山东省滨州市邹平双语学校三区2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）

邹平双语学校2016—2017第二学期期中考试
(
三
区)
高二
年级
历史（文科连读班）试题
（时间：90分钟，分值：100分）
一、选择题（总32个小题，每小题1.5分，共48分。）
1．中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度是(
)
A.
宗法制
B.
世袭制
C.
察举制
D.
分封制
2．古代中国某政治制度规定，凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，由尚书省执行。该制度是(
)
A.
三省制
B.
科举制
C.
行省制
D.
内阁制
3．梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。这一机构是(
)
A.
秦朝的太尉
B.
唐朝的中书省
C.
宋朝的通判
D.
清朝的军机处
4．钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是(
)
A.
西周灭亡——秦朝郡县制
B.
秦朝灭亡——汉初郡国并行制
C.
藩镇割据——唐朝三省六部制
D.
丞相擅权——明朝内阁制
5．“晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目，专心在文选诗赋，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知。”这段材料谈论的是哪一选官制度的弊端(
)
A.
世官制
B.
察举制
C.
九品中正制
D.
科举制
6．明朝时期有多位皇帝不上朝，比如正德、嘉靖，万历皇帝更是创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”，但明朝统治还是得到延续。能够说明这一现象的应是(
)
A.
君主专制制度进一步加强
B.
封建统治腐朽黑暗
C.
内阁成为正式的行政机构
D.
宦官专权控制朝政
7．据《中国政治制度史》记载：“（明朝）设六科给事中，按六部的业务进行对口监察……可以风闻奏事，而不一定负核实的责任。明代的东厂、西厂、锦衣卫等都是君主直接委派的特别亲信，他们用公开或秘密的方式进行特别监察，往往用于治理大狱、检举吏民奸罪，何察密告。”该材料体现了明朝监察机构(
)
①对中央主要行政部门进行对口监察
②有效地防止官员贪污腐败
③代表皇帝履行监察职责
④采用非常规手段监督官员
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
8．“罗马人认识到自然法是最高的法，永恒不变、具有普遍适用性，但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。”据此分析罗马人认识的“自然法”是(
)
A.
罗马法学高度成熟的标志
B.
罗马法律科学的思想基础
C.
近现代法学的渊源和法律的先驱
D.
高于一切人定法和人为权力的法律观念
9．秦朝时期，我国形成了专制主义中央集权的封建政治体制；而稍早的古希腊却形成了奴隶制的民主制度。下列对这两种政治制度的评价，正确的有(
)
①都是大一统国家的产物
②都促进了本国、本地区的社会经济发展
③前者容易造成个人专制，后者可充分调动公民的积极性
④二者都对后世的发展产生了重大影响
A.
①②④
B.
①③④
C.
①②③
D.
②③④
10．1831年英国辉格党领袖格雷出任首相后，提出了议会选举改革方案，但遭到下院否决。格雷获国王批准解散下院，并在新一轮大选中获胜。第二年议会通过改革方案，工业资产阶级获得了更多议席。这表明此时英国(
)
A.
工业革命刚开始，贵族仍然拥有较强实力B.
工业资产阶级通过和平方式扩大政治权利
C.
首相名义上对议会负责，实际对国王负责D.
议会、内阁和国王形成“三权分立”构架
11．1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰 泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后(
)
A.
这项法案将会自动生效
B.
国会将自行建造缉私船
C.
最高法院可废除该法案
D.
总统可再次否决该法案
12．对于德国的二元制君主立宪制，有人指出：在维持一个社会系统稳定性的时候，对内涵发展的阻挠必然导致向外延的扩张，对内部改造的回避和拒绝必然导致对外的冒险。这意在说明德国体制(
)
A.
留下了对外侵略扩张的隐患
B.
有利于维持社会的稳定
C.
有利于民主政治进一步发展
D.
有利于内部改造的进行
13．帝国主义列强不承认南京临时政府，但1912年5月后，英美等列强承认中华民国政府。1915年10月后，英法意等国联合干涉袁世凯“复辟帝制”。1916年3月23日，袁世凯废止洪宪年号，恢复民国年号。材料说明(
)
A.
民族资本主义发展迫使列强改变对华态度B.
国民政府的正统性依赖于帝国主义的承认
C.
列强积极支持中国人民建立民主共和政体D.
