次带不同电荷，因此，气球一定不带电。21教育网
11、B
解析：把带负电的橡胶棒靠近塑料签字笔时，笔尾远离橡胶棒被排斥，说明塑料签字笔与橡胶棒带的是同种电荷，橡胶棒带负电，塑料签字笔也带负电．故B正确，ACD错误。
12、解析：人体与化纤衣服相互摩擦，摩擦起电后，人体与衣服带有异种电荷，根据电荷间作用规律可知，异种电荷相互吸引，所以人体和衣服会吸附在一起。
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初中物理
沪科版九年级物理第十四章第一节
电是什么
电是如何产生的呢？
与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引细小水流
动手做一做
用文具，如塑料刻度尺、圆珠笔、钢笔等在头发上摩擦，分别靠近小纸屑，观察现象并记录。
现象：摩擦过的塑料刻度尺、圆珠笔都能吸引小纸屑
摩擦起电
根据上述实验得出结论：
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。带有电荷的物体叫做带电体。
带电体的基本性质： 能吸引轻小物体。
所谓“轻小物体”是指质量较小的物体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
讨论：
为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？
电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会吸引灰尘。
摩擦起电小实验
将两个充气后的气球悬挂起来，让它们碰在一起。
用毛织品摩擦两个气球相接触的部分。
放开气球后，观察到什么现象？这能给我们什么启示？
迷你实验室
“不友好”的气球
现象：气球远离
启示：气球相互排斥
探究电荷的种类和相互作用规律
电荷间的相互作用
玻璃棒
橡胶棒
橡胶棒
玻璃棒
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互吸引的现象；
得出结论：
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
大量的事实使人们认识到：
自然界只有两种电荷。
实验现象：
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
检验摩擦过的物体是否带电的方法有哪些？
1、看能否吸引轻小物体，若能，说明物体带电；
2、根据电荷间的相互作用规律判断：
把物体靠近摩擦过的玻璃棒，若相互排斥，物体带电，若吸引，再将物体靠近摩擦过的橡胶棒，若排斥，则物体带电，若吸引，物体不带电。
1、（2016 湖州）用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）。会出现的情形是图中的（ ）
巩固练习
C
2、将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了（如图所示）。细丝张开的原因是（ ）
A．异种电荷相互吸引
B．同种电荷相互排斥
C．分子间相互排斥
D．分子间相互吸引
B
加油站
电荷的多少叫做电荷量，用符号“Q”表示。
国际单位制中，电荷量的单位为库伦，简称库，符号是C。
例：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库伦。
金属球
绝缘塞
金属杆
金属箔
构 造
验电器
用来检验物体是否带电的仪器
工作原理：
同种电荷相互排斥
作用：
检验物体是否带电
验电器的张角越大，表示它所带的电荷越多。
用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属铂上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开。
原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成。
原子结构
氢原子示意图 锂原子示意图
原子核所带正电荷数和核外电子所带负电荷数相等，整个原子呈中性。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
摩擦起电的原因：
摩擦起电的实质：电子在物体间的转移。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
使物体带电的方法:
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
静电感应：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。
日常生活中的静电现象
脱毛衣有火花产生
头发随梳子飘起
雷电
静电现象在现代技术中的应用
静电复印
静电植绒
课堂小结
1、用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、 自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4、验电器：检验物体是否带电的仪器。
制作原理：同种电荷相互排斥。
1、（2016 重庆）如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（ ）
A．玻璃棒和验电器都带负电荷
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
课堂练习
D
2、（2016 厦门）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象。如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（ ）
A．同种电荷
B．异种电荷
C．正电荷
D．负电荷
A
3、（2016 岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被吸引，则这个小球（ ）
A．一定不带电 B．一定带负电
C．一定带正电 D．可能不带电
D
4、电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ ）
A．灰尘的自然堆积
B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力
C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘
D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘
D
1、完成课后作业
2、完成本节对应练习
作业布置
