人教版语文七年级下册（2016）：10、老王课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。 这位端庄清秀的女子便是杨绛。她有着深厚的学识，是一位高级知识分子。旁边的插图是我们今天学习的主人公——老王，一个挣扎在社会底层的车夫。生活对他们来说，本应没有交集。但是，他们相逢相识了，于是有了一个文人与车夫的故事。今天，我们一起走进杨绛的《老王》一文，去感受人物身上的闪光点。 老 王
杨 绛读字音，识字形伛( )偻 荒僻( )
攥( ) 塌败( )
取缔(dì ) 骷髅( )
滞笨( ) 愧怍( )
惶恐( ) 镶( )嵌( )yǔ pì zuàn tā kū lóu zhì zuò huáng xiānɡqiàn走近老王 从 （文中句子）中读出，老王是一个 的人。
(生存状态、生存环境)整体感知文本细读就是沉入词语。 ——南帆 老王是一个车夫，他是一个单干户，他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。他没有家人，没有亲人。他孤苦伶仃，身体还有残疾。他生活在社会的最底层。老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦穷苦卑微、凄凉艰难1.靠一辆破旧的三轮车活命。
2.“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
3.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
4.眼睛不好，瞎了一只眼。
5.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋善良淳朴的老王善 老王是一个 的人，又是一个 的人 分析人物形象孤苦伶仃——心地善良，不幸——老实，生活贫穷——乐于助人，外表丑陋——心灵高贵 由此，我们看到了一个不幸者内心坚守的那份难能可贵的善。孟子曾说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”老王这样善良，“我们”一家又是如何对待他的呢？作者一家的做法：
A.照顾老王的生意，坐老王的车。
B.老王再客气，也付给他应得的报酬。
C.老王送来香油、鸡蛋，也给了钱。
D.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E.她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。通过学习，把握老王这一人物形象和相关的故事情节，体会感悟老王的善良。上节课我们整体阅读了课文，了解了老王与“我”交往的一些事情，深深地感受到了老王的不幸与善良，同时也体会到了作者对老王的同情与关爱。下面我们进一步走进老王和作者的心里，去感受他们人性的光辉。当时正值“文化大革命”，作者和她的先生的学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，在干校接受劳动改造，被批斗，过着“人人可以起来欺凌”的生活，处境十分艰难。 如果说，老王的生存状态是“活命”的话，那么在这个时期，作者的生存状态也仅为“活命”。杨绛的幸运，只是跟老王相比。老王的不幸体现在单一的生活方式，活命单靠一辆三轮车，单身，单眼，单干户，形单影只，内心孤独。杨绛的幸运，在困厄时期还有家人互相扶持，还有那颗站在人性的制高点上，远远超出一般同情与怜悯的悲悯情怀。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 杨绛在90多岁的时候写的《走在人生边上》，有这样一段话：
每个人回顾自己的一生经历，会看到某事错了，某事是不该的，但当时或是出于私心，或是出于无知，或虚荣，或骄矜等，于是做了不该做的事，或该做的没做，伤害了不该伤害的人，犯了种种错误。而事情已成过去，灵性良心事后负疚抱愧，追悔莫及。用善良体察善良用爱心浇灌世界面对身边的“老王”，我们应该怎么做？总 结 同学们，我们是幸福的，我们更是幸运的。作为幸运者，我们每个人都有责任去关爱所有的不幸者。虽然我们没有雄厚的财力，但我们有无限的爱，老师希望大家无论身处何时何地，请永远记着：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。