列强的出发点在于维护其在华的根本利益
14．1958年，美国人伊罗生出版《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将18世纪以来美国对中国的总体看法分为六个时期：尊敬时期、轻视时期、乐善好施时期、赞赏时期、清醒时期和敌对时期。其中，“赞赏时期”的看法最有可能是(
)
A.
洋务运动时期
B.
辛亥革命时期
C.
抗日战争时期
D.
建国初期
15．“蒋（介石）虽屡电诸将，要求‘努力截追’,‘务将西窜匪部聚歼于湖北以东地区，勿使漏网’，并未能克竞全功。……至一九三五年九月，自峨眉山军官训练团下来，知道追剿失败，自叹‘六载含辛茹苦，未竟全功！’”该材料实际上反映了(
)
A.
南昌起义成功
B.
井冈山根据地的创建
C.
长征胜利进军
D.
刘邓大军挺进大别山
16．“（虎门销烟）把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！”英国在“教训”了这个“国家”后获得的特权是(
)
A.
准许设厂
B.
协定关税
C.
驻兵使馆
D.
割占香港
17．1936年10月，毛泽东与美国记者斯诺的对话中说：“从城市的观点来看，这个运动似乎注定是要失败的，因此中央委员会这时就明确的指责我。我被撤销政治局常委的职务。湖南省委也攻击我们，说我们是枪杆子运动。”毛泽东此文中所说的“这个运动”是(
)
A.
北伐战争
B.
长征
C.
建立抗日根据地
D.
工农武装割据
18．八国联军侵华战争的目的与前几次列强侵华战争相比，主要不同在于(
)
A.
打开中国商品市场
B.
镇压中国人民的反抗
C.
获取在华特权
D.
扩大对华资本输出
19．1932年4月25日国民政府立法院院长孙科发表谈话，宣称：“如左派之共产党与夫右派之国家主义派，只要在法律范围内活动，则当许其结集政治团体，许其作政治竞争。”这反映了国民党(
)
A.
释放出缓解国共关系的信号
B.
放弃了围剿红军的政策
C.
为应对国内舆论而故作姿态
D.
主张建立民主联合政府
20．1935年1月中共中央决定红军立刻抢渡乌江、攻占遵义；“关于作战方针，以及作战时间与地点的选择，军委必须在政治局会议上做报告。”实际上取消了共产国际代表李德独断专行的军事指挥权。这说明当时红军(
)
A.
得到当地群众的广泛支持
B.
有勇往直前的斗争精神
C.
军事力量超越国民党军队
D.
已着手纠正“左”倾错误
21．梁启超评价辛亥革命具有“空前巨大的意义”：“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是(
)
A.
增强了国民的民族民主意识
B.
终结了中国的君主专制制度
C.
开启了中华民族的复兴之路
D.
使民族国家取代了王朝国家
22．学者冯天瑜认为某一历史事件“足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制，……从建设一面言之，则是创建宪政共和。”该历史事件指的是(
)
A.
维新变法
B.
辛亥革命
C.
中共诞生
D.
国民革命
23．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在80年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。”这主要是指(
)
A.
资产阶级维新派宣传变法思想
B.
资产阶级革命派宣传民主思想
C.
新文化人士开始宣传民主科学
D.
先进知识分子宣传马克思主义
24．历史竞赛中，主持人问：“马克思主义诞生的历史根源是什么？”如果你是选手，你的回答是(
)
A.
工业革命的深入发展
B.
欧洲无产阶级成为独立的政治力量
C.
空想社会主义的诞生
D.
马克思、恩格斯的研究和实践活动
25．有学者认为，二十世纪初有两场伟大的革命，一场是中国的辛亥革命，一场是俄国的革命，两者均属“共和革命”性质，都是应当彪炳史册的。这一观点(
)
A.
建立了众人共享的价值观念
B.
指出了中俄革命指导思想的一致性
C.
客观分析了俄国十月革命的世界影响
D.
准确评价了俄国二月革命的意义
26．某班同学在学习巴黎公社时,对巴黎公社产生了以下四种认识，其中正确的是(
)
A.
巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势
B.
巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果
C.
巴黎公社如果有统一的革命政党的领导就能够获得成功
D.
巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件
27．考茨基等人指责列宁，他们把十月革命比喻为一个怀孕的妇女，想通过“疯狂万分地猛跳”“把她无法忍受的怀孕期缩短”，断言“这样生下来的孩子，通常是活不成的。”据此判断，考茨基等人认为十月革命(
)
A.
