(共12张PPT)
Unit
2
She
looks
cute.
Lesson10
回忆词汇：smart(聪明的)
cute(可爱的)
lovely(可爱的)
active（活泼的；好动的）
句子：What
is
your
name
My
name
is…
Vocabulary（词汇）:
how
old(多大年龄)
he（他）
she
（她）
clever（聪明的）
Sentences（句子）:
How
old
are
you
你几岁呢？
I’m
ten.
我有十岁了。
Name：
______________
Age：
_______________
Job：
_______________
Boy
or
Girl：
_______________
Country：
_______________
Card
Lili
15
Student
Girl
China
Name：Wu
YIfan
Age：Ten
Job：Student
Boy
or
Girl：Boy
Country：China
Card
NAME:
Tim
AGE:Ten
Smart（聪明的）
He
is
smart.
NAME:
Carol
AGE:Twelve
cute
（可爱的）
She
is
cute.
NAME:
Anne
AGE:Eleven
lovely
（可爱的）
She
is
lovely.
NAME:
Ken
AGE:Nine
active
（活泼的）
He
is
active.
How
old
are
you？
I’m
ten.
How
old
is
he
How
old
is
she
He’s
eleven.He’s
smart.
She’s
twelve.She’s
cute.
Summary:
how
old(多大年龄)
he（他）
she
（她）
clever（聪明的)
1.学生利用学过的知识做调查，内容包括父母、朋友和自己的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等。并制作卡片。
2.抄写四会三会单词和句子。
3.编写对话：询问朋友的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等。
Homework:授课内容
Lesson
10
备课时间
教学目标
听说写How
old
are
you
( http: / / www.21cnjy.com )I’m
ten.
how,old,he,she,clever
听说认读How
old
is
he
He’s
eleven.He’s
smart.
How
old
is
she
She’s
twelve.
She’s
cute.
Cute,smart,lovely,
active.
2.能询问别人的年龄并进行外貌描述。
3.培养学生发现他人闪光点的品德。
教学重点
How
old
are
you I’m
ten.
How
old
is
he
He’s
eleven.
He’s
smart.
教学难点
He’s
smart.
She’s
cute.
教具准备
Pictures,recorder.
备课方式
一次备课
二次备课
教学过程
复习
Warming
up对同学的年龄进行提问，其他同学记住后游戏抢答。How
old
is
he
He’s
eleven.How
old
is
she
She’s
twelve.新课导入教师提问几名同学How
old
are
you
I’m
ten.两人一组操练，书写句型，板书。小组练习，询问对方的年龄。.出示课文中的人物猜测年龄。How
old
is
he
He’s
eleven.How
old
is
she
She’s
twelve.小组根据人物的年龄进行操练，背诵句型并进行书写，小组检查。4.根据人物图片总结外貌特征。He’s
smart.
She’s
cute.并学习lovely,
active.两人一组操练。三、趣味操练1）Let’s
chant.学习d的发音。2）let’s
act.
Cute
group
and
active
group.
What’s
his
name
His
name
is
Tom.
He
is
active,
right
How
old
are
you
I’m
ten.
How
old
is
she
She’s
eleven.Homework:1.学生利用学过的知识做调查，内容包括父母、朋友和自己的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等。并制作卡片。2.抄写四会三会单词和句子。3.编写对话：询问朋友的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等。
板书设计
Lesson
10
How
old
are
you I’m
ten.
How
old
is
he
He’s
eleven.
He’s
smart.How
old
is
she
She’s
eleven.
She’s
cute.
课后小记及反思
