第九课
初识AS-Board
教学过程
教
学环
节
教
师
活
动
学
生
活
动
设
计
意
图
创设情景激趣导入
回顾“吹泡泡”案例，
介绍ArduinoScratch软件还可以获取更多的外界信息。展示一些Scratch与外界互动的案例，如：声音、光线、视频等等观看视频--9.1课程导入
观看视频观察讨论
通过“响度”引起学生对于scratch获取外界信息的回忆，从而引出获取更多外界信息的方法，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛
任务驱动习得新知
（一）挑战任务一介绍scratch测控版，讲解它的用法及其相关注意事项。通过用光线来控制舞台背景这个小例子让学生熟悉AS-Board的用法观看视频9.2介绍AS-Board
学生思考观看视频设计制作
让学生基本掌握AS-Board的用法。利用AS-Board和scratch交互激发学生的创作兴趣。
（二）挑战任务二
制作怕光的老鼠，如果光线很强时，就让老鼠回到洞中，光线较暗时就让老鼠出来闲逛观看视频9.3怕光的老鼠
思考探索观看学习视频动手编程
通过前面学生已经基本了解了“光线”的用法，现在让学生发挥创造力，用“光线”制作一个与外界互动的小游戏，提高课堂的趣味性，同时加强学生对知识点的掌握。
（三）拓展任务探索AS-Board上其他传感器的作用和用法。尝试运用“滑杆”和“按钮”来控制程序中的角色，做出更加有趣的作品观看视频9.4拓展
学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。
让学生自己探索一些模块的使用，鼓励学生的创意，激发学生的学习动力，锻炼学生的动手能力。
知识小结课外延伸
小结：升华
学生举手回答学习本课的收获。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。(共6张PPT)
Scratch第九课（下）：初识AS-Board
part1
.课程导入
同学们还记得《吹泡泡》中是如何让泡泡飞出去的吗？
大家想一想有什么方法能够获取更多外界信息？
part2.认识AS-Board
大家都知道AS-Board吗？
AS-Board是常见的Scratch测控版，上面集成了很多传感器，如声音、光敏传感器、滑杆、按钮等
现在请大家想一想如何实现用外界的光线来控制舞台的亮度？
part3.用声音来控制泡泡
请大家利用所学“光线”模块制作一个《怕光的老鼠》
游戏规则：当光线较强时老鼠进洞躲避，当光线较暗时老鼠出来闲逛。舞台的亮度随光线的强弱发生变化。
part4.拓展
请大家摸索AS-Board上其他传感器（如：滑杆、按钮传感器）的用法，尝试用其他传感器做出更加有趣的作品。
part5.总结
掌握AS-Board的用法
了解如何采集外界光线信息
能够独立探索AS-Board上其他传感器的使用方法
AS-Board
左电机针脚
LED灯
声音传感器
数字针脚
滑杄控制
USB接口
光线传感器
AS-Board
LED
(D13)
光敏(A5)
电源开关
杆(A4
声音(A3)
c
超声波接口
交互按钮
5号电池盒接口
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U。)
L
th
ses
IL通讯针脚
模式切换开关
模拟针脚
右电机针脚
数码管针脚
蓝牙接口
