2017年高考生物试题预测卷：02（新课标Ⅲ卷）（解析版）

一、选择题：本题共
6
小题，每小题
6
分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关酵母菌、颤藻、菠菜叶肉细胞的叙述，正确的是
A．都有核糖体，核糖体形成都与核仁有关
B．都有线粒体，都能通过有氧呼吸获得能量
C．都有细胞壁，细胞壁的成分也都是纤维素
D.都有细胞膜，且都含有
DNA
和
RNA
1.D【解析】颤藻属于蓝藻，因此其细胞属于原核细胞，酵母茵和菠菜叶肉细胞属于真核细胞。原核细胞和
真核细胞都有核糖体，但原核细胞无以核膜为界限的细胞核，也就无核仁，A错误。线粒体只存在于真
核细胞中，B
错误。三者都有细胞壁，但植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核细胞细胞壁
的主要成分为肽聚糖，C错误。原核细胞和真核细胞都有细胞膜，也都含有
DNA
和
RNA，D
正确。
2．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是
A．哺乳动物的造血干细胞是已分化的细胞
B．细胞分化，核遗传物质，mRNA
没有发生改变，但蛋白质有变化
C．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
D．细胞生长过程中，细胞与外界环境进行物质交换的能力增强
3.冬天去中国漠河的北极村旅游是一种独特的体验。下列有关低温环境中健康机体出现的一系列变化的叙
述，正确的是
A．正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量
B．低温抑制垂体活动，导致甲状腺激素分泌减少
C．在血糖调节中胰岛素和肾上腺素具有协同作用
D．寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉
3.A【解析】正常人无论处于炎热环境还是寒冷环境中，体温都是相对恒定的，即散热量等于产热量，由于
在寒冷时产热量增多，散热量也增多，故正常人体在炎热环境中的散热量小于在寒冷环境中的散热量，
理科综合生物
第
1页（共
9页）
A
正确。低温通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，从而促进垂体的分泌活动，进而促进甲状腺分泌甲
状腺激素，使产热量增加，
B
错误。低温环境下，胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖，加强产热，C
错误。冷觉在大脑皮层形成，D
错误。
4.最近，全世界多个国家食物中发现日本核辐射物质。核辐射对人体危害很大，可诱发基因突变。下列相
关叙述错误的是
A．核辐射可导致基因中碱基对的替换、增添和缺失
B．人体产生的突变性状不一定能够遗传给后代
C．核辐射能明显提高突变率且基因突变是不定向的
D．核辐射诱发的基因突变可能会导致某个基因的缺失
4.D【解析】DNA
分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变叫基因突变，诱发基因突
变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，核辐射属于引发基因突变的物理因素，A正确。基因突变
发生在体细胞中一般不遗传给后代，发生在生殖细胞中的基因突变才有可能遗传给后代，B
正确。核辐
射能明显提高基因突变的频率，但基因突变是不定向的，C
正确；基因突变会导致基因内部结构的改变，
但不会导致某个基因缺失，D错误。
5．颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下面相关叙述正确的是
A．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可滴入
l～2滴
50％盐酸洗去浮色
B．酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色
C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞
所致
D．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素
a
含量最多
6.百山祖冷杉是世界最濒危的
12
种植物之一。某科研小组为保护该植物，在植物园中呈带状种植该植物，
多年后进行种群密度调查，并根据年龄结构得知该种群较稳定。下列相关叙述正确的是（
）
A．植物园中百山祖冷杉的出生率和死亡率可能相等
B．调查植物园中百山祖冷杉的种群密度应采取五点取样法
C．对于百山祖冷杉的保护措施属于就地保护
理科综合生物
第
2页（共
9页）
D．自然分布区和植物园中的百山祖冷杉为同一种群
三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第
22~32
题为必考题，每个试题考生都必须作答。第
33~38
题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共
