Unit 5 Is this your school bag? 说课课件

课件39张PPT。文本与学情整合下的教学设计LOREM IPSUM DOLOR 单元分析E课时分配C内容结构B教材地位和作用A单元内容D单元目标及重难点地位
作用课时
分配内容
结构教学目标
及重难点第五单元分析单元
内容教学目标：1.知识：四会、三会单词运用
2.能力：本单元的功能句型进行交流。
重难点：询问他人物品归属的运用。本单元单数课对话课
双数课为句型、单词课共用6课时完成，
每课一课时。本单元为本册书的第五单元
主要复习之前学过的各种
物品单词，也为第六单元
学习水果等做铺垫。本单元主要学习物主代词
的用法，表达某人有某物
以及询问他人物品主人
的功能句型。知识技能情感态度
与价值观过程与方法25课教学目标本课通过学过的词汇对文具、动物、
物品、蔬菜、水果和饮料等方面进行
交流。如：Is this your eraser?
No,it isn't. Whose eraser is
this? It's Peter's eraser.。
在游戏、比赛等活动中，感知、
巩固出现的句型词汇。
养成良好的生活习惯、
学习习惯，将生活用品
学习用品分类整理、
有序摆放Is this your eraser? 以及回答
No,it isn't教学重点Whose eraser is
this? It's Peter's eraser.运用教学难点25课教学重难点25课教学过程Presentation Step 2. Presentation本课通过学过的词汇对文具，动物、物品、蔬菜、水果和饮料等方面进行交流。
如：Is this your eraser?
No,it isn't.
Whose eraser is
this?
It's Peter's eraser.。
Personal Plan Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
They work in a ___. (电影院)
Is this your ____? (书包)
___ do you work? (在哪)
___ this your ruler? (be)
学情分析：教学反思：知识技能情感态度
与价值观过程与方法26课教学目标通过大量的词汇，创设情境句型
替换练习Is this your eraser?
No,it isn't. Whose eraser is
this? It's Peter's eraser.。
在游戏、比赛等活动中，感知、
巩固出现的句型词汇。
养成良好的生活习惯、
学习习惯，将生活用品
学习用品分类整理、
有序摆放schoolbag
ruler
crayon教学重点一般疑问句的肯定，否定回答。教学难点26课教学重难点 Step 2. Presentation Personal Plan通过大量的词汇，创设情境句型替换练习
Is this your eraser?
No,it isn't.
Whose eraser is
this?
It's Peter's eraser.。 Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
我的铅笔刀___________
一块橡皮_____________
我们的故事书_________
谁的词典______________
学情分析：教学反思：知识技能情感态度
与价值观过程与方法27课教学目标本节课通过参观手工作品站台的情景
引出目标语言：Is that your...?
Yes,it is./No,it isn't。
通过学习让学生感知，模仿，学习
Is that your...?及回答Yes,it is./
No,it isn't
并能在真实的情景中运用。
能够初步形成与
同伴合作学习的意识。Is that your...?及回答Yes,it is./
No,it isn't教学重点made,all的用法。教学难点27课教学重难点Presentation Step 2.Presentation Personal Plan本节课通过参观手工作品站台的情景引出目标语言：
Is that your...?
Yes,it is./No,it isn't。 Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
Is ___ your eraser? (这)
Is ___ Lisa’s English book? (那)
What a big ___! (动物园)
That is ___ school. (I)
学情分析：教学反思：知识技能情感态度
与价值观过程与方法28课教学目标本节课通过大量的词汇替换训练
目标语言：Is that your...?
Yes,it is./No,it isn't。
通过学习让学生感知，模仿，学习
Is that your...?及回答Yes,it is./
No,it isn't
并能在真实的情景中运用。
能够初步形成与
同伴合作学习的意识。Is that your...?及回答Yes,it is./
No,it isn't教学重点fish单复数教学难点28课教学重难点Presentation Step 2. Presentation Personal Plan本节课通过大量的词汇替换训练目标语言：
Is that your...?
Yes,it is./No,it isn't. Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
We love ___ .(动物)
This is a pretty ___. (鱼)
This ___ is white. (鹅)
Is that your ___? (大象)
学情分析：教学反思：知识技能情感态度
与价值观过程与方法29课教学目标本节课通过几个孩子在海边玩，引出
目标语言：Whose umbrella is this。
通过学习让学生感知，模仿，学习
Whose umbrella is this?
及回答It's Peter's umbrella.
并能在真实的情景中运用。
能够初步形成与
同伴合作学习的意识。Whose umbrella is this?
及回答It's Peter's umbrella.教学重点whose句型的理解、运用教学难点29课教学重难点Presentation Step 2. Presentation Personal Plan通过学习让学生感知，模仿，学习
Whose umbrella is this?
及回答It's Peter's umbrella.
并能在真实的情景中运用。 Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
Please ___ your things away. (放)
What’s your mother’s ___? (名字)
Is that a ___? (母鸡)
Cathy is a ___ girl. (聪明的)
学情分析：教学反思：知识技能情感态度
与价值观过程与方法30课教学目标本节课以趣味故事展开进行
本单元
的全面复习
总结复习
拓展训练
能够初步形成与
同伴合作学习的意识。Whose umbrella is this?
及回答It's Peter's umbrella.
教学重点.教学难点30课教学重难点本单元句型的运用Presentation Step 2. Presentation Personal Plan本节课以趣味故事展开进行
本单元的全面复习。
Homework:Listen and read the text.
Copy the new words and phrases.
Finish off the exercise-book.
Do the exercises.
Is this your mother? (否定回答)
Is this your ruler? (肯定回答)
Whose English book is this? (回答问题)
That is her fan. (替换单词)
学情分析：教学反思：