课件25张PPT。奥运精彩回顾7.1 力整 利用桌面上的器材和身边的物体来体验用力的过程，并把用力过程和力产生时的现象，记录在表格中：探究活动一、什么是力？？结论2：物体间力的作用是相互的结论1：力是物体对物体的作用 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．3、力的符号是 ,单位 简称 符号 。F 牛顿 牛 N【反馈练习一】 1.判断：
①.单独一个物体，也能产生力的作用.（ ）
②. 两个物体不接触，就不会有力的作用.( )
2. 游泳时，人向后划水，给了水
一个向 的作用力，但人却能
向前进，是因为 ，
所以同时水也给人了一个向 的作用力。后物体间力的作用是相互的前××探究活动二、力的作用效果力的作用效果力可以改变物体的形状你能列举出生活中力改变物体的形状的例子吗？力能改变物体的形状力能改变物体的形状力的作用效果力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态运动速度改变运动方向改变探究活动二、力的作用效果你能列举出生活中力改变物体的运动状态的例子吗？力能改变物体的运动状态力能改变物体的
运动状态力的作用效果力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态运动速度改变运动方向改变通过力的作用效果感知力的存在----转换法探究活动二、力的作用效果以下现象中，属于力能改变物体的运动状态的有 （ ）；属于改变物体形状的有（ ）BCEAD【反馈练习二】力的作用效果与哪些因素有关？大小方向作用点探究活动三、力的三要素力的三要素请各小组讨论交流分别举例说明
力的作用效果与力的大小、方向、
力的用点有关。【反馈练习三】起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）探究活动四、力的示意图模型法请你画出用大小为20N,竖直向上拉木块的力【反馈练习四】力物体间力的作用是相互的力的作用效果力是物体对物体的作用
力的三要素小结研究方法：转换法、分类法、模型法你都了解了关于力的哪些知识？
我的疑惑…….大家说
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变形，这表明两点：一是___________________ ；
二是_______________________________ 。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体____________发生改变。力可以改变物体的形状物体间力的作用是相互的运动状态2.请画出水平向右推桌子的力【达标检测】谢谢！再见《力》导学案
【学习目标】
1.能通过生活实例归纳总结出力的概念，能正确读写力的符号和单位。
2.通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力的现象。
3.能通过实验和生活体验分析、归纳、了解力的三要素，会画力的示意图。
【课堂导学】
探究活动一：什么是力？
利用桌面上的器材和身边的物体来体验用力的过程，并把用力过程和力产生时的现象，记录在表格中：
实验次数
用力过程
现象
范例1
手
拉
弹簧
弹簧变长了
范例2
运动员
顶
球
球运动方向变了
１.分析表格中的用力过程，你能总结出力的定义吗？ 。
2. 物体间力的作用是 。
3．力的符号 ；单位 ，简称 ，符号 。
【反馈练习一】
1.判断：（1）单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ）
（2）两个物体不接触，就不会有力的作用。（ ）
2．游泳时，人向后划水，给了水一个向 的作用力，但人却能向前进，是因为 ，所以同时水也给人了一个向 的作用力。
探究活动二：力的作用效果
力可以改变物体的 ；力可以改变物体的 。
【反馈练习二】以下现象中，属于力改变物体的运动状态的有（ ）；
属于改变物体形状的有（ ）。
（A） (B) (C) (D) (E)
探究活动三：力的三要素
力的 、 、 称为力的三要素
【反馈练习三】
请各小组讨论交流分别举例说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
探究活动四：力的示意图
画法:1.先画一长方形代表受力物体；2.画出力的作用点（为了后续学习力学知识方便一般将力的作用点都平移到长方形的几何中心处）3.以力的作用点为起点沿力的方向画一根带箭头的线段；4.在箭头末尾标注上力的符号和大小。
【反馈练习四】请你画出用大小为20N,竖直向上拉木块的力。
【课堂总结】
【达标检测】
1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_____ _______；二是______________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。
2.请画出用大小为60N，水平向右推桌子的力。
【友情链接】
转换法：将看不见、摸不着、不便于研究的问题因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。
模型法：将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象，建立模型，运用模型去更方便的研究问题。
分类法：将许多东西根据一定的规则进行分组。
