（人教pep）三年级英语下册教案 unit 2 lesson 1(1)
文档属性
| 名称 | （人教pep）三年级英语下册教案 unit 2 lesson 1(1) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-30 16:14:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（人教PEP）三年级英语下册教案
Unit 2 My family
Pull the turnip!
一、教学内容：
PEP2 Unit2 Let’s talk
二、教学目标与要求：
让学生能够听、说、读Let’s talk 对话，能较为熟练地问答句型：Who’s that --- He’s/She’s----.
让学生能够运用一些本课中的句型进行故事表演。
三、教学重难点分析：
1.本课时的教学重点是能问答对话：Who’s that --- He’s/She’s----.
2.本课时的教学难点是在创编的故事情境中，让学生能正确运用所学对话进行语言交流，要让三年级的学生能按照故事的发展适时改编对话，并能有感情地朗读对话，用不同的语音语调来表演对话。
四、学生学情分析：
三年级的学生接触了英语才一个学期，对英语的基础知识只限于最基本的日常用语交流。所以借班上课时对教师的课堂用语和指令可能不能很快作出反应。但是三年级的学生好胜、好动、好表演、胆子大，这就给了教师充分的发展空间，要求教师用各种教学手段，动用自己的表情.动作来吸引学生的注意力。因此我设计本份教案是用故事教学法来引导学生有感情地问与答，分角色地进行表演。
五、教学过程：
1. Warm-up
(1)song (2)Free-talking
2. Presentation and Practice
（1）在交流过程中渗透This is my friend,---.Can you tell me “Who is your friend ”
学生介绍，教师对学生回答作反馈：Uh-oh, I know, she is---/he is ---.
课件中出现上课班级中学生的照片。
T：Hi, who’s that boy/girl (指着该班学生照片请学生用“He’s/She’s ---.”回答
（2）（课件中出现rabbit照片）
T: Haha, this is not a photo of our class, this is our new friend--rabbit.
(课件中以连环画的形式开始故事)
T：There is a rabbit in the forest. One day, she sees a turnip in the ground. She pulls it, but it’s too big, at this time she meets her friend—Monkey.
（看图，模仿动物的声音说对话）
（3）课件中用声音引入Woman. man（新词新句教学）
T：Who’s coming, how does the monkey ask
(听音----学生模仿声音学问句:Who’s that woman ---男女生对话)
T：1, 2, 1, 2, oh, it’s too big, they can’t pull it out. Now look, who’s coming
(听音，教学问句Who’s that man ---同桌表演)
T：They can’t pull it out. Now coming a man with a hat. Who’s that man
Rabbit: This is my friend, Mr Bear. He’s so strong, they pull it out. But it’s too small, it’s a small turnip. (End)
（4）Group work
课件中出现6幅连环画，请学生在小组中act the story with headgear。
（教师示范----师生示范----小组讨论----小组表演）
3. Consolidation and extension
T：Rabbit is sad when she saw this small turnip. But a woman is coming with many turnips, Who is that woman Watch a video then answer the question.
(Watch the video and answer the question----listen the dialogue then number the pictures----read the dialogue)
4. Homework(分层布置作业，请学生根据自己的能力选择完成)
三级：在小组中变换角色演一演这个小故事。
二级：拿来自己家的全家幅介绍给同学听。
一级：分角色读Let’s talk.
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
（人教PEP）三年级英语下册教案
Unit 2 My family
Pull the turnip!
一、教学内容：
PEP2 Unit2 Let’s talk
二、教学目标与要求：
让学生能够听、说、读Let’s talk 对话，能较为熟练地问答句型：Who’s that --- He’s/She’s----.
让学生能够运用一些本课中的句型进行故事表演。
三、教学重难点分析：
1.本课时的教学重点是能问答对话：Who’s that --- He’s/She’s----.
2.本课时的教学难点是在创编的故事情境中，让学生能正确运用所学对话进行语言交流，要让三年级的学生能按照故事的发展适时改编对话，并能有感情地朗读对话，用不同的语音语调来表演对话。
四、学生学情分析：
三年级的学生接触了英语才一个学期，对英语的基础知识只限于最基本的日常用语交流。所以借班上课时对教师的课堂用语和指令可能不能很快作出反应。但是三年级的学生好胜、好动、好表演、胆子大，这就给了教师充分的发展空间，要求教师用各种教学手段，动用自己的表情.动作来吸引学生的注意力。因此我设计本份教案是用故事教学法来引导学生有感情地问与答，分角色地进行表演。
五、教学过程：
1. Warm-up
(1)
2. Presentation and Practice
（1）在交流过程中渗透This is my friend,---.Can you tell me “Who is your friend ”
学生介绍，教师对学生回答作反馈：Uh-oh, I know, she is---/he is ---.
课件中出现上课班级中学生的照片。
T：Hi, who’s that boy/girl (指着该班学生照片请学生用“He’s/She’s ---.”回答
（2）（课件中出现rabbit照片）
T: Haha, this is not a photo of our class, this is our new friend--rabbit.
(课件中以连环画的形式开始故事)
T：There is a rabbit in the forest. One day, she sees a turnip in the ground. She pulls it, but it’s too big, at this time she meets her friend—Monkey.
（看图，模仿动物的声音说对话）
（3）课件中用声音引入Woman. man（新词新句教学）
T：Who’s coming, how does the monkey ask
(听音----学生模仿声音学问句:Who’s that woman ---男女生对话)
T：1, 2, 1, 2, oh, it’s too big, they can’t pull it out. Now look, who’s coming
(听音，教学问句Who’s that man ---同桌表演)
T：They can’t pull it out. Now coming a man with a hat. Who’s that man
Rabbit: This is my friend, Mr Bear. He’s so strong, they pull it out. But it’s too small, it’s a small turnip. (End)
（4）Group work
课件中出现6幅连环画，请学生在小组中act the story with headgear。
（教师示范----师生示范----小组讨论----小组表演）
3. Consolidation and extension
T：Rabbit is sad when she saw this small turnip. But a woman is coming with many turnips, Who is that woman Watch a video then answer the question.
(Watch the video and answer the question----listen the dialogue then number the pictures----read the dialogue)
4. Homework(分层布置作业，请学生根据自己的能力选择完成)
三级：在小组中变换角色演一演这个小故事。
二级：拿来自己家的全家幅介绍给同学听。
一级：分角色读Let’s talk.
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网