七下第四单元第七章第二节《探究环境污染对生物的影响》同步练习(含答案)

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名称 七下第四单元第七章第二节《探究环境污染对生物的影响》同步练习(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2017-05-17 14:12:10

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《探究环境污染对生物的影响》练习
一、选择题
1.全球性大气污染主要表现在 ( )
A.酸雨、温室效应 、生物入侵 B.温室效应、含铅废气、酸雨
C.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 D.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
2.下列关于酸雨的叙述,错误的是 ( )
A.酸雨被称为“空中死神” B.酸雨可以使河流和湖泊酸化
C.酸雨会引起水俣病 D.酸雨直接危害植物的芽和叶
3.2011年8月19日,广东省环境保护厅发布了题目为《广东酸雨变淡了》的文章,表明了广东省治理酸雨所取得的成绩。造成酸雨危害的气体主要是 ( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮气 D.一氧化碳
4.大量植树造林既能美化环境、绿化环境,还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是 ( )
A.绿色植物能吸收有害气体,净化空气
B.绿色植物的光合作用能放出氮气
C.绿色植物可以防风固沙,保持水土
D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度
5.大气CO2浓度升高引起的温室效应,将导致土壤沙化等恶果,给人类带来沉重灾。致使环境中CO2浓度升高的主要原因是 ( )21cnjy.com
A.自然灾害破坏了生态平衡 B.人口增多呼出的CO2增多
C.工业污染和自然资源的不合理开发 D.生产者的光合效率降低
6.造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是 ( )
A.煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林绿地
B.二氧化硫等有毒气体的大量产生;种植苔藓类植物吸收二氧化硫
C.人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂
D.汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改
7.在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同学作出的假设,其中叙述不恰当的是 ( )
A.酸雨对种子萌发没有影响 B.酸雨对种子萌发有促进作用
C.酸雨对种子萌发有抑制作用 D.酸雨对种子萌发有影响
8.下列关于酸雨的叙述正确的是 ( )
①酸雨属于水污染 ②酸雨对农作物有严重影响 ③酸雨腐蚀建筑和文物
④酸雨是自然现象 ⑤酸雨可毁坏森林 ⑥酸雨是由本地区的有害排放物造成的
A.①③⑥   B.①④⑥   C.②③⑤    D.②④⑥
9.前不久,全国大部分地区出现雾霾,温室效应现象也很严重。温室效应是由于空气中哪种气体含量的不断增多而引起的 ( )21教育网
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.尘埃粒子
10.气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖,拯救地球家园,是全人类共同的使命。下列行为会导致温室效应加剧的是 ( )www.21-cn-jy.com
A.在田间焚烧秸杆 B.绿化美化环境
C.发展新型可再生能源 D.淘汰高耗能企业
二、非选择题
11.下表是某小组同学探究酸雨的实验结果记录。请回答:
食醋酸雨模拟液pH=4 硫酸酸雨模拟液pH=4 正常雨水pH=5.6 正常雨水模拟液pH=5.6 清水
发芽率 71% 64% 92% 90% 98%
(1)食醋酸雨模拟液的成分是______,实际酸雨的成分是______。酸雨主要是______地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含______高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的______也是形成酸雨的重要原因。酸雨的pH值小于______。
(2)本实验中,用哪种液体进行实验小麦种子的发芽率最高?______用哪种液体进行实验小麦种子的发芽率最低?______。【来源:21·世纪·教育·网】
12.请分析回答酸雨对生物影响的有关问题:
(1)我国酸雨的主要成因是大量燃烧含 高的煤。
(2)在模拟探究酸雨对植物幼苗生长的影响时,用食醋和清水配置的模拟酸雨的pH值要 (填“大于”、“等于”或“小于”)5.6。该实验要设计对照实验,除了设置喷洒模拟酸雨的实验组,还要设置喷洒 的对照组。同时,为了使实验结果可靠,还需要设置 。2-1-c-n-j-y
(3)请写出酸雨危害生物的一个具体事例: 。控制酸雨的根本措施是: ,同时做好污染物的回收和利用。21*cnjy*com
《探究环境污染对生物的影响》练习答案
一、选择题
1.D
2.C【解析】酸雨主要是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成。PH小于5.6的雨水就算酸雨,腐蚀建筑物,毁坏庄稼,使土壤酸化,使水体显酸性等,所以被称为“空中死神”;酸雨可以使河流和湖泊酸化;酸雨能够毁坏庄稼,直接危害植物的芽和叶。水吴病是由重金属污染引起,与酸雨无关。
3.B
4.D【解析】二氧化碳气体又称为温室气体,绿色植物可不断地通过光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使得生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳----氧平衡。所以要想维持生物圈中的碳----氧平衡,可以大面积的植树造林,如果植物减少,空气中二氧化碳的含量相对增加,导致温室效应,地球升温,气候反常,时间久了,碳----氧平衡被打破,生物的生存就会受到严重威胁。
5.C
6.A【解析】温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。21世纪教育网版权所有
7.D
8.C【解析】酸雨属于大气污染,是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。不是自然现象;酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化而不能被植物吸收利用;酸雨可以使江河湖泊酸化,使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响;酸化的水源威胁着人们的健康,影响饮用;酸雨直接危害植物的叶和芽,严重时使植物成片死亡;酸雨还腐蚀建筑物。
9.B
10.A
二、非选择题
11.【答案】(1)水、醋酸;硫酸;人为;硫;尾气;5.6(2)清水;硫酸酸雨模拟液
【解析】(1)实际酸雨的成分是硫酸和水,那食醋的是醋酸和水。二氧化硫是造成酸雨的主要原因,我国的酸雨主要是大量燃烧含硫高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因,酸雨的pH值小于5.6。21·cn·jy·com
(2)在探究“酸雨对小麦幼苗的影响”时,实验变量是酸雨。所以应选择取两盆生长旺盛的小麦幼苗分别定期喷洒“模拟酸雨”和清水,最终根据实验现象得出结论:喷“模拟酸雨”的小麦幼苗变枯黄而喷清水的正常生长。2·1·c·n·j·y
12.【答案】(1)硫;(2)小于;清水;重复组(3)酸雨改变土壤中的养分,不利于植物吸收利用(酸雨使河流和湖泊酸化,影响水生生物生长发育),酸雨使水源酸化,影响饮用,威胁健康,酸雨威胁植物的芽和叶,严重时使植物死亡等);通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放。21·世纪*教育网
【解析】(1)燃烧含硫高的煤,生成大量的二氧化硫,二氧化硫是形成酸雨的主要气体,从而形成酸雨;
(2)酸雨的pH小于5.6;因为是探究酸雨对植物幼苗生长的影响,所以还要设置喷洒清水的对照组;同时,为了使实验结果可靠,还需要设置重复组;www-2-1-cnjy-com
(3)酸雨改变土壤中的养分,不利于植物吸收利用;通过形成酸雨的主要原因可知,通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放,可以减少控制酸雨。
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