开创了俄国社会发展的新道路
B.
创立了城市中心的革命新道路
C.
实践了马克思主义革命理论
D.
违背了社会发展的普遍规律
28．1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港政权交接仪式隆重举行，香港回归是中华民族发展史上的重大事件，它的重要意义是(
)
A.
在中国国土上彻底结束了外国列强的占领B.
中国在完成统一大业道路上迈出重要一步
C.
为安全先行的新型区域合作模式提供范例D.
推动中国改革开放步入一个新的发展时期
29．据媒体报道，江西省某市原人大代表熊某纠集多名同族兄弟称霸乡里，威胁当地党委政府工作人员，干扰基层组织选举。材料中“村霸”现象的存在(
)
A.
中断社会主义民主政治的进程
B.
违背了农村基层民主制度
C.
影响民族区域自治制度的实施
D.
摧毁了社会主义法律体系
30．2015年10月以来，国民党荣誉主席连战多次率团访问祖国大陆。2013年2月，连战率团访问大陆，被定调为“走春访老友”，这表明海峡两岸(
)
A.
长期的隔绝状态开始被打破
B.
达成了一个中国的共识
C.
实现政府间人员的直接交往
D.
合作与交流不断的加强
31．将卢梭“主权在民”的理论和马克思提出“国家一切权力归属于广大劳动人民”的观点付诸实践，作为我国政权建设根本原则的成功运用是(
)
A.
建立了资产阶级共和国
B.
建立多党合作的政协制度
C.
建立人民代表大会制度
D.
建立了民族区域自治制度
32．1980年8月，邓小平在回答记者奥琳埃娜·法拉奇提出的“怎样才能避免或防止再发生诸如‘文化大革命’这样可怕的事情”时指出：“这要从制度方面解决问题。”为此，我国采取的重大措施有(
)
①完善人民代表大会制度
②加强民主法制建设
③中共十五大把“依法治国”作为政治体制改革的重点写入宪法
④提出并实践了“一国两制”的伟大构想
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
二、材料分析题（33题16分；34题19分；35题17分。共52分。）
33．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：郡县制的建立，是中央集权体制形成中最关键的步骤。中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。中央集权制在两千多年的发展过程中，对中华文明的沿承延绵的意义不可忽视。
——摘编自陶涛《关于“中央集权制”的几点思考》
材料二：“东亚开化中华早，揖美追欧旧邦新造。飘扬五色旗国荣光，锦绣山河普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”
——引自1912年南京临时政府颁布的中华民国国歌
材料三：同盟会最早会员之一的吴玉章回忆道：“处在十月革命和五四运动的伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化。当时我的感觉是：革命有希望，中国不会亡，要改变过去革命的办法。……必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路……”
——摘自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》
材料四：我认为政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料五：法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。
（1）依据材料一并结合所学知识，指出最终形成中央集权制度的是哪个朝代？建立中央集权制度的进步意义何在？（3分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出歌词中“旧邦新造”的含义是什么？为巩固其成果，南京临时政府颁布了哪一部法律文献？（3分）
（3）依据材料三，指出当时世界上的哪—历史大事促使中国知识分子决定“必须走俄国人的道路”？走这条道路是要建立怎样的社会制度？（4分）
（4）简要概括材料四的主要观点。（3分）
（5）你同意材料五中孟德斯鸠的观点吗？说明理由。（只答观点，没有阐述理由，不得分）（3分）
36．（19分）几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一
公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。
材料二
法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。
——《十二铜表法》
材料三
国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。
——英国《权利法案》
材料四
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总统)和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）根据材料一，概括古代雅典民主政治建设对后世有借鉴意义的做法。（4分）
