Unit 5 Toys 第一课时教案

Unit
5
Toys
教案
1教学目标
本节课是让学生复习kite、robot、
toy
bear玩具单词,学习新单词lovely,会用What
do
you
like
I
like
…来询问你喜欢哪一种玩具。也可以运用所学的句型来询问所喜欢的事物,从而拓展了知识。其教学内容和学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的日常用语进行交际。
2学情分析
三年级学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、画画
、竞赛特别感兴趣。学生刚学英语不久,有可能说的不好,有的可能还不敢说,课堂上以表扬为主,注重培养学生学习英语的兴趣,鼓励学生大胆说,积极做。
3重点难点
1.词汇:kite、
robot、
toy
bear、lovely
2.句型:I
like
…
和What
do
you
like
4教学过程
4.1
第一学时
教学目标
语言知识目标:
复习单词kite、
robot、
toy
bear、并掌握新词lovely.
语言能力目标:
1.能用I
like
…来介绍自己喜欢的玩具。
2.能用What
do
you
like 来询问所喜欢的事物。
情感目标:培养学生热爱自己玩具的思想感情。
教学重点
1.词汇:kite、
robot、
toy
bear、lovely
2.句型:I
like
…
和What
do
you
like
教学难点
灵活运用本节课中的句型来介绍自己喜欢的玩具。
课时安排:第一课时。
教具准备录音机
多媒体
课件
板书设计
Module2
Unit5
Toys
What
do
you
like
I
like
robots
cool
toy
bears
lovely
教学流程
Step1:
Warm
up
1.
Free
talk.
Good
morning.
How
are
you
I`m
fine.
Thank
you.
2.播放Listen
and
enjoy的儿歌。
Step2:
温故知新
实物出示ball、
kite、
robot、
toy
bear四种玩具
Do
you
like
…
通过多种形式的操练,引出本课重点句型What
do
you
like
I
like
…
出示ppt
练习句型
2.(1)拿着机器人说:I
like
this
robot.
It`s
cool.
(2)拿着玩具熊说:I
like
this
toy
bear,
it’s
lovely.
3
.Let’s
say
a
chant.
Step
3:合作交流、巩固练习
T:Peter、Sally
and
his
father
are
at
the
toy
shop.Do
you
want
to
go
and
see
Sing
a
song
and
do
the
actions.
Listen
and
repeat.
Ss:
say
the
words
as
quickly
as
they
can.
Ss:
Yes,
I
do
I
like
balls.
Ss:
I
like
….
让学生试着说。
集体练,小组练,男女练,最后同桌练。
Work
in
pairs.
同桌展示,集体纠错。
让学生试着读句子。
让学生理解cool、lovely学生练习
Say
the
chant.
Ss:
Yes.
儿歌引入,使学生投入到学习的氛围中来,同时也激发了学生学习英语的兴趣。
让学生复习单词的同时,复习句型I
like…做到了词不离句,句不离词,同时也为引出本课新句型做好铺垫。
多种形式的练习巩固本课重点句型What
do
you
like
I
like
…
在具体的情境中学习新单词,便于理解记忆。
三年级学生注意力集中时间短,这时让学生说一chant
,节奏欢快,既集中了学生的注意力,也提高了学生的兴趣,同时也巩固了本课的重点单
1、listen
and
choose
T
or
F
(1)They
are
Peter、Sally
and
Mr
Brown。(
)
(2)They
can
see
toy
cars
and
robots.
(
)
(3)Sally
likes
robots.
(
)
2.(
1
)同桌两人互相询问
(
2
)分角色朗读课文.
Step
4:拓展延伸
创设情境,四人一小组,扮演讨论。完成Do
a
survey.
Hello!
/
Hi!
Good
morning!/
Good
afternoon.
I
like…
Do
you
like…
Yes,
I
like…/
No,
I
don`t
like…
What
do
you
like
I
like…
Goodbye!
Goodbye!
Step
5:当堂检测
--____
do
you
like
--
I
like
kites.
What
B.
Who
C.
How
2.
I
like
____.
toy
bear.
B.
robots
C.
kite
3.
–
I
like
this
toy
bear.
--
It’s
_____.
A
cool
B.
lovely
C.
sweet
Listen
carefully.
Listen
and
choose.
Listen
and
read
loudly.
小组展示,集体评价。
四人一小组,让学生在具体的情境中表述自己喜欢什么不喜欢什么。
学生自己完成,同桌check
the
answers.
通过听一听,做判断和选择的形式,训练听力,感知文本。听并大声读,模仿语音语调。
通过不同形式的练习来巩固本课的重点。
这一环节让学生四人一小组合作完成,让学生在具体的情境中表述自己喜欢和不喜欢。同时还会询问别的同学喜欢什么,达到学以致用的目的。巩固本节重点。