18.1 电能的产生 同步练习

《电能的产生》练习
一、单选题
1、近年，东营的路边出现了一种风光互补式路灯（如图所示），该路灯装有风力和太阳能发电装置．白天该路灯将获得的电能储存在蓄电池内，夜间蓄电池对灯泡供电．关于该路灯，下面说法不正确的是（　　）
??
A. 太阳能发电装置是将太阳能转化为电能
B. 风力发电机是将机械能转化为电能
C. 白天，对蓄电池充电是将化学能转化为电能
D. 风力发电机的工作原理是电磁感应
2、??小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的．他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是（　　）
A.?单只LED灯工作电压是220V
B.?LED灯主要是将电能转化为内能
C.?电源适配器是将交流电转变为直流电
D.?灯带中一只LED灯断路后其他灯还亮
3、在手电筒电路中，提供电能的是（　　）
A. 电池 B. 灯泡 C. 导线 D. 开关
4、把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是（　　）【出处：21教育名师】
A. 水果电池把化学能转化为电能 B. 水果电池把电能转化为化学能
C. 水果电池把内能转化为电能 D. 金属片B是水果电池的正极
5、下列关于电源的说法中，正确的是（　　）
A. 电源是提供电压的装置 B. 只要有电源，电路中就一定有电流
C. “1号”电池和“5号”电池的电压不同 D. 发电机工作时把电能转化成机械能
6、下列说法错误的是（　　）
A. 直流电动机换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时改变线圈中的电流方向
B. 蓄电池充电过程中，把化学能转化为电能
C. 发电机是根据电磁感应现象制成的
D. 电能表是测量电功的仪表
7、干电池是一种常用、方便的电源．以下关于干电池的说法中正确的是（　　）
A. 有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电
B. 常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大
C. 干电池是把电能转化为化学能的装置
D. 多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境．所以，废弃的干电池应该集中分类处理?? 21教育网
8、以下是核电站工作情况的方框图，关于方框图中各装置的能量转化，下列说法正确的是（ ）

A．核反应堆将核能转化为电能
B．蒸汽轮机将机械能转化为内能
C．发电机将机械能转化为电能
D．各种用电器只能将电能转化为内能
二、填空题
9. ?干电池使用时将( )能转化为( )能．我们可以买到标有1.5V字样的电池，却买不到标有1.5A字样的电池，你认为其中的原因是( )
10、水力发电和风力发电其实都是把( )能转化成( )能；上海世博会上利用太阳能发电，这一项目是通过高科技将太阳能转化为( )能；蓄电池和干电池是把( )能转化成（ ）能．2·1·c·n·j·y
11、?用长约5cm的铜线轻轻插进柠檬约3cm，再将拉直的曲别针靠近铜线（但不接触）插进柠檬约3cm，这样就制成了一个柠檬电池。如果你用柔软、湿润的舌头同时舔这两根线，这时舌头就有麻刺的感觉，这个现象说明了柠檬电池产生的 通过了你的舌头。柠檬电池提供的电能是由柠檬的 能转化而来的。21·世纪*教育网
三、解答题
12、在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格． ①为验证猜想一，应做编号为( )?的实验；②为验证猜想二，应做编号为( )?的实验；③为验证猜想三，应做编号为( )?的实验．（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：21cnjy.com
苹果大小（个）?
1?
3/4?
1/2?
1/4?
测得的电压（V）?
0.27?
0.28?
0.26?
0.28?
该实验说明( ?)．（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是( )（选项不唯一）：A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关．【版权所有：21教育】

