Unit 5 Is this your school bag? 说课课件

课件29张PPT。精通版小学英语五年级上册教材解读说课流程说课流程二级目标在五年级上册的要求综合语言
运用能力英语课程总目标情感态度文化意识语言知识语言技能学习策略语音 词汇 语法
功能 话题听 说 读 写 认知策略
调控策略
资源策略
交际策略兴趣动机
自信意识
合作精神
祖国意识
国际视野文化知识
文化理解
文化交流说课流程二级目标在五年级上册的要求明确要求说课流程二级目标在五年级上册的要求二级目标
在五年级
上册的要求能完成24
个检测评价
活动在特定的语境中理解，在实际运用中体会。说课流程任务功能结构 Fun Time1 Fun Time2 编写
思路 编写
体例话题双课单课小故事Unit 1
We have new friends.Unit 6
It’s a grapefruit.Unit 4
Where do you work?Unit 3
My father is a writer.Unit 2
She looks cute.Unit 5
Is this your schoolbag?Fun Time 1Fun Time 2简单介绍自己的情况询问他人姓名年龄，
描述人的外貌询问物品归属问题介绍和表达家庭
成员的职业向他人介绍自己家人
和朋友的职业，工作
地点。对水果，食品的特征及
口感等进行描述。教材
基本
内容教材修订的原则保持原有教材的特点和优势。体现修订版课标精神适当降低难度，减缓坡度，加强基础性。充分考虑到中国小学生学习英语的特点各单元的顺序和
话题有所调整学生用书后的单
词表加注音标。每个单元增加FUN
Facts趣味百科。微调教材整体框架教材修订主要思路walkmanCD创设情境，
引出新单词词 汇 教 学 建 议自编歌谣，
学习单词词 汇 教 学 建 议Policeman, policeman,
he’s a policeman.
Policewoman, policewoman,
she’s a policewoman.
Waiter, waiter,
he’s a waiter.
Waitress, waitress,
she’s a waitress.词 汇 教 学 建 议学科整合，
学习单词￥ 80￥ 90￥ 100对 话 教 学 建 议 创设真实情景呈现对话，
让教学生活化。围绕对话操练词句，
体现整体教学理念。重视对话的拓展练习，
让知识生活化。对 话 教 学 建 议 创设真实情景呈现对话，
让教学生活化对 话 教 学 建 议围绕对话操练词句，
体现整体教学理念。词不离句，句不离景。脱离在课
堂教学中反复操练单句的尴尬。school
things创设去参观好朋
友书房的情景播放对话，
整体感知将单词pencil,
crayon等带入对话操练通过游戏What’s in my
schoolbag?对单词句型巩固重视对话的拓展练习，
让知识生活化。对 话 教 学 建 议服装类开展服装表演秀动物类制作关爱动物宣传画20年后大家来参加同学
会彼此询问职业的场景职业类学
习
策
略语
言
知
识语
言
技
能情
感
态
度文
化
意
识自
评他
评师
评组
评检
测Unit5
单元
解读教学内容教学目标教学重难点教学时间本单元仅仅围绕
如何询问并回答物品归属问题展开。知识目标：1.能听说认读activity book, dictionary, hen,
goose, sun cap,camera以及能听说读写schoolbag,put,ruler,
crayon,yes,fish,animals,
cow,horse,elephant,no,not,it,time,whose
2.通过本单元学习熟练掌握Is this your schoolbag?
Yes, it is. Is that your ruler?
No, it isn’t. Whose umbrella is this? It’s Peter’s.能力目标：引导学生把本单元的句型运用到
真实语境中进行交流。
重点：学习询问物品归属问题的句型。
难点：学习物主代词，名词所有格以及一般疑问句。共用7课时完成，每课一课时，Fun Story与 Fun Facts用一课时完成