辽师大版（一起）一年级英语下册教案 unit 3 lesson 13(1)

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辽师大版（一起）一年级英语下册教案
Unit 3 May I come in
Lesson 13
教学目标：
1. 学会并运用 “May I come in ”和 “Come in, please.”
2. 能听懂会说并认读单词apple, banana, pear。
教学准备：
苹果，香蕉，梨的实物，一个口袋，一个机器人，两个气球，洋娃娃，小球。
教学重点：
May I come in Come in, please.的运用。
教学难点：
apple的发音。
教学过程：
一、Warm-up
T：Hello, Children! How are you
Ss：Fine, thank you.
T：出示口袋（内装机器人，气球，小球，洋娃娃）
问：What’s in it Can you guess
S1：It’s a robot.
S2：It’s a doll. …
T：Very good. Today we are going to learn new lesson, Lesson 13.（板书课题）
二、New lesson
1. Learn to say
T：走到门外，轻敲门三下，说“May I come in ”（我可以进来吗？）
Ss：请进！（师重复做三遍，生认真听）
T：刚才老师说的句子是“May I come in ”你能重复一遍吗？
S1：May I come in
S2：May I come in
T：那么“请进”用英语说就是“Come in, please.”
Ss：Come in, please.（三遍）
T：找一名同学到门外，问：May I come in 其他同学说：Come in, please.（按顺序找学生这样层次性操练）
2. Learn to the words
T：出示水果，问：What’s this in English 引导学生回答：“apple”， 师摆口形说，生观察师口形，准确的读这个单词。
Ss：（操练）一个学生到前边拿苹果说：What’s this in English 其他同学做出回答。（按顺序操练）
T：把banana, pear放在口袋里，问：What’s in it Can you guess
Ss：猜中后，说出名字。
T：在黑板画出“梨”和“香蕉”的简笔画，写上单词，师领读单词，让学生在图文并茂情境中牢固记住单词。
三、Let’s play
教师把学过的水果放在口袋里，做猜名游戏，猜错的到门外，然后问： “May I come in ” 其他同学说：“Come in, please.”（进行句型的操练）
四、Homework
1. 与你的好朋友表演对话。
2. 将三个水果单词及图制成小卡片放在铅笔盒中以备平日练说。
教学反思：我按照自己的设计上了这堂英语课，在引导学生学习句型“May I come in ”及“Come in, please.” 时，进行了实际操作，学生兴趣很浓，积极主动地参与，而且学得很好，都能够牢固地掌握。在学习单词时，我用的是“实物教学”和“简笔画教学”，这样学生很感兴趣，积极学习单词，但在发音上很不理想，“apple”的发音不是很正确，在以后的教学中要注重学生的发音，多练，多说，这样才能达到让学生流利说英语的目的。
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