一年级英语下册教案 unit 5(3)（新世纪版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语下册教案 unit 5(3)（新世纪版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新世纪版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-29 19:50:00 | ||
图片预览
文档简介
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（新世纪版）一年级英语下册教案
Unit 5 Jumbo
教学目标
(1) 基础目标：1.能听，说，认读fat, thin, tall, short四个单词。
2.能用I'm a … , I'm …句型来描述自己。
(2) 发展目标: 1.能用fat, thin, short, tall以及其他的形容词来描述人物。
2.能用I'm…, I like…, I can… 等句型介绍自己。
(3) 情感目标：1.教育学生不以貌取人，学会悦纳别人，欣赏别人。
2.教育学生要团结友爱,互相帮助。
(4) 技能目标：能用I'm a … I'm… I like… I can…等句型来描述人物,并能进行角色表演.
教学用具：多媒体课件，动物头饰等。
教学过程：
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation 1. Warming-up: a chant2. Greeting. I’m a… 1. Students say a chant together.2. Students introduce themselves. Chant可以营造气氛，学生在随意的聊天中复习了I'm a…的句型
3. Today is Mr. lion’s birthday. What present have you got I’ve got … 2. Students say something about their presents. 由生日party来展开故事，以学生喜爱的事物来激发其学习兴趣。
Taskprocedure 1. short and tall a. Show a picture of a Foxb. Elicit the word: shortc. Practice: I’m a____. I’m short. I’m_____. 1. Students look and listen, then learn the new word.2. Students describe3. Themselves. 让学生听故事，既是英语听力能力的训练，也是学生感知语言，实践语言的过程。
a. shows a picture of a giraffe.b. Elicit the word: tall.c. Song 1. Students guess who can help the fox. Then learn the new word.2. Sing a song: Who is tall 学生可以从故事中懂得人与人之间要互相帮助的道理
2. thin and fat.a. Show a picture of a monkey.b. Elicit the word: thinc. Practice: ___, ___, I’m a______.Thin, thin, I’m thin.___, ___, I like_____. 1. Students say something about the monkey. Then learn the new word. 2. Rhyme. 学生在听故事，学英语的同时，知道了每个人都有自己的优点，要学会欣赏别人。
a. Show a picture of a bear.b. Elicit the word: fat.c. Practice: I’m a________.I’m fat/thin. I like_______.I can ______. 1. Students say something about the bear. Then learn the new word.2. Students act and say.Then describe themselves to their friends. 通过小动物之间的互相帮助，让学生学会悦纳别人,欣赏别人。
Post-task activity The lion is trapped in a net. Who can help the lion 1. Students act and help the lion.2. Sing a song together. 让学生通过自己的能力想办法去帮助别人，懂得乐于助人的道理。
Homework Describe yourselves to your parents.
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Unit 5 Jumbo
教学目标
(1) 基础目标：1.能听，说，认读fat, thin, tall, short四个单词。
2.能用I'm a … , I'm …句型来描述自己。
(2) 发展目标: 1.能用fat, thin, short, tall以及其他的形容词来描述人物。
2.能用I'm…, I like…, I can… 等句型介绍自己。
(3) 情感目标：1.教育学生不以貌取人，学会悦纳别人，欣赏别人。
2.教育学生要团结友爱,互相帮助。
(4) 技能目标：能用I'm a … I'm… I like… I can…等句型来描述人物,并能进行角色表演.
教学用具：多媒体课件，动物头饰等。
教学过程：
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation 1. Warming-up: a chant2. Greeting. I’m a… 1. Students say a chant together.2. Students introduce themselves. Chant可以营造气氛，学生在随意的聊天中复习了I'm a…的句型
3. Today is Mr. lion’s birthday. What present have you got I’ve got … 2. Students say something about their presents. 由生日party来展开故事，以学生喜爱的事物来激发其学习兴趣。
Taskprocedure 1. short and tall a. Show a picture of a Foxb. Elicit the word: shortc. Practice: I’m a____. I’m short. I’m_____. 1. Students look and listen, then learn the new word.2. Students describe3. Themselves. 让学生听故事，既是英语听力能力的训练，也是学生感知语言，实践语言的过程。
a. shows a picture of a giraffe.b. Elicit the word: tall.c. Song 1. Students guess who can help the fox. Then learn the new word.2. Sing a song: Who is tall 学生可以从故事中懂得人与人之间要互相帮助的道理
2. thin and fat.a. Show a picture of a monkey.b. Elicit the word: thinc. Practice: ___, ___, I’m a______.Thin, thin, I’m thin.___, ___, I like_____. 1. Students say something about the monkey. Then learn the new word. 2. Rhyme. 学生在听故事，学英语的同时，知道了每个人都有自己的优点，要学会欣赏别人。
a. Show a picture of a bear.b. Elicit the word: fat.c. Practice: I’m a________.I’m fat/thin. I like_______.I can ______. 1. Students say something about the bear. Then learn the new word.2. Students act and say.Then describe themselves to their friends. 通过小动物之间的互相帮助，让学生学会悦纳别人,欣赏别人。
Post-task activity The lion is trapped in a net. Who can help the lion 1. Students act and help the lion.2. Sing a song together. 让学生通过自己的能力想办法去帮助别人，懂得乐于助人的道理。
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