（2）材料二反映出罗马法的哪些特点？在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，结合所学知识，指出其发展的政治根源。（3分）
（3）根据材料三，并结合所学知识，概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此点明英国资本主义政治制度确立的模式。（6分）
（4）材料四说明三权分立的核心原则是什么？在18世纪后期，最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是哪部宪法？想要了解孙中山关于“中华民国主权属于国民全体”这一精神，应该查阅他颁布的哪一部法律文献？（6分）
37．（17分）民主政治是人类历史发展的必然趋势。近代以来，中国人民不断进行建设民主政治的探索，虽历经曲折，但最终建立了人民民主专政的新中国。阅读材料回答下列问题：
材料一
……辛亥革命是中国近代化进程中一个新的里程碑，尽管它没有实现中国社会的近代化，但这次革命进行的民主制度试验，为后来中国革命和建役积累了经验和教训……
材料二
孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，“民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始”……年轻的受过西方教育的中国人试图在中国建立一些与他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
——陈其泰《近代史上有关重大是非的两个问题的评价》
材料三
辛亥革命开创的民主政治迄今为止仍是中国人民努力追求的目标……“目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲‘社会主义民主’所涉及的是史无前例地继续思考‘孔子的公共伦理’，不是抽象的复制西方资产阶级民主。”
（1）根据材料一指出在辛亥革命期间，以孙中山为首的资产阶级革命派“进行的民主制度试验”有哪些？（4分）
（2）据材料二结合所学知识，概括指出孙中山“民主制度的试验”为什么在“中国的政治现实面前土崩瓦解” （6分）
（3）材料三说的“特殊民主”在新中国成立初期是如何体现的？（3分）
（4）你从中国人民对民主政治的探索历程得到什么启示？（4分）
邹平双语学校2016—2017第二学期期中考试历史答案
1．A
【解析】从材料的关键词“异姓不养”、
“其子归宗”等可知中国古代收养养子，注重宗法姓氏关系。古代认为人只能祭祀与自己同族的人，同族意味着同姓，异姓意味着异族，所以本题选择A选项。D选项是周朝地方制度，B选项是夏朝以来的王位继承制，C选项是汉朝选官制度，都与题意不符。
2．A
【解析】根据所学知识可知，材料中的“凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，由尚书省执行”的信息反映出唐代的三省六部制度，所以本题正确答案为A项。B选项是选官用官制度；C选项涉及的是中央与地方的关系；D选项所处的时期三省已经被废除。
点睛：在解决中国古代政治制度的问题时要格外注意本题涉及的内容属于专制主义部分还是中央集权部分，搞清楚这一点往往可以排除一定的干扰项。如本题涉及的是专制主义问题，所以可以排除B、C选项的干扰。
3．D
【解析】依据材料可知该机构只能将所接到的命令写成文字传达下去，自己是没有一点权力的，结合所学知识最符合的应该是清朝的军机处，因为其只能就是跪受笔录，上传下达，符合题意，所以本题选D选项。A选项掌握军事权力；B、C选项都与传达无关。
4．B
【解析】根据所学知识，郡县制在春秋战国时期就已存在，故A项错误；汉高祖刘邦为了加强统治，实行了郡国并行制，故B项正确；唐朝三省六部制是为加强专制主义的，而藩镇割据是不利于加强中央集权的，故C项错误；为了加强皇权，才废除丞相，实行内阁制，故D项错误。
5．D
【解析】材料“晚唐”“大门第逐步堕落，”“他们除却留心应考的科目，专心在文选诗赋，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知”可以看出钱穆认为唐代的科举制与人才培养脱节，故D项正确，C项错误；A项是先秦的制度；B项西汉的制度。
6．A
【解析】注意本题问的是皇帝不上朝但统治还能延续的原因。明朝时期中央集权的统治机构和官僚体系已经日益完善，建立起十分完善的国家管理制度。到了明朝中后期，内阁权力达到巅峰，和司礼监太监一同把持朝政，只要内阁大臣照章办事即可维持国家的平稳。但这些都是君主专制制度进一步加强的具体体现。因此选A选项。BD项是对题干材料的误读；C项与史实不符，内阁只是咨询顾问机构，并没有成为正式的行政机构。
7．B
【解析】根据“设六科给事中，按六部的业务进行对口监察”，可知①正确；“明代的东厂、西厂、锦衣卫等都是君主直接委派的特别亲信”表明监察机构代表皇帝履行监察职责，③正确；根据“可以风闻奏事，而不一定负核实的责任”“用公开或秘密的方式进行特别监察”，说明采用非常规手段监督官员，④正确；明朝虽然加强了对官员的监察力度，但官员贪污腐败仍时有发生，②“有效地防止官员贪污腐败”错误，故选B.
