课题
Fun2
Recycle1
授课时间
1.7
课时安排
1
总课时
47
教学目标
1.以复习为主，巩固一学期来的学习成果。2.把Units
4-6的教学内容融合在新的语境中，进行自然交流，鼓励学生在这些新的语境中使用所学过的语言项目。
教学重点
复习巩固所学词汇。和相应的句子并进行自然交流
教具安排
彩色转盘图片
教学难点
复习巩固所学词汇。和相应的句子并进行自然交流
教学过程
设计意图
1.热身
/
复习(Warm-up
/
Revision) 1)师生同唱两首歌：Colour
song
和Happy
birthday
to
you，创设轻松愉快的课堂英语学习氛围。 2)让学生表演第36课中的Fun
story，检查学生课堂学习效果和运用英语进行交际的能力，同时也是为了吸引学生的注意力，活跃课堂学习气氛。 2.新课导入(presentation) 1)教师热情地向孩子们打招呼说：Hello!
或Hi!
How
are
you 与身边的孩子们亲切握手，向远处的孩子们挥挥手。并对那些用英语向你打招呼的学生说:
Very
good!
Well
done!
或
a
clever
boy
/
girl!
教师的感情投入将会感染学生，从而可以增强学生学习语言的欲望。 2)教师边放磁带边对学生说：Listen!
What\s
the
name
of
this
song
学生回答：If
you
are
happy。教师高兴地说：Right!
Clever
children!
Shall
we
sing
it
together 学生高兴地说：OK!
接着师生同唱这首歌。然后按这首歌的曲调，填新词，唱新歌。并鼓励学生用其它的颜色唱。每个学生积极参与。歌曲举例： If
you
have
a
green
pencil.Clap
your
hands.(拍手两次) If
you
have
a
green
pencil.Clap
your
hands.(拍手两次) If
you
have
a
green
pencil.Or
you
want
a
green
pencil, Just
clap
your
hands.(拍手两次) 3)分组进行对话练习，然后以小组为单位进行对话表演。不限于教材Just
act中的内容，可以让学生将所学过的语言材料组合在新的语境中，进行语言操练。 例如： Introduce
yourself
and
introduce
your
friend
to
your
group. Hi
/
Hello!
I\m.... This
is
.... Nice
to
meet
you. Glad
to
meet
you. How
are
you Fine
/
Good.Thank
you. Welcome
to
our
group. Thank
you. 3.趣味操练(practice) 1)利用课前准备好的彩色转盘(见81页上的图)，复习所学词汇(颜色和不同类别的名词。如：动物、水果、学习用具和交通工具)。此项活动可以采用竞赛的方式。 2)小组间进行会话表演比赛。 3)在进行Let\s
make时，教师拿出课前准备好的小熊虚线图发给每个学生一张，学生拿出课前准备好的胶棒和纸带。教师发指令：Draw
a
bear，学生将虚线画实。再发指令：Colour
it，学生按自己喜欢的颜色涂色。(教师在此可以提醒学生熊的颜色是brown)然后教师边说边演示：Stick
it，学生明白后粘贴。教师继续说：Show
it，学生纷纷将自己的作品出示给教师看,
边举起自己的作品边对教师说：Brown
Bear!
教师应给予鼓励。按照制作顺序，学生之间可以互相说指令完成其它小动物的制作。注意:不同小组可以制作不同的动物，如小鸭组制作小猴，小猴组制作小鸭。
1.以复习为主，巩固一学期来的学习成果。2.把Units
4-6的教学内容融合在新的语境中，进行自然交流，鼓励学生在这些新的语境中使用所学过的语言项目。
板书设计
Fun
time
2
part
1
教学反思
在进行Let\s
make时，教师拿出课前准备好的小熊虚线图发给每个学生一张，学生拿出课前准备好的胶棒和纸带。教师发指令：Draw
a
bear，学生将虚线画实。再发指令：Colour
it，学生按自己喜欢的颜色涂色。
