第2课 以形写神 教学设计 (2)

第2课
以形写神
教学设计
1教学目标
1、“以形写神”的含义。
2、学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物,并通过人物造型、背景和道具表现意境,传达思想感情。
3、了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独特的精神风貌
2学情分析
八年级学生对中国画基本上都能够辨别出来,毕竟是中国传统绘画,但是对中国画的表现技法确又知道的不多。
3重点难点
重
点:运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物。
难
点:体会“以形写神”的含义。
4教学过程
活动1【导入】导入
以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画,不拘泥于对外形和环境逼真的模仿,把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界
活动2【讲授】赏析
赏析----《韩熙载夜宴图》
1、欣赏:韩熙载夜宴图(局部)
2、思考·练习
从神情、姿态、线条、色彩、人物之间的呼应关系等方面分析《韩熙载夜宴图》中这组箫管乐女的造型,和同学交流你的感受。
神形兼备的人物形象
传统人物画的人物造型既体现自然形貌,又强调自我表现;注重刻画人物神情,形式与神似合二为一,“妙在似与不似之间”;不拘泥于时空的约束,利用必要的道具、景物表现
场景,省略多余的细节以突出人物的表现
赏析----魏晋砖画一组
这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景,笔法简练,人物形象生动,生活气息浓郁。
画头部要注意面部朝向。身体轮廓从大处着手,先画出最长的线条,注意用笔的轻重提按,体会线条的趣味。画细节要简洁,省略不必要的部分。
赏析----《清明上河图》
描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画,充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力
赏析----《挖耳图》
老翁风趣幽默,惟妙惟肖,体现了画家在生活中的细微观察。款识,印章与画面完整一体,丰富了作品内涵。
赏析----《乐女》
画以平整的背景、简洁的线条、淡雅的墨色和端庄典雅的人物神态营造了静谧的气氛,让人放佛置身于悠扬的琴声之中。
从画面中的、墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。
小结:“以形写神”是传统人物画重要的审美标准,即通过足以显现人物内在本质的外形的描写,真实地展示不同人物的性格、个性与内心世界,同时也揭示其品格,反映其社会属性,并给予或尝试新的审美判断。
活动3【活动】作业课堂评价
学习活动一
与同学交流,谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品,尝试用简洁的线条画出生动的人物
教师示范,讲解要领。
展示评价
展示自己的作品,交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。