2016-2017学年高一数学人教B版必修1学案(课堂探究 ):3.3幂函数

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名称 2016-2017学年高一数学人教B版必修1学案(课堂探究 ):3.3幂函数
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资源类型 教案
版本资源 人教新课标B版
科目 数学
更新时间 2017-05-17 15:06:32

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文档简介

课堂探究
探究一
幂函数的概念
1.幂函数的判断方法
(1)幂函数同指数函数、对数函数一样,也是基本初等函数,同样也是一种“形式定义”的函数,也就是说必须完全具备形如y=xα(α∈R)的函数才是幂函数.
(2)如果函数以根式的形式给出,则要注意对根式进行化简整理,再对照幂函数的定义进行判断.
2.待定系数法求幂函数解析式的方法
若已知待求函数是幂函数,则可根据待定系数法,设函数为f(x)=xα,根据条件求出α.
【典型例题1】
(1)已知点M在幂函数f(x)的图象上,则f(x)的解析式为(  )
A.f(x)=x2
B.f(x)=x-2
C.f(x)=
D.f(x)=
(2)下列函数中是幂函数的为__________.
①y=;②y=2x2;③y=;
④y=x2+x;⑤y=-x3.
解析:(1)设幂函数的解析式为y=xα,则3=,
∴α=-2.∴y=x-2.
(2)①③的底数是变量,指数是常数,且系数为1,因此①③是幂函数;②中x2的系数为2,因此不是幂函数;④是由幂函数复合而成的函数,因此不是幂函数;⑤不符合幂函数中xα前的系数为1,因此不是幂函数.
答案:(1)B (2)①③
探究二
比较大小
比较幂形式的两个数大小的常用方法:1.若能化为同指数,则用幂函数的单调性.
2.若能化为同底数,则用指数函数的单调性.
3.若既不能化为同指数,也不能化为同底数,则需寻找一个恰当的数作为中间值来比较大小.【典型例题2】
比较下列各组数的大小:
(1),..
(2)(-1.2)3,(-1.25)3.
(3)5.25-1,5.26-1,5.26-2.
(4)0.53,30.5,log30.5.
思路分析:(1)借助函数y=;(2)借助函数y=x3;(3)借助函数y=5.26x和y=x-1;(4)利用中间值法.
解:(1)∵y=在[0,+∞)上是增函数,1.5<1.7,
∴<.
(2)∵y=x3在R上是增函数,-1.2>-1.25,
∴(-1.2)3>(-1.25)3.
(3)∵y=x-1在(0,+∞)上是减函数,5.25<5.26,
∴5.25-1>5.26-1.
∵y=5.26x在R上是增函数,-1>-2.
∴5.26-1>5.26-2.
综上,5.25-1>5.26-1>5.26-2.
(4)∵0<0.53<1,30.5>1,log30.5<0,
∴log30.5<0.53<30.5.
探究三
幂函数的图象
画图象时,一般先画第一象限内的图象,再结合函数性质补全图象,幂函数的图象与幂指数间有如下规律:
1.指数大于1,在第一象限的图象,类似于y=x2的图象;2.指数等于1,在第一象限为上升的射线;
3.指数大于0小于1,在第一象限的图象,类似于y=的图象;
4.指数等于0,在第一象限为水平的射线;
5.指数小于0,在第一象限类似于y=x-1的图象.
【典型例题3】
如图是幂函数y=xm与y=xn在第一象限内的图象,则(  )
A.n<0,m>1
B.n<0C.m>n>1
D.n>m>1解析:由幂函数的图象及性质可知,在第一象限内,若幂指数大于零,则函数为增函数;若幂指数小于零,则函数为减函数,故m>0,n<0.又由y=xm的图象与直线y=x比较,得0答案:B
探究四
幂函数性质的综合应用
对于与幂函数有关的综合性问题,一般涉及奇偶性与单调性问题,解决此类问题可分两步走:一是利用单调性来弄清指数的正负,二是利用奇偶性来确定幂函数的图象.
【典型例题4】
已知幂函数f(x)=xm2-m-2(m∈Z)是偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,求函数f(x)的解析式.
思路分析:先利用f(x)在(0,+∞)上为减函数求出m的范围,再用代入检验的方法来验证是否为偶函数.
解:∵f(x)=xm2-m-2(m∈Z)是偶函数,
∴m2-m-2为偶数.
又∵f(x)=xm2-m-2(m∈Z)在(0,+∞)上是减函数,
∴m2-m-2<0,即-1∵m∈Z,∴m=0或m=1.
当m=0时,m2-m-2=-2,-2为偶数,
当m=1时,m2-m-2=-2,-2为偶数.
∴f(x)的解析式为f(x)=x-2.
点评
本题要先充分利用函数为减函数的性质,这正是此问题的切入点,如果先选用偶函数这一性质,将不能准确快速地得出m的值.
探究五
易错辨析
易错点 因把函数看成定义域上的减函数而致误【典型例题5】
若<,试求a的取值范围.
错解:∵函数y=是减函数,
∴a+1>3-2a.∴a>,
即a的取值范围是.
错因分析:误认为y=是R上的减函数,实质是y=在(-∞,0)和(0,+∞)内均是减函数,而没有整体定义域上为减函数的性质.
正解:对于<,可分三种情况讨论.
①a+1和3-2a都在(-∞,0)内,此时方程组无解;
②a+1和3-2a都在(0,+∞)内,解得③若a+1和3-2a不在同一单调区间内,则有解得a<-1.
综上可知,a的取值范围为∪(-∞,-1).
点评
通过本题,我们必须牢记常见幂函数的主要性质和图象,并且还说明了函数的单调性是针对某一确定区间而言的,不能随便取并集.