Unit 9 A day on the farm 第二课时教案

Unit
9
A
day
on
the
farm
教案
1教学目标
1.学生会认读,会运用,会书写词汇cow,
horse,
pig,
sheep,
farm,
great,
litter
,stone,
throw
2.在生活中学会Don’t
litter.
Don’t
throw
stones.的句型。
3.能正确读出字母l和r在单词中的发音。
5.能在情景中了解动物的特点,学会保护环境。
2学情分析
学生生性活泼好动,对英语的学习热情较高,喜欢直观形象思维,对游戏.竞赛.画画比较感兴趣。经过一年的学习已经有了一定的语言知识储备。
3重点难点
重点:1.了解字母l和r在单词中的发音。
2.词汇:cow,
horse,
pig,
sheep,
farm,
great,
litter
,stone,
throw
3.句型:Don’t
litter.
Don’t
throw
stones.
难点:创设情境,帮助学生运用所学句型Don’t
...
4教学过程
4.1
第二学时教学步骤：
Ⅰ.Warm
up
Greetings
T：Good
morning,
class.
Ss：Good
morning,
teacher.
T：How’s
the
weather
today
Ss
：It’s
sunny.
T：
It’s
a
sun
day
today.
Peter.
Alice.
Joe
and
Kity.
Let’s
go
to
Macdonald
’farm.
2.
Sing
a
song.
教师首次播放P43页的歌曲，让学生们跟着节奏拍手。
3.Free
talk
教师在本环节可以利用教室环境设置真实的情节引出本课的复习重点句型：Don’t
do.
【设计意图】复习旧知，且为后文理解课文做铺垫。
Ⅱ.Presentation
1.Story
tell
教师在本环节利用头饰或者播放Vedio,整体呈现故事。
【设计意图】整体感知故事，在其中穿插教学新知识，以下是穿插教学内容。
2.
Don’t
open
the
gate
.
a.从Open
the
gate
入手，鉴于以前学过这个句子，取其反义会比较好理解。利用手势和面部表情来帮助学生理解
b.带读
3.Grass
a.实物呈现并且反复强调grass
b.听录音让学生模仿，从个别模仿到集体模仿。
c.Do
you
like
grass
Who
like
grass
【设计意图】将单词运用于已知句型，且与课文内容联系，方便回归课文。
4.
You’re
welcome.
a.T：Hi,…
,
is
this
your
schoolbag
S1：
Yes,
it
is
.
T：
Here
you
are.
S1：Thank
you.
T：
You’re
welcome.
b.鼓励学生猜测出中文大意
c.带读此句。
Ⅲ.Consolidation
Listen,
point
and
imitation
.
2.
Team
role
play
3.Number
the
sentences
.I
say
the
sentences
you
say
the
number,
then
exchange.
4.
Role
play
in
individuals
教师规定时间准备,然后请学生表演出来。
5.onnection
听到英文选择图片。
Ⅳ.Sum
up
1.
Listen
to
the
song
.
2.Homework
：①听读英语十分钟
②单词6+2
③与你的伙伴表演故事
练习题：
1
Listen
and
choose.(听音选择你所听到的句子)
A：
Don’t
litter.
B：
Don’t
open
the
gate.
A：It’s
a
pig.
B：It’s
big.
A：Here
is
a
horse.
B：
Here
is
a
cow.
2
Translation
(翻译)
Don’t
throw
the
gate.
⑵
These
are
my
pigs
and
sheep
.
These
are
my
monkeys
and
dogs.
Don’t
play
water.
教学反思：
学生首次接触祈使句，以及祈使句的否定形式。Don’t
litter.
Don’t
throw
stones.其中throw
stones这两个单词的发音学生学得有些困难。我用了多种方法对其进行反复训练。