棉花姑娘课件

课件30张PPT。19、棉花姑娘人教版 ·一年级下册教学目标1、认识7个生字。“病、医、别、干、奇、七、星”。（重点）
2、正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。
3、了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。（难点） 第一课时新课导入想一想“故事中都有谁？”“棉花姑娘、蚜虫、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫”想一想 棉花姑娘的叶子上有___________，
她先请_________给她治病，
接着请_________给她治病，
然后请_________给她治病，
最后，_________治好了棉花姑娘的病。自主识字 bìng yī bié gàn qí qí xīng想一想你有什么好方法记住这些生字？想一想 “病”
字意：凡是与疾病有关的字一般都用病字旁，如痛、疼、疤、疗，这些都是在说身体不舒服，所以是生病的一种表现，要用病字旁。
组词：生病、疾病想一想 “医”
方法：右边不封口的框框加上“矢”字
组词：医生、医药想一想 “别”
方法：另+立刀旁
组词：别人、别的想一想 “干”
方法：一横，一横，一竖，区分和“午”的差别，少了一撇。
组词：树干、枝干想一想 “奇”，大+可
“七”，一横，竖弯钩，两笔写完。
“星”，日+生板书设计 棉花姑娘
病、医、别、干、奇、七、星课时作业一、我会读读写写。
病、医、别、干、奇、七、星
二、把这节课学到的新词语摘抄在自己的本子上。 第二课时课文探知：第一自然段课文探知：第一自然段“盼望”？在生活中，你有什么盼望的事吗？（用盼望说一句话）课文探知：第二自然段1、燕子帮上忙了吗？
2、他为什么不给棉花姑娘治病呢？课文探知课文探知课文探知：第三、四自然段 啄木鸟和青蛙是因为什么原因不帮忙呢？课文探知课文探知课文探知积累运用碧绿碧绿的（ ）
雪白雪白的（ ）
碧绿碧绿的（ 叶子 ）
雪白雪白的（ 棉花 ）积累运用碧绿碧绿的（ ）
雪白雪白的（ ）板书设计课时作业一、根据课文内容连线。
燕子会捉 树干里的害虫
青蛙会捉 空中飞的害虫
啄木鸟会捉 蚜虫
七星瓢虫会捉 田里的害虫
二、回家把课文有感情地朗诵给家人听。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！