①③④。
8．D
【解析】据材料“自然法是最高的法，永恒不变、具有普遍适用性”并结合所学知识可知，自然法是高于实在法并具有普遍性的法律观念，故D选项正确；材料无法体现罗马法学高度成熟，故A选项错误；材料的主旨是说明自然法的永恒性和普遍性，而不是法律科学的思想基础，故B选项错误；近现代法学的渊源是罗马法而不是自然法，故C选项错误。故选D。
点睛：本题的难点在于“自然法”的概念的理解和掌握。自然法被罗马法学家界定为：自然法是自然界教给一切动物的法律。罗马法学家把古希腊的自然法哲学注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”－－人是生面平等的，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的自然权利－－法律的一切规定都必须以此为最高原则。
9．D
【解析】据材料并结合所学知识可知，秦朝专制主义中央集权制度是大一统国家的产物，但古希腊是小国寡民、独立自主的城邦国家，不是大一统国家，故①错误；秦朝专制主义中央集权和古希腊奴隶制的民主制度都有利于本国的社会经济发展，故②正确；秦朝专制主义中央集权制度导致了君主专制，而古希腊奴隶制的民主制度属于直接民主，公民参政的积极性高，故③正确；秦朝专制主义中央集权和古希腊奴隶制的民主制度都对后世影响深远，故④正确。故只有②③④正确，故ABC排除，选D。
点睛：本题考查秦朝专制主义中央集权制度和古希腊奴隶制的民主制度，需要学生对二者的相关知识熟练掌握，例如背景、作用、评价等，且需具备较高的比较、概括、归纳能力。
10．B
【解析】根据材料可知和所学知识可知，随着工业革命的深入发展，新兴工业资产阶级力量的迅速壮大，通过1832年改革，工业资产阶级获得议会中更多席位，排除A，B项正确。首相名义上对国王负责，实际上对议会负责，排除C。三权分立指:司法权、行政权和立法权的相对独立，排除D。所以选B
11．A
【解析】依据所学知识可知，根据美国1787年宪法的规定，美国总统对宪法负责，可以否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效。与试题中提供的1845年案例相对应，在国会推翻了总统的否决之后，国会先前通过的法案理应自动生效。所以本题正确答案为A项。B选项错误，不符合流程；C选项错误，一旦复议通过最高法院也无法废除；D选项错误，总统无法再次否决法案。
12．A
【解析】从“在维持一个社会系统稳定性的时候，对内涵发展的阻挠必然导致向外延的扩张，对内部改造的回避和拒绝必然导致对外的冒险”都体现出对外扩张的观点，所以本题选择A选项。B选项不符合题意；C选项材料没有体现；D选项错误，材料主要体现的是对外的问题。
点睛：回答问题首先要从材料入手，其次才是练习所学知识。回答本题很容易受到所学知识的干扰，以至于分析德国政体的实质。本题主要谈的就是德国对外扩张的问题，所以不用考虑其他方面，直接选择A选项即可。
13．D
【解析】从材料并结合所学知识可以看出，帝国主义国家对华政策的不断变化，其原因是为了维护自己的利益，故D项正确；材料中没有体现出民族资本主义经济的发展情况和对中国革命的支持，故ABC项排除。
14．C
【解析】根据所学知识可知，尊敬时期（18世纪），轻视时期（1840—1905），乐善好施时期（1905—1937），赞赏时期（1937—1944），清醒时期（1944—1949），敌对时期（1949——）；而1937－1944年，中国正处于抗日战争时期，中国人民的抗战牵制了日军的主力，成为世界反法西斯斗争的重要部分。故C项正确。
15．C
【解析】“”
材料“务将西窜匪部聚歼于湖北以东地区，勿使漏网”“至一九三五年九月”并结合所学知识可知，材料指的是1934-1936年的长征，故C项正确；A项是1927年；B项1927年-1928年；D项解放战争时期。
16．B
【解析】从材料“虎门销烟”“要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家”并结合所学知识可知，这是鸦片战争，鸦片战争后签订了《南京条约》，取得了中英协定关税等特权，故B项正确；A项是甲午中日战争后《马关条约》；C项是《辛丑条约》；香港包括香港岛、九龙和新界，通过《南京条约》英国取得了香港岛，故D项错误。
点睛：材料“虎门销烟”“议会批准政府派遣远征军”是解题的关键，材料反映的是鸦片战争，从选项中找到相关知识即可。
17．D
【解析】
1936年10月抗日战争没有全面爆发，所以排除C；由材料“从城市的观点来看，这个运动似乎注定是要失败的，因此中央委员会这时就明确的指责我”，这说明毛泽东倡导的革命道路不是城市中心论，结合所学，毛泽东主张“农村包围城市，武装夺取政权”，即“工农武装割据”故选D；北伐战争是国共合作反帝反封建的军事行动，侧重于夺取城市政权，排除A；长征实现了伟大的战略转移，和“注定是要失败”不符，故排除B。故选D。
