《卖木雕的少年》课件

课件34张PPT。27
卖木雕的少年

名不虚传 游人如织 十分壮观
琳琅满目 各式各样 构思新奇
栩栩如生 五官端正 语无伦次
爱不释手 清晰可辨 一模一样
我 们 是 朋 友！研读“我”和少年的第一次对话：

请一个同学读一读5-9自然段，其他同学注意，你从文中的哪些语句中体会到“我”的遗憾？边听边做上记号。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
我也为不能把这件精美的工
艺品带回国而感到遗憾。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头，少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

衣 不 蔽 体


食 不 果 腹


贫 病 交 加


无家可归
面对处于水深火热之中的非洲人民，中国政府热情地向他们伸出了援助之手。
中国人民给予他们无私的援助。

中国医生正细心地为他们治病。

中国教师耐心地给他们上课。中国志愿者为非洲人民分发食物 作者游览的非洲国家是赞比亚，莫西奥图尼亚大瀑布就位于赞比亚境内。20世纪60年代，为了帮助非洲修建坦赞铁路，中国派出了大批工程技术人员，其中有64人为之献出了宝贵的生命。 作者游览的非洲国家是赞比亚，莫西奥图尼亚大瀑布就位于赞比亚境内。20世纪60年代，为了帮助非洲修建坦赞铁路，中国派出了大批工程技术人员，其中有64人为之献出了宝贵的生命。研读我和少年的第二次对话：
自由读课文10-15自然段，画出描写少年言行的句子，并想象他是怎么想的？

思考讨论：
少年在等我的时候可能会想些什么呢？请同学们先独立思考，再在小组内讨论交流。
分角色朗读
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。夸夸那个可爱的黑人少年　
可爱的黑人少年，你
--------------------我们是朋友！我们和非洲人民是朋友！我们和非洲人民永远是朋友！我们是朋友！我们和非洲人民是朋友！我们和非洲人民永远是朋友！
谢谢！