25 诗词曲五首 课件

课件65张PPT。诗词曲五首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。其诗通俗清新，善用比兴寄托手法。其代表作有《乌衣巷》、《秋词》。作者简介： 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
《醉赠刘二十八使君》
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠诗
歌
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析巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。 自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。 怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。 如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。 诗
歌
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析沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！ 1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。贬地之荒僻，贬时之漫长。
辛酸和愤懑不平
用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？
　
4、结合标题，谈谈尾联的用意。　 原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。长期遭贬
遭遇坎坷辛酸、愤懑归来感慨
世事变迁用典悲痛、怅惘感叹身世
展望未来比喻富有哲理豁达、进取感谢赠言
振作精神积极、昂扬辛酸愤懑、坚定乐观酬乐天扬州初逢席上见赠 这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神。思想感情：本诗的写作特色：1、结构巧妙2、恰当用典3、运用对比，将人生哲理寓于景物之中。课堂训练背诵全诗，巩固检查理解性默写：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、诗中叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2、慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句（含典故句）：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《赤壁》杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。他的诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。作者简介： 赤壁
杜牧折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝，
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
按课本注释自学，解释加红色词语折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。古代兵器锈蚀磨光洗净拿起给台名，曹操所建，故址在现在河北临漳东吴美女，分别是孙策、周瑜之妻关于“戟”返回写实写实折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。 一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之战的遗物。诗
歌
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析东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。感慨如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军的胜利，恐怕吴国的国色大乔、小乔就要被幽禁在曹操的铜雀台上了。本诗由什么引发议论和感慨？由“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”引发。
针对 “折戟”，诗人抒发什么感慨？
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
“周郎”是谁？“东风不与周郎便”指什么历史事件？“周郎”指周瑜。
“东风”句指赤壁之战时周瑜借东风用火攻大败曹兵。“铜雀春深锁二乔”一句中， “铜雀”代表什么？“二乔” 代表什么？“铜雀” 代表曹操（曹魏）。
“二乔”代表东吴的命运。上页 下页 返回二乔图“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”暗含着作者什么思想感情？认为周瑜的成功在于东风之便。
暗含自己怀才不遇、无处借“东风”的不平。 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。赤 壁兴感之由未销蚀的铁戟是前朝之物感慨咏叹若非东风之便历史将会改写表现英雄无用武之地的抑郁不平之气课堂训练背诵全诗，巩固检查默写：《赤壁》
1._______________，自将磨洗认前朝。
2.《赤壁》中表示议论，以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。折戟沉沙铁未销《过零丁洋》文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》。作者简介：过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死！留取丹心照汗青。 这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。疏通诗意惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。疏通诗意1、首联回顾了诗人怎样的经历？
2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
3、颈联两人个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义“表达了作者怎样的思想感情？
4、尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。
写出了形式的险恶和境况的危苦。
表明诗人舍生取义，以死明志的决心。
通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。思想感情：过零丁洋文天祥叙事步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛形势险恶境况危苦抒情舍生取义名垂青史比喻对偶追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志课堂训练背诵全诗，巩固检查理解默写：
1.写出国家和个人的境遇的诗句：
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2.概括写出两次抗元，遭受失败后心情的诗句：
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
3.“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥的《过零丁洋》中的____________?_____________。就是这种生死观的真情表白。
4.表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死 留取丹心照汗青人生自古谁无死？留取丹心照汗青。理解默写：
1.揭示出历史是不断发展变化的，都城由胜到衰令人伤心的句是：
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
2.说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是（主旨句）：
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3.《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 水调歌头苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。豪放派代表人物。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。苏 轼 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。苏轼明月几时有 这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。1、词前小序可否去掉？为什么？
2、概括上、下阙的内容。两者是怎样联系起来的？
不能去掉，因为词前小序中“中秋”、“兼怀子由”，交代了写词的时间及缘由。上阙：叙述作者的身世之感和思想矛盾。
下阙：抒发对兄弟的怀念之情。借景抒情
情景交融怀人（抒情）下片：上片：望月（写景）3、理解上片：①词的上片中显示诗人感情起伏的词语，一个是“我欲”，一个是“______”，一个是“______。”
②请就词中“起舞弄清影，何似在人间。”的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。
示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？? 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？ ?示例三："清影"是月亮的影子，还是人的影子？?又恐何似4、理解下片：①简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中画线词语的表达效果。
"转"和"低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；"无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
②“何事长向别时圆？”中的“何事”表达了作者怎样的情感？
不能和家人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和家人团聚的愿望。）5、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句。思想感情： 表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达之情。咏月上阕：饮酒问月下阕：难眠怀弟---------追求美好生活圆月
衬别离。---------探求人生哲理情景交融
乐观旷达水调歌头苏轼明月
喻清高课堂训练背诵全诗，巩固检查理解默写：
1.词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：
转朱阁，低绮户，照无眠。
2.写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句：
起舞弄清影，何似在人间。
3.表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4.通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：
但愿人长久，千里共婵娟。
5.“此事古难全”里的“此事”指的是：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。拓展学习 1、月亮有哪些美称和雅号？
2、你还知道哪些咏月的名句。
举杯邀明月，对影成三人。
——唐 李白《月下独酌》玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、婵娟、玉盘、玉钩、冰镜、广寒宫、嫦娥海上生明月，天涯共此时。
——唐 张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。
——唐 杜甫《月夜忆舍弟》《山坡羊 潼关怀古》元曲简介 　　继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广。
　　元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。
　　 张养浩（1269～1329年），字希孟，号云庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 作者简介：山坡羊
潼关怀古
张养浩
??? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！曲牌名题目 这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。1、给这首曲划分层次，概括大意：
2、“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？
3、怎样理解“宫阙万间都做了土”？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。
这是国家由盛而衰的写照。4、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”
表现了作者忧虑国计民生的思想感情。一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。思想感情：山坡羊·潼关怀古张养浩忧虑国计民生凭吊写景山:峰峦如聚水:波涛如怒(视)(听)雄伟险要
兵家必争怀古抒情望:西都意:伤心秦汉－－经行处
宫阙万间－－做了土战争连连
改朝换代主旨议论兴亡百姓苦人民疾苦课堂训练背诵全诗，巩固检查