39
分）
29.（10分）磷是植物生长必需的大量元素之一，某研究小组以番茄幼苗为实验材料，研究磷对番茄生长的
影响，实验结果如图l所示；图2所示为在适磷条件下测定的番茄代谢情况。请回答下列相关问题：
（1）在测定叶绿素含量时，常用
（试剂）提取色素，再用
法分离，进行色素分离
利用的原理是
。
（2）由图可知，本实验的自变量有
；而磷通过影响
，进而影响番茄细胞
的光合作用。
（3）在适磷、光照强度为3
klx时，限制番茄生长的外因可能是
；当温度为20℃、光照强度
大于
klx时，光照强度不再是限制番茄光合速率的因素，此时番茄细胞的光合速率
（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。
29.（除注明外，每空1分）（1）无水乙醇
纸层析
不同色素分子在层析液中的溶解度不同，溶解度高的
色素分子随层析液扩散的速度快（2分）
（2）磷的浓度、光照强度和温度（2分）
气孔导度和叶绿素含量
（3）光照强度
5
大于
【解析】（1）由于叶绿体中的色素易溶于有机溶剂（无水乙醇），故常用无水乙醇提取叶绿体色素，
再用纸层析法对提取到的色素进行分离，分离色素的原理是不同色素分子在层析液中的溶解度不同，
溶解度高的随层析液扩散的速度快。（2）综合分析图1和图2可知，实验的自变量包括磷的浓度、光照
理科综合生物
第
3页（共
9页）
30.（9分）图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根
和茎生长的影响。请回答下列问题：
（1）若图甲中
A
处的生长素浓度为图乙中的
m，则
B
处的生长素浓度范围为
。根的向地性
生长能否体现生长素作用的两重性
（填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同
生长素浓度对植物同一器官的促进作用
（填“一定相同”、“一定不同”或“相
同或不同”）。
（2）生长素的合成部位为
。生长素的极性运输发生在器官的
（填“幼嫩”
或“成熟”）部位，生长素的极性运输是否受光照影响
（填“是”或“否”）。
（3）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生
长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：
①正常的植株，不作处理，观察侧芽生长情况。
②去除顶芽，在顶端放置一个
琼脂块，观察侧芽生长情况。
③去除顶芽，
，观察侧芽生长情况。
30.（除注明外，每空
1分）（1）大于
m
小于
n（2
分）
能
相同或不同
（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子
幼嫩
否
（3）②含有生长素的
③在顶端放置一个不含生长素的琼脂块（②③实验顺序可以颠倒）
【解析】（1）图甲中
A
处为茎的远地侧，B
处为茎的近地侧，A
处因生长素浓度低长得慢，B
处因生长
素浓度高长得快。若
A处的生长素浓度为图乙中的
m，则
B
处的生长素浓度范围为大于
m
小于
n。根的
向地性生长能体现生长素作用的两重性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作
用相同或不同。（2）生长素的合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素的极性运输发生在器
理科综合生物
第
4页（共
9页）
官的幼嫩部位，不受光照影响。（3）为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，
从而抑制了侧芽的生长，需要三组实验：①正常的植株，不作处理，观察侧芽生长情况。②去除顶芽，
在顶端放置一个含有生长素的琼脂块，观察侧芽生长情况。③去除顶芽，在顶端放置一个不含生长素
的琼脂块，观察侧芽生长情况（②③实验顺序可以颠倒）。
31.（8
分）稗草为一年生草本植物，形状似稻但叶片毛涩，颜色较浅，杂生于农田，繁殖能力很强，对农
作物生长不利。请回答下列问题：
（1）农作物、稗草及其他杂草在生态系统中的作用是
。调查发现，
某农田中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的
结构。
（2）稗草固定的能量除用于自身的生长、发育、繁殖外，其余能量的去路是
。稗草的“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这种信息类型属于
信息。
（3）农民常常除去田间杂草，从生态系统功能上考虑，其遵循的生态学原理是
。某农田弃耕后，很快就会长满稗草等一年生的杂草，群落随后会进一
步演替，这种群落演替方式属于
演替。
31.（除注明外，每空
1
分）（1）将无机物合成有机物，直接或间接为其他生物提供物质和能量（合理即可，
2分）
水平
（2）呼吸作用消耗（或以热能形式散失）
物理
（3）调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分（2
分）
次生
32.（12
分）某种植物的花色由两对等位基因