点睛：不同历史事件可能有某种联系，但关键要把握区别。如北伐战争是国共合作下的反帝反封建和实现国家统一的军事行动。长征是国共下的第五次反“围剿”失利的战略大转移。抗日根据地是抗日民族统一战线下中国共产党的抗日活跃地盘。工农武装割据，是国共关系破裂下中国共产党探索中国革命道路的理论结晶。
18．B
【解析】八国联军侵华是因为中国义和团的反抗斗争伤害到了帝国主义国家的根本利益，所以他们出兵的主目的是镇压中国人民的反抗，因此本题选择B选项。A选项错误，打开中国市场是鸦片战争的目的；八国联军侵华时，中国早已被卷入资本主义的世界市场体系，因此扩大资本输出和获得在华特权已经不再是新尝试了。
点睛：本题考查的是学生分析问题的对比能力。在分析问题的时候，我们往往要具有历史对比的眼光，关键要对比不同事件的共性和差异，要注意强调共性，分析差异，阐述差异的原因，这是我们要格外培养的意识。
19．A
【解析】据材料“1932年4月”、“左派之共产党……许其结集政治团体，许其作政治竞争”，结合所学知识可知，这体现了缓解国共关系的态势，故A选项正确；1932年国民党政府仍然在围剿红军，故B选项错误；当时国内社会没有形成停止内战、一致抗日的的舆论，故C选项错误；材料中的“许其作政治竞争”不能等同于
“建立民主联合政府”，故D选项错误。故选A。
20．D
【解析】由“”实际上取消了共产国际代表李德独断专行的军事指挥权”可以看出此时共产党已经着手纠正王明、李德的左倾错误，故本题答案选D项；A项不选，群众支持材料中没有提及；B项与材料无关；C项不选，材料中没有比较国共的军队力量。
【名师点睛】本题解题的关键是抓住“实际上取消了共产国际代表李德独断专行的军事指挥权”结合所学进行判断。
21．A
【解析】材料中“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”反映了反对外来干涉的民族意识；材料中“凡是中国人都有权来管中国人的事”体现的是民主意识，故A项正确。C项只强调了民族方面，BD项只是说了民主方面，均不全面，排除。
22．B
【解析】“是推翻延续两千余年……的专制帝制”，判断该历史事件是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，故选B；ACD不符合题意。
【名师点睛】
解题关键是牢记辛亥革命的意义。
23．D
【解析】根据材料可知中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式是五四运动，中国先进知识分子宣传马克思主义，成立中国共产党，D项正确；材料无法体现资产阶级维新派、革命派、激进派的救国主张，排除ABC。所以选D
24．A
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“马克思主义诞生的最基本历史条件”是指马克思主义诞生的历史根源，即最根本的原因，结合所学可知应该是社会经济的发展状态，即工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露，故A项正确；B项是其阶级基础，C项是其产生的理论来源，
D项是其诞生的主观原因。
25．D
【解析】辛亥革命的果实最终为袁世凯窃取，没有实现众人共享，所以A项错误；辛亥革命的指导思想是三民主义，与俄国革命的指导思想不一致，所以B项错误；“共和革命”的评价是对革命本身的评价，不是世界影响，所以C选项错误，故选D项。
26．D
【解析】结合所学知识可知，19世纪上半期资本主义发展仍处于上升阶段，当时的社会经济发展还没有达到可以推翻资产阶级的程度，故A项错误；结合所学知识可知，19世纪70年代初的法国，经济发展的状况还没有成熟到可以产出社会主义生产方式的程度，所以巴黎公社起义只是一个特殊条件下的城市起义。这里的特殊条件指的是普法战争爆发后巴黎的形势变化，故B项错误；结合所学知识可知，巴黎公社的失败除了缺乏一个革命政党的领导外，还在于当时法国资本主义发展处于上升阶段，社会主义革命缺少经济基础，因此即使有统一的革命政党的领导巴黎公社也同样会失败，故C项错误；结合所学知识可知，普法战争法国战败后法国国内矛盾加剧，在这样特殊的历史条件下出现了城市起义，具有偶然性，故D项正确。
点睛：巴黎公社是在普法战争失败下，国内矛盾激化的情况下爆发的，因此具有偶然性，它是法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式的背景下发动的，因此其爆发具有自发性和偶然性，而其失败具有必然性。
27．D
【解析】根据材料可知，考茨基认为十月革命是早产的婴儿，是活不成的，指责列宁背离了马克思主义，认为当时的俄国实行社会主义革命的条件尚未成熟，故他认为十月革命违背了社会发展的普遍规律，D项正确；十月革命以城市为中心，使落后的俄国建立了社会主义制度，开创了现代化发展的新模式，它是对马克思主义的丰富和发展，排除ABC。所以选D
