2017届苏州中考历史二轮专题复习（一）中国古代君主专制中央集权制度的演变

2017届苏州中考历史二轮专题复习（一）
第1讲
中国古代君主专制中央集权制度的演变
考点梳理
1．朝代的更替
（1）原始社会（原始人群和氏族公社）
（2）奴隶社会（夏、商、西周、春秋——形成、发展、鼎盛和瓦解）
（3）封建社会（战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清）
2．封建君主专制制度
（1）公元前221年。秦兼并六国。秦王嬴政自称始皇帝，并规定皇帝拥有至高无上的权力，凡行政、军事、经济等一切大权均由皇帝总揽。从此，皇帝成为我国封建时代历代王朝最高统治者的专称。
（2）隋唐时期，实行三省六部制，削弱相权，加强皇权。（不考）
（3）明代，皇帝废除宰相制度直接统管六部，建立宦官机构和厂卫制度，实行专制特务统治，清朝设立军机处，标志着我国封建君主专制制度达到顶峰。
（4）1912年，随着辛亥革命胜利，中华民国的建立，中国两千多年君主专制制度结束。
3．中央行政制度
（1）秦朝统一全国后，在中央设立丞相、御史大夫和太尉，协助皇帝分理朝政。
（2）汉武帝大力加强监察制度。在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族。
（3）隋文帝首创三省六部制，唐太宗时进一步完善了这一制度。三省为中央政府最高机构，三省的长官都是宰相。三省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体负责各项行政事务。
（4）元世祖在中央设立中书省，作为全国最高行政机构。并在中央设宣政院统领宗教事务和管理藏族地区事务。同时，将云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府的管辖之下。
（5）明太祖裁撤中书省，废除了丞相制度，把相权分给六部。皇帝直接管理国家政事。从而集君权与相权于一身，保证了皇帝的专制独断。后来，设立殿阁大学士参与决策，逐步形成内阁制度。同时，明太祖还设立锦衣卫，负责监察臣民，明成祖时，又设立东厂特务机构，东厂和锦衣卫合称“厂卫”，成为专制皇权的可靠支柱。
（6）清初，中央机构大体采用明朝制度，设内阁，置六部，但保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。凡军国大事都由议政王大臣会议决定，皇权受到限制。雍正时设军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录后加以传达执行，地方军政首脑直接听从皇帝指挥，君主专制制度走向顶峰。
4．地方行政制度
（1）西周开始实施分封制。春秋战国时期，诸侯争霸，分封制瓦解。战国时期，商鞅“废分封，行县制”。
（2）秦统一全国后，郡县制在地方普遍推广，分封制被废除，奠定中国地方行政制度的基础；西汉初年的地方统治体制是“郡国并行制”，通过汉武帝的“推恩令”，地方行政制度复归为郡县制。此外,两汉政府还设置西域都护,今新疆地区开始成为我国正式的地方行政区。
（3）隋朝时期，改州、郡、县三级为州县两级管理。唐朝时期合并州县。
（4）元朝在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，后来发展成为地方行政区的名称，初步奠定了明清乃至今天省区的规模，行省制度对后世产生了深远的影响。设宣政院管辖藏族地区事务；设澎湖巡检司，管辖澎湖与琉球（今台湾）。
（5）明朝在地方废行省，设立直属于中央的三司，三司互不隶属。
（6）清朝开始实行督抚行省制，并设置机构，加强对少数民族地区的管辖。
5．选官制度
（1）汉武帝时期建立了地方每年向中央举荐人才的制度。
（2）隋文帝时，开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制形成。
（3）唐朝继承和完善科举制度，贞观年间，增加考试科目，以进士科最为重要。
（4）明朝沿袭了前代科举取士制度。为严厉控制士人的思想，实行八股取士制度，严重地束缚了人们的思想。20世纪初，由于国内形势的剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。
（5）1905年，清政府废除了科举制度。
难点解析
1.
如何评价历史人物？请分别用一句最简洁的语言来评价秦始皇和汉武帝。
（1）评价历史人物第一要注意论从史出，搜集相关人物史料，客观评价；第二要把历史人物放到当时特定的历史时代去评价，看他的行为是否符合当时时代发展的潮流，是否符合当时人的价值观；第三要全面、一分为二地分析。
（2）评价秦始皇和汉武帝：秦始皇在历史上有功有过，但不失为“千古一帝”。汉武帝是我国封建社会时期一位杰出的政治家。
2.
我国历史朝历代中央政府是怎样加强中央集权制度的？
（1）秦朝在中央设丞相、太尉和御史大夫，在地方实行郡县制。
（2）隋唐时期实行三省六部制，在地方实行州县制。
（3）元朝实行行省制。
（4）明朝在中央废除丞相，权分六部，在地方设立直属于中央的三司。
（5）清朝在中央设军机处，在地方实行督抚行省制。
达标专训
1.归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是
A.秦汉时期——中华文明的勃兴
B.隋唐时期——繁荣与开放的社会
C.宋元时期——统一的多民族国家的巩固与发展
D.明清时期——政权分立与民族融合
2.秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈争论。最终，秦始皇在地方推行
A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．行省制
3.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。下列属于秦朝中央集权制度的内容有
①秦王嬴政自称“皇帝”
②在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”
③在地方，推行郡县制
④颁布“推恩令”
A．②③④
B．①③④
C．②③
D.①②③
4.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是
A．派张骞出使西域
B．设置“十三州部”
C．颁布“推恩令”
D．反击匈奴
5.“朝我田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度﹣科学制度，下面关于科学制度的说法，正确的是
①隋文帝时开设士科标志着科举制度正式创立
②分科考试、择优录取是科学制度的基本特征
③进士科是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科
④科举考试以诗赋取士，促进了唐代诗歌的繁荣
⑤1905年清政府宣布废除科举考试。
A．①②④
B．②④⑤
C．③④⑤
D．①②③
6.右面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。有关该朝代历史的下列说法正确的是
A．在新疆地区设置西域都护
B．西藏置于中央政府管辖之下
C．取得雅克萨反击战的胜利
D．从荷兰殖民者手中收复台湾
7.下图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是
A.秦朝
B.西汉
C.唐朝
D.明朝
8.秦朝设丞相，唐朝增加宰相人数，明朝废丞相，清朝设军机处。这些变化反映的实质是
A．中央集权的加强
B．君主专制的强化
C．丞相制度的改革
D．地方权力的增大
9.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有
①废丞相，设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
10.清朝时，有人因为写了“清风不识字，何故乱翻书”的诗句而惨遭杀害；有一考官因出了一道“维民所止”的题目（清朝统治者认为他暗指“雍正无头”）而丢官丧命。这反映了清朝统治者
A．大兴文字狱
B．焚书坑儒
C．提倡言论自由
D．独尊儒术
11.
君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。
材料一
秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……
——斯托夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？
材料二
秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
材料三
唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”
唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
材料四
罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？
材料五
故宫导游说：“这个不起眼的偏房（右图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？
参考答案
1-10
BBDCB
BDBDA
11.（1）韩非子
（2）秦；焚书坑儒。汉：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。在长安设太学，推行儒家教育。
（3）任用贤才，任用房玄龄为相（或任用杜如晦为相）。善于纳谏，重用敢于直言的魏征。
（4）明太祖朱元璋。设立：秦朝；废除：明朝。