A、a
和
B、b
控制。A
基因控制红色素合成，B
基因具有削弱
红色素合成的作用，且
BB
和
Bb
削弱程度不同，BB
个体开白花。现让两组纯合亲本进行杂交获取
F1，
而后
F1自交获取
F2，实验结果如下表。请回答下列问题︰
实验组别
亲本情况
F1情况
F2情况
实验
1
白花×红花
全为粉红花
红花︰粉红花︰白花=1:2:1
实验
2
白花×红花
全为粉红花
红花︰粉红花︰白花=3:6:7
（1）实验
l
中白花亲本的基因型为
。只根据实验
l
的结果
（填
“能”或“不
理科综合生物
第
5页（共
9页）
能”）确定控制该种植物花色的两对等位基因
A、a和
B、b
遵循自由组合定律。
（2）实验
2的
F2中白花植株的基因型有
种。若实验
2
的
F1中偶然出现一株红花植株，则其产
生的原因可能为
、
。
（3）若让实验
2
的
F2中全部粉红花个体自交，则后代中红花︰粉红花︰白花=
。
32.（每空
2
分）（1）AABB
不能
（2）5
亲本白花植株产生的配子中基因
B
突变成基因
b
亲本白花植
株产生的配子中含基因
B
的染色体片段缺失
（3）5︰10︰9
【解析】（1）根据题目信息可知实验
l
中白花亲本的基因型是
AABB。只根据实验
l
的结果并不能确定
控制该种植物花色的两对等位基因
A、a
和
B、b
的位置关系，故不能确定这两对等位基因是否遵循自
由组合定律。（2）根据实验
2
的结果可知这两对等位基因遵循自由组合定律，实验
2
的亲本中白花个
体的基因型为
aaBB，而红花个体的基因型为
AAbb。根据实验
2
的
F2中红花︰粉红花︰白花=3︰6︰7，
可判断出
F2中白花个体的基因型为
aaBB、aaBb、aabb、AABB
及
AaBB，共
5
种。若实验
2
的
F1中偶然
（二）选考题：共
15
分。请考生从
2
道物理题、2
道化学题、2
道生物题中每科任选一题作答。如果多做，
则每学科按所做的第一题计分。
37．[生物——选修
l：生物技术实践]（15
分）
淀粉酶在工业生产上应用最早，迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一。为了提高淀粉酶的
生产水平，首先要从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株。请回答下列问题：
（1）淀粉酶的单体是
，从土壤中筛选产淀粉酶菌株的培养基的碳源是
。
（2）培养基接种之前首先要进行灭菌和倒平板处理，并检测培养基平板的灭菌是否合格。培养基灭菌
常用的方法是
，检测培养基平板灭菌是否合格常用的方法是
。
（3）从土壤浸出液中分离产淀粉酶细菌的常用接种方法有平板划线法和
法。
（4）使用平板划线法进行接种时，接种环要进行
灭菌，为获得单个细菌的菌落，在第二次
及以后的划线操作中，一定要
。
37.（除标明外，每空
2
分）（1）氨基酸
淀粉（2）高压蒸汽灭菌法
在接种前，随机取若干灭菌后的空
理科综合生物
第
6页（共
9页）
白平板进行培养（3分）（3）稀释涂布平板（4）灼烧
从上一次划线的末端开始划线
【解析】（1）淀粉酶的本质是蛋白质，因此其单体是氨基酸；筛选特定微生物需要使用选择培养基，
选择培养基指允许特定微生物生长，同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基；筛选产淀粉酶微生物
时，培养基需要以淀粉为唯一碳源。（2）培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌法，检测培养基平板
灭菌是否合格常用的方法是在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板进行培养。（3）微生物分离常用
的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。（4）接种环灭菌常用的方法是灼烧灭菌法。平板划线法
接种时，为获得单个细菌的菌落，在第二次及以后的划线操作中，一定要从上一次划线的末端开始划线。
38．[生物——选修
3：现代生物科技专题]（15
分）
基因工程、细胞工程和胚胎工程构成了现代生物科技的核心，但这些工程离不开一定的基础理论和基
本技术的支撑，请回答相关问题：
（1）科学工作者对肺炎双球菌如何实现转化机理的研究，催生了基因工程。在基因工程中，“转化”
是指
的过程。具体在农杆菌转化法中，运用
Ti
质粒中
的
，将目的基因整合到受体细胞的染色体
DNA
上。
（2）转基因动物、克隆动物和试管动物（如试管婴儿）培育过程中的最后一道工序均为
。上述
三种动物培育过程中，培育转基因动物涉及的基因工程的核心是
；克隆动物
培育过程中的特有技术是
；试管动物培育过程中的关键技术
是
。
（3）在胚胎工程的基础理论中涉及排卵，排卵是指
；在胚胎工程的实际操作过程
中涉及冲卵，冲卵是指
。
38.（除标明外，每空
2分）
（1）目的基因进入受体细胞并在受体细胞中维持稳定和表达
T—DNA（1
分）
（2）胚胎移植
基因表达载体的构建
核移植
体外受精
（3）卵子从卵泡中排出的过程
从子宫中冲出早期胚胎的过程
理科综合生物
第
7页（共
9页）