28．B
【解析】据材料“1997年……香港回归”并结合所学知识可知，香港回归结束了香港的殖民地的历史，是祖国统一大业的重要一步，故B选项正确；1997年时澳门还未回归，故A选项错误；新型区域合作是指中国与周边国家的合作关系，香港回归不属于新型区域合作，故C选项错误；香港回归的意义主要在于祖国统一方面，而不是改革开放方面，故D选项错误。故选B。
29．B
【解析】题干中“村霸”现象的存在仅是个别现象，不可能中断社会主义民主政治，故A项排除；据材料中“威胁当地党委政府工作人员，干扰基层组织选举”可以看出“村霸”违背了农村基层民主制度，故B项正确；材料中叙述的基层民主内容，与民族制度无关，故C项排除；村霸现象与社会主义法律体系无关，故D项排除。
30．D
【解析】根据“多次率团访问祖国大陆”，可见D项正确。1987年，台湾当局允许到大陆探亲访友，两岸长期的隔绝状态开始被打破，A项错误。1992年，海协会和海基会达成了一个中国的共识，B项错误。连战是以国民党荣誉主席的身份访问大陆的，不属于政府人员，C项错误。
31．C
【解析】1912年资产阶级共和国的建立，形式上确立了民主政体，革命果实为北洋军阀所篡夺，民主共和名存实亡，排除A；多党合作的政协制度，是一种党派间的合作制度，而非主权在民，故B项错误；人民代表大会，代表来自人民，而且享有真实广泛的权力，是人民主权的成功应用，故C项正确；民族区域自治制度，是少数民族在聚居区的一种自治制度，不符合“国家一切权力归属于广大劳动人民”，故D项错误。
32．A
【解析】中共十五大将“依法治国”写入党章，党代会不可能对宪法作出修改，③说法错误；“一国两制”构想与材料反映的政治制度的完善无关，④不符合题意，排除③或④的选项BCD项。①②属于我国完善政治制度采取的重大措施，故答案为A项。
33．
（1）朝代：秦朝。
意义：维护了“大一统”政治格局，国家统一，使中华文明延绵不断。
（2）含义：推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。
法律文献：《中华民国临时约法》。
（3）大事：十月革命。
制度：社会主义制度。
（4）观点：政治制度应根植于本国本民族，学习外国制度，要与本国国情相结合，适合本国国情的制度才能不断发展。
（5）同意。
明清时期君主专制空前强化，表明封建制度衰落。专制主义中央集权制度的强化使中国的民主制度久久不能形成，阻碍了资本主义萌芽的成长，钳制了人们的思想，使中国落后于世界发展的潮流。也是近代中国落后和被侵略的原因之一。
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生知识识记能力。第一小问朝代：根据材料“郡县制的建立，是中央集权体制形成中最关键的步骤”等信息可知，中央集权制度形成于秦朝。第二小问意义：根据材料“中国古代‘大一统’的政治格局的形成”、“对中华文明的沿承延绵的意义”等信息可知，建立中央集权制度的进步意义：维护了“大一统”政治格局，国家统一，使中华文明延绵不断。
（2）本题主要考查学生知识识记和运用所学知识解决问题的能力。第一小问含义：根据材料“揖美追欧旧邦新造。飘扬五色旗国荣光，锦绣山河普照”信息可知，“旧邦新造”的含义是推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。第二小问法律文献是《中华民国临时约法》。
（3）本题主要考查学生知识识记和运用所学知识解决问题的能力。第一小问大事：根据材料“必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路”信息可知是受俄国十月革命的影响。第二小问制度：联系第一小问和结合所学知识可知，要建立社会主义制度。
（4）第四问属于开放性题型，只要言之成理、有理有据均可酌情给分。根据材料“我认为政治制度,必然得自根自生，纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通才能真正发生相当的作用”，可知学习外国的制度要结合本国的国情，要立足于本国的实际，一切从实际出发，只要言之有理即可。
考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·中央集权制度；近代中国的民主革命·辛亥革命·《中华民国临时约法》；俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·影响
34．
（1）实行选举制、代表按比例分配、任期制（连任不超过两届）。
（2）特点：重视法律程序、可操作性强。政治根源：罗马长期的对外扩张。
（3）演变：王权受到议会的限制，权力不断缩小，最终“统而不治”；议会权力不断扩大，逐渐高于王权，最终成为权力中心。模式：君主立宪制。
