第1课 文明之光 教学设计 (4)

第1课
文明之光
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:能够联系时代及社会生活认识古代工艺品。
2、过程与方法:能够从时代、造型、纹饰、工艺等方面描述各种工艺品的特点。
3、情感态度与价值观:能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。
2学情分析
彩陶具有重要的研究价值,是研究新石器时代政治、经济、文化的重要实物,特别是在文字没有产生的原始社会,彩陶就相当于一部浩瀚的史书,忠实地记录了那个遥远的时代所发生的一切。通过本节课的学习我充分认识到,古代文化对学生的影响,学习中国的传承文化能够更清楚地让学生认识到中国文明的源远流长。能够加强学生认识美创造美的能力。
3重点难点
教学重点:中国古代不同时代器物的区别与联系。
教学难点:不同时代器型特征与用途的理解。
4教学过程
活动1【导入】一、导入：
观察古代人生活的场景图片。让同学们描绘画面中的器物、让学生初步认识彩陶。
彩陶我国历史悠久的“国粹”,发源于8000年前的新石器时代。
活动2【讲授】二、引入新课
以女娲造人为例,说明陶器的重要性以及成熟的工艺。
女娲造人说明了两点:1.古代母系社会,女性的重要性。2.陶器的成熟。
活动3【讲授】三、介绍彩陶的制作过程　　
通过陶坯制作,绘制纹样,高温煅烧三张图片让学生清楚地认识彩陶的制作过程。
活动4【活动】四、以人面鱼纹盆为例简单介绍仰韶文化半坡类型的陶器
思考练习。观察图片说一说人面鱼纹是由哪几种图
形构成的 猜一猜有什么含义
有可能半坡的氏族以鱼为图腾,人鱼结合的形象是氏族的标志,是氏族共同理解的象征物。
这件彩陶盆是儿童瓮棺的棺盖。仰韶文化流行一种瓮棺葬的
习俗,把夭折的儿童置于陶瓮中,以瓮为棺,以盆为盖,埋在房
屋附近这件陶盆上画有人面,人面两侧各有一条小鱼附于人的耳
部。有的学者根据《山海经》中某些地方曾有巫师“珥两蛇”的
说法以为人面鱼纹表现的是巫师珥两鱼,寓意为巫师请鱼附体,
进入冥界为夭折的儿童招魂。
介绍以鸟纹为主的庙底沟类型彩陶。
活动5【练习】五、观察图片根据彩陶的造型纹饰推断其用途与生活场景
以彩陶船型壶与旋纹尖底瓶为例。
活动6【讲授】六、总结陶器纹样的演变过程
从具象到抽象,1)有半坡型彩陶中鱼的抽象化:一条完整的鱼,慢慢的变形,头尾缩小、消失,身躯线条逐渐地转为几何图形;(2)庙底沟型彩陶鸟的抽象化:一只丰腴的鸟逐渐变细,最后成为两条线,一边一个圆点的抽象图案。
介绍彩陶纹样的两大类,抽象纹样与具象纹样
活动7【讲授】七、总结三个时期的彩陶特点。
1.仰韶文化庙底沟类型彩陶:
植物纹鸟纹居多。有编织纹和几何纹。
2.仰韶文化半坡类型彩陶:
动物纹,以鱼、蛙、为主,形象生动鲜明。
3.马家窑文化马家窑类型彩陶
:
人物纹为主,有动物纹
,以旋涡纹和波浪纹为主,有运动感。