第4课 视觉中的红屋顶 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:掌握现代派美术绘画特点和理解绘画表现形式的一些基本要点
2、过程与方法目标:学生运用现代派绘画语言尝试进行创作。
3、情感态度与价值观目标:通过本课的学习,了解现代派绘画是强调客观事实中的局部因素从而明白艺术源于生活而高于生活,我们要热爱生活并感受生活。
2学情分析
通过课时一的学习,学生们初步了解现代派艺术的艺术背景和艺术特点。学生对现代派绘画的表现形式和创作方法全然不知,因此为了引起学生的学习兴趣就以作品征集的形式激发学生学习的兴趣进一步的去了解和学习。
3重点难点
掌握现代派绘画的艺术语言和创作的基本方法。运用不同的绘画语言,表现对物象的感受。
4教学过程
活动1【导入】作品征集比赛
老师:好消息,电白县教育局将举办一个以《五爱》为主题作品征集比赛,鼓励学生以现代派绘美术绘画语言去进行表现创作
活动2【讲授】一、现代派美术艺术风格
现代派绘画作品欣赏
回顾上节课学习现代派绘画艺术形式的多样、有些注重线条、有些抓住画面的块面感、平面感等,现代派美术强调写实绘画中的局部因素。
一张爱国照片欣赏,解析现代派美术强调写实绘画中的局部因素。
活动3【讲授】二、创作的基本方法
1、《大明风度》(作品欣赏)问:同学们觉得这幅画给你们带来的感受是怎么样的,平面的还是立体的,它有哪些特征?
方法一:省略次要的东西进行归纳,形体一般趋于平面化。
2、《老年和小牛》(作品欣赏)问:这是什么呢?你们从哪些特征看出来的?
方法二:夸张主要部分,形体往往表现出几何化和装饰化的效果。
3、《斝、爵》(作品欣赏)问:在这些图片里面我们能看到哪些简单的几何图形?
方法三:对客观物象进行分解和组合
小结:现代派创作方法和表现形式是多种多样的,对客观事物进行简化、概括、提炼、变形、解构等,然后重新组合获得新的表现形式。创作过程注意归纳、夸张客观事物的基本特征,注意画面的整体比例、空间分割,点、线、面等因素。
活动4【活动】三、尝试创作
老师示范
照片(一碟秋刀鱼)问:这是什么鱼呢?它的特点是什么?然后老师进行现场示范。
活动5【练习】学生动手操作
2、学生创作
主题:《五爱—爱劳动》
要求:运用现代派美术的绘画语言尝试通过概括、简化、变形、分解、重组等手法改变实际物象,构成新的画面。
3、作业点评
四小组每组先自评然后交一张代表作品上来以击擂台的形式留下最好一张参加作品征集比赛
课件13张PPT。第4课 视觉中的红屋顶课时二——创作个性化绘画作品一、现代派美术的特点
强调写实绘画中的局部因素，或侧重线条，或侧重，或侧重形体，拓宽了美术的表现形式，赋予艺术作品新的力量。思考：这幅画怎么画出来的呢？有什么特点？方法：省略次要的东西后进行归纳，形体一般趋向于平面化方法：夸张主要部分，形体往往表现出几何化和装饰化的效果方法：对客观事物进行分解和组合
二、现代派绘画创作基本方法：
对客观事物进行简化、概括、提炼、变形、解构等，然后重新组合获得新的表现形式。创作过程中注意归纳、夸张客观事物的主要特征，注意画面的整体比例，空间分割，点线面等因素。尝试个性化创作你猜猜我是谁？特点：瘦长、嘴巴长且尖活动：创作主题《五爱——爱劳动》 要求：运用现代派美术的绘画语言尝试通过概括、简化、变形、分解、重组等手法改变实际物象，构成新的画面。