《电能的产生》参考答案
C
解析：A、太阳能电池板工作时，先将光能转化为电能，然后将电能转化为化学能储存在蓄电池中．故A选项正确．www.21-cn-jy.com
B、风力发电机工作时，是将机械能转化为电能，然后再将电能转化为化学能储存在蓄电池中．故B选项正确．
C、白天，对蓄电池充电的主要是太阳能发电装置，是将太阳能转化为电能，电能再转化为化学能．故C选项错误．www-2-1-cnjy-com
D、风力发电机就是一种利用风力发电的装置，是利用电磁感应现象制成的．故工作原理是电磁感应．所以D选项正确．21*cnjy*com
故选C．
C
解析：A、LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的，所以一只LED灯的工作电压小于220V，不符合题意；21世纪教育网版权所有
B、因为用手试摸，点亮的灯几乎不发热，所以LED灯主要是将电能转化为内能的说法是错误的，不符合题意；21*cnjy*com
C、照明电路是交流电，电池产生的电是直流电．把一只LED灯接在电池两端能够亮起来，说明LED灯可用直流电工作，电源适配器正是将交流电转变为直流电供给LED灯的，符合题意；
D、因为灯带中的LED灯是串联的，所以灯带中一只LED灯断路后其它灯也不能工作，不符合题意．
故选C．
3、A解：在手电筒中，电源是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．故选A．
4、A
解析：水果电池和伏打电池、蓄电池类似，属于将化学能转化为电能的装置，故A符合题意，B、C不符合题意．21·cn·jy·com
图中电压表指针正常偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的正极，即金属片A是水果电池的正极，故D不符合题意．【来源：21cnj*y.co*m】
故选A．
5、A
解析：A、电源是提供电压的装置，故A正确；
B、有电源，电路还必须是闭合的，电路中才会有电流，故B错误；
C、“1号”电池和“5号”电池的电压相同，都是1.5V；故C错误；
D、发电机工作时把机械能转化为电能，故D错误．
故选A．
6、B
解析：A、直流电动机换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去，所以A是正确的；
B、蓄电池充电时将电能转化为化学能，所以B是错误的；
C、发电机是根据电磁感应现象的原理制成的，所以C是正确的；
D、用电器消耗了多少电能，就表示电流做了多少焦耳的功，电能表就是测量电功的仪表，所以D是正确的．
故选B．
7. D
解析：A、干电池提供的都是直流电，所以A错；
B、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是1.5V，但电量是不同的，所以B是错误的；
C、干电池是化学电池，将化学能转化为电能，所以C是错误的；
D、干电池中有汞、镉等重金属，乱丢弃会污染环境，所以要将废弃电池分类处理，所以D是正确的．
故选D．
8、C
解析:核电站发电过程：核能先转化为水的内能，水受热以后温度上升会产生大量的水蒸气，水蒸气会推动蒸汽轮机转动，将内能转化为机械能，蒸汽轮机又带动发电机转动，最后发电机将机械能转化为电能． 【来源：21·世纪·教育·网】
A、核电站发电过程：核能先转化为内能，所以A不正确；
B、水受热以后温度上升会产生大量的水蒸气，水蒸气会推动蒸汽轮机转动，将内能转化为机械能，所以B不正确；2-1-c-n-j-y
C、蒸汽轮机又带动发电机转动，最后发电机将机械能转化为电能，所以C正确；
D、用电器将电能转化为内能、机械能等我们需要的各种能量，所以D不正确．
故选C．
9、化学；电；电池提供的电压一定，而产生的电流与接入的电阻有关（或电池提供的电压一定，而提供的电流是变化的；或电池提供的电流是变化的）．21教育名师原创作品
解析：干电池是电源的一种，它在对外电的时候是把化学能转化为电能；电池提供的电压一定，而产生的电流与接入的电阻有关．
干电池工作是把化学能转化为电能；
我们可以买到标有1.5V字样的电池，却买不到标有1.5A字样的电池，原因是：电池提供的电压一定，而产生的电流与接入的电阻有关（或电池提供的电压一定，而提供的电流是变化的；或电池提供的电流是变化的）．
10、机械 电 电 化学 电
解析：（1）水力发电是把水的重力势能转化为动能再转化为电能，风力发电是把空气的动能转化为电能，
动能与势能属于机械能，因此水力发电和风力发电其实都是把机械能转化成电能；
（2）太阳能发电实际上就是把太阳能转化为电能；
（3）蓄电池和干电池是把化学能转化成电能．
故答案为：机械；电；电；化学；电．
11、电流 化学
解析：柠檬电池就是一个电源，用舌头舔那两根线时，舌头能够导电，电路形成通路，电路中就有电流通过，电流流过舌头，人就会有麻刺的感觉。电池就是把各种形式的能转化为电能的装置，柠檬电池提供的电能是由化学能转化而来的。
12、（1）①2、5 ②4、5 ③1、3；（2）水果电池电压与水果大小无关；（3）A、B、D；
解：（1）猜想一：水果电池电压与水果种类有关，应控制两极的深度和距离不变，水果种类不同，所以选择2，5；
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关，应控制水果和两极的深度相同，距离不同，故选4，5；
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关，应控制水果种类和两极的距离相同，深度不同，故选1，3；
（2）从表格是可得出，当水果大小发生变化时，电压基本不变，故结论为：水果电池的电压与水果的大小没有关系；
（3）探究电流与电压、电阻的关系；探究决定导体电阻大小的因素；探究动能大小与什么因素有关的三个实验都采用的控制变量法．