北师大版语文八上第第二单元《走向虫子》课件（20张ppt）

课件20张PPT。走向虫子
学习目标1、把握文章内容，了解幽默手法在文中的运用。
2、感悟文中作者对人类弱点的思考。
3、激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。刘亮程，男，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的沙湾县一个小村庄里， 长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。 著有散文集《一个人的村庄》,诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文《风中的院门》、《库车》等。曾获“冯牧文学奖·文学新人奖”。现为《中国西部文学》编辑。
批评家们对他给予了很高的评价：刘亮程是中国二十世纪的最后一位散文家……他的作品，阳光充沛，令人想起高更笔下的塔希提岛，但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂地生长着的，是一种困苦，一种危机，一种天命中的孤独无助，快乐和幸福。 疏通字词 蜣（qiāng）螂 土坷拉(tǔkělā) 铲(chǎn)
喘(chuǎn) 骨碌(gūlu)
土坷拉：土块。
骨碌碌 ：形容很快的转动。
忙碌 ：忙着做各种事情。
仓皇而逃：匆忙而慌张的逃走。
抡 ：用力挥动。整体感知：跳读课文，看看文中共写了几件事，概括并写出来。 八条腿的虫子“慢慢悠悠的爬”。
蜣螂“滚土块”。
蚂蚁“搬干虫”交流研讨： 1、讨论：这三只小虫子的行为是否如作者一开始说的“可笑”呢？
2、从文中的三只虫子身上，大家能否找出我们“人”的可笑之处呢？
3、讨论：前面我们学过的南帆先生的《蚂蚁》，大家比较一下二者的异同？（对“人”的思考）1、不是。对于第一只虫子，作者说到“这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没有看见指头底下还有路”。对于蜣螂，作者写到“……还是少管闲事。我已经有过教训”。对于蚂蚁，作者的感慨是“我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。可见，刚开始是“看得可笑”，但到最后我们可以感受到真正可笑的是我们人类。2、从第一只虫子身上，可笑“人的自以为是”；从蜣螂身上，可笑人类智慧的有限；从蚂蚁身上，可笑人类能力的有限。
3、相同——都是通过小动物来思考人类。不同点——《蚂蚁》反思的是人的命运，人在何种意义上能够驾驭自己的命运，它突出的是人类生存的困惑问题，而本文作者反思的则是人性的弱点。在某些方面，人其实不如虫，但人类对此却不自知，它突出的是对人类缺乏自审意识的剖析。
品味作品幽默的语言。
幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。课文中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。 第7自然段中对蜣螂姿势的描写、第8自然段中说“孤寡老小在等着这条虫呢”、第9自然段中“它生气了”、第12自然段“我会搬它回家吗”的心理活动，特别是想象两只蚂蚁见面商量等等，都是大词小用，赋予了蚂蚁人的思想行为，显得特别风趣 探究讨论：
《蚂蚁》中的“我”看穿了蚂蚁，《走向虫子》中的“我”猜不透蚂蚁，为什么两文读来都有趣？1 所写蚂蚁的那些行动，其惟妙惟肖令人忍俊不禁。
2 蚂蚁是人类能用肉眼观察清楚的最小动物之一。
3 都运用了拟人修辞及大词小用等造成幽默风趣的效果。片段写作：
用拟人手法来写一动物，以求达到幽默风趣的效果。推荐读物：
法国昆虫家、文学家法布尔的《昆虫记》