（4）制约与平衡。美国1787年宪法（或美国联邦宪法）。文献：《中华民国临时约法》。
【解析】
试题分析：（1）本题材料提到，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。结合所学知识可知，古代雅典民主政治建设对后世有借鉴意义的做法有实行选举制、代表按比例分配、任期制（连任不超过两届）。
（2）本题材料提到，“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。”结合所学知识可知，罗马法的特点是重视法律程序、可操作性强。至于其政治根源，学生可归纳作答：罗马长期的对外扩张。
（3）本题材料提到，“国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。”结合所学知识可知，王权受到议会的限制，权力不断缩小，最终“统而不治”；议会权力不断扩大，逐渐高于王权，最终成为权力中心。英国资本主义政治制度确立的模式是君主立宪制。
（4）本题材料提到，国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。结合所学知识可知，三权分立的核心原则是制约与平衡。在18世纪后期，最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是美国1787年宪法。要了解孙中山关于“中华民国主权属于国民全体”这一精神，应该查阅他颁布的《中华民国临时约法》。
考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法；欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·英国君主立宪制的特点
35．
（1）建立资产阶级民主共和国；颁布《临时约法》。
（2）在半殖民地半封建社会，民族资产阶级的软弱性和妥协性；帝国主义和封建势力阻挠破坏；群众基础薄弱。
（3）建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度。
（4）民主政治是人类发展的必然趋势；资产阶级由于其阶级局限性不能领导中国民主革命的胜利；只有中国共产党才能实现中国的真正民主；要建立符合本国国情的民主体制。（只要答出两点即可得满分，但总分不超过4分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生获取信息和解读信息的能力。根据材料一“尽管它没有实现中国社会的近代化，但这次革命进行的民主制度试验，为后来中国革命和建役积累了经验和教训”和结合所学知识可知，武昌起义胜利后，在孙中山的领导下，成立了中华民国，颁布了《临时约法》，实行了责任内阁制，使民主共和观念深入人心。
（2）本题主要考查学生获取信息、解读信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“孙中山晚年颇为深刻地认识……年轻的受过西方教育的中国人试图在中国建立一些与他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解”和结合所学知识从中国的社会性质、资本主义发展程度、资产阶级力量及群众基础、列强的态度等方面归纳总结为：在半殖民地半封建社会，民族资产阶级的软弱性和妥协性；帝国主义和封建势力阻挠破坏；群众基础薄弱。
（3）本题主要考查学生获取信息和解读信息的能力。回答时首先要理解“特殊民主”是指由中国特色的民主制度，是指适合中国国情的民主制度；然后联系建国初期中国进行的政治制度的建设：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度等分析。
（4）本题主要考查学生综合运用信息的能力。关于中国民主政治建设成就的历程，从材料一的资产阶级建立资产阶级民主共和国；颁布《临时约法》；到材料二资产阶级民主政治探索的失败的原因；再到材料三的适合中国国情的特色的民主制度可知：民主政治是人类发展的必然趋势；资产阶级由于其阶级局限性不能领导中国民主革命的胜利；只有中国共产党才能实现中国的真正民主；要建立符合本国国情的民主体制。本题属于开放式题目，注意自圆其说即可，但要合情合理。
考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·民主政治；现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·民主政治成就
班级：____________
姓名：_____________
考号：________________________
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