Unit 11 Mother’s Day 教案

Unit
11
Mother's
Day
教案
1教学目标
一、知识目标:
1.在语境中学习核心词汇:flower,
photo,
tea,
cup,
day,
do,
idea,
love。
2.在语境中学习并掌握本课的核心句型:
(1)Happy
Mother’s
Day!
(2)Here’s
a
card
for
you.
(3)What
can
I
do
for
Mum
(4)I
have
a
good
idea.
(5)Have
a
cup
of
tea.
3.学习并掌握第57页歌谣。
二、能力目标:
1.在母亲节时能用本单元所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。
2.学会用英语写贺卡,以母亲节为题制作一本小故事书,学会制作相框,并在母亲节送给妈妈作为礼物。
3.培养自主学习的能力。
三、情感目标:
1.能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么
2.用自己学到的英语知识和自己的技能用心为妈妈准备礼物。
3.学会关爱家人,关爱身边的朋友。
四、策略目标:
通过学习,感知,形成用英语做事,用英语向亲人表达情感的意识。
2学情分析
本节课是第11单元的第三课时,第一,二课时已经学习了本课时所要学习内容之外的语言知识,因此学生对母亲节这一话题已有一定了解,并有了一定的语言基础。本节课在学习新知之后,要使学生能综合运用本单元所学内容去做事,在母亲节表达对妈妈的爱意和祝福。
3重点难点
1.教学重点:
本课时中出现的新的词汇和句型。
2.教学难点:
能运用学到的语言材料向妈妈表示祝福,给妈妈制作礼物。
4教学过程
4.1
第二学时
4.2.1教学目标
1.语言知识目标:
(1)在语境中学习词汇:tea,
beautiful。
(2)在语境中学习并掌握本课时的核心句型:Have
a
cup
of
tea.
Here’s
a
card
for
you.
(3)学习并运用Say
and
act
中的对话。
2.语言技能目标:
(1)在母亲节时能用所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。
(2)学会用英语写贺卡,以母亲节为题制作一本小故事书,并在母亲节送给妈妈作为礼物。
3.情感态度目标:
(1)能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么
(2)学会关爱家人,关爱身边的朋友。
4.学习策略目标:
懂得学习语言的目的是用来做事,形成用所学英语向亲人表达情感的意识。
4.2.2学时重点
本课时中出现的新的词汇和句型。
4.2.3学时难点
能运用学到的语言材料向妈妈表示祝福,给妈妈制作礼物。
4.2.4教学活动
活动1【导入】Unit
11
Period
2
1.Sing
a
song:
Old
MacDonald.看视频表演唱。
2.
Say
a
chant.
Sing,
sing,
sing
for
Mum.
Dance,
dance,
dance
for
Mum.
…….
开展做好了铺垫。整个过程简单明了,过渡自然,学生易于理解和接受。
活动2【讲授】Unit
11
Period　2
1.
Watch
a
video.
(母亲节的公益广告片)
2.On
Mother’s
Day,
what
can
I
do
for
Mum
3.
Do
you
have
a
good
idea
Oh,
I
have
a
good
idea.
(课件出示flower)Look,
a
flower.
It’s
a
beautiful
flower.
4.自然引出词beautiful,学习这个词并引导生用beautiful组词。beautiful
card,
beautiful
photo等。
5.组词好的生,师可顺势奖励他flower或card,并说:This
is
a
beautiful
flower.
Here’s
a
beautiful
flower
for
you.
6.自然引出句型:Here’s
…
for
you.
并结合课件学习句型:Here’s…
for
you.
Here’re
…
for
you.
【设计意图】从母亲节的公益广告直接导入本课主题:Mother’s
Day.
由在母亲节我们能为母亲做什么自然引出新词beautiful及本课时的核心句:This
is
a
beautiful….
Here’s…
for
you.
Here’re
…
for
you.实现了旧知向新知的无痕过渡。
7.
On
Mother’s
Day,
we
can
give
Mum
gifts.
We
can
say:
Here’s
….for
you.
Here’re
…
for
you.
What
else
can
I
do
for
Mum
课件出示:tea,
cup,
a
cup
of
tea.
8.学习新知:tea,
cup,
a
cup
of
tea
,
Have
a
cup
of
tea.采用滚雪球的方式,使这个语言球越滚越大。
9.用句型:Have
a
cup
of….
做拓展练习。
10.Say
a
chant.强化句型:Have
a
cup
of….
11.
Let’s
watch
what
does
Paul
do
for
his
mum
on
Mother’s
Day
First
please
look
at
the
questions.
Watch
and
answer
the
questions.
12.
Watch
the
video
for
twice.
13.
The
students
answer
the
questions.
Check
the
answers.
14.学习这篇对话。Listen
and
imitate.
活动3【练习】Unit
11
Period
2
1.男女生扮演角色对话。
2..师与一生扮演角色对话。
3..两生示范扮演角色对话。
4.
Pair
work.
5.
Perform.
3组,可以用茶,卡片等道具。
【设计意图】用歌谣这一轻松的形式来突破本课时的发音难点:Have
a
cup
of….观看视频,
整体感知,
在观看之前给学生布置任务,
看完之后要回答几个问题,
让学生带着任务去有目的的观看视频,
在观看过程中快速获取关键信息,
寻找问题的答案。
活动4【测试】Unit
11
Period
2
1.师在黑板上画一颗Thanksgiving
Tree.
On
Mother’s
Day,
what
can
you
do
for
Mum
What
can
you
say
to
Mum
2.看课件,说一说。
3.
Think
and
write.
把想说的话,想做的事用英语写在小组爱心卡片上。4人一组,小组活动。
4.把完成的爱心卡片贴在黑板的感恩树上。
5.
Draw
and
write,
make
an
English
story
book
for
Mum.
The
book’s
name
is
“Mother’s
Day”.
6.展示完成的故事书,大家一起读。
7.观看Family视频,揭示情感主题:We
should
love
our
father,
love
our
mother,
love
our
family.
【设计意图】通过开展写爱心卡片贴在感恩树上和制作英语故事书的活动,使本单元所学知识得到综合性的反馈,培养了学生用英语做事的能力,同时很好地渗透了爱的教育。
活动5【作业】Unit
11
Period
2
★Read
and
copy.
Act
the
dialog
with
Mum.
★
★
Father’s
Day
is
coming.
Make
a
book
for
Dad.
★
★
★
Think
and
write:
What
can
I
do
for
Dad
What
can
I
say
to
Dad