2016秋七年级语文上册（浙教版）：第8课 笑 课件 (共13张PPT)

课件13张PPT。她（他们）的笑给我们一种什么感受？芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
（清雅纯洁）
笑冰心冰 心冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶” 为意。 （诗句来源：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心出生于福州一个海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午中日战争，后在烟台创办海军学校并出任校长。在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。冰心主要作品《繁星》《春水》（诗集）
《寄小读者》（通信集）
《小桔灯》（散文）
《笑》发表1921年革新后的《小说月报》第1号上，是冰心的成名之作。感悟：思考：1、文中描写了怎样的三幅画面？这三幅微笑是怎样联系起来的？全文表达了怎样的思想感情？
三幅画面：安琪儿：扬着翅儿，纯洁美丽；
小孩子：赤着脚儿，纯真朴实；｝现在，五年前，十年前
老妇人：倚着门儿，和善慈祥。
相似点：
背景相似，雨后月夜，景色静谧清美。
他们抱着花儿对着陌生人微笑。

都传递着一种友善与爱，作者要表达：热爱自然、赞美童真、歌颂母爱的思想感情。
三段第一段：1-3写第一个即现实中眼前的场景，其中写苦雨孤灯之后出现的“一幅清美的图画”，为安琪儿出现设置诗意。
第二段：4-6联想起两个场景cd。
第三段：7-8把“笑”连接起来，点明“爱”的主题。“笑” 是串连全文的主要线索，三次写笑，前一次“神”的笑，后两次是人的笑，都拿着花，向着“我”笑，把三笑绾接起来，作者心里豁然开朗，感悟深深的爱，于是有了“如登仙界，如归故乡”的幸福感。品读都不好
1、“透进”与“隐隐”搭配，表现月光清幽微弱的特点
“凉云”的“凉”能表现出月色清冷的特点
“残滴”的“残”能表现出雨刚停，树上还留下星星点点水滴的情景。
雨过月出，空气格外清新，月光格外清幽，环境格外宁静，用“清美”很确切。品读2、运用比喻手法，将回忆的过程说成是拉开心灵的幕布，生动形象。改后没有上述表达效果。
3、“如….,如….”是用来形容三笑给作者的幸福感，生动形象。
三笑是为了表达其共同的内涵-爱，三笑融化在爱的情感里，感受爱的甜蜜，爱的幸福，所以“看不分明了”，改后不符合原意。探究 给人带来温暖的笑容随处可见，只是需要我们用心去发现，用心去感受。不要慨叹生活中时常出现的风雨和阴晦，不要惋惜自己没有遇到知音而孤寂落寞，只要心存爱意，你就会在平常的生活中，发现那温馨的，不需要回报的爱。
这也是作者“爱的哲学”的内涵