植物之间的“爱”和“恨”教学设计
课时目标；
能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓重点词句领悟课文内容。
了植物是怎样表现“爱”与“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的兴趣。
学习重难点：
1、通过自主阅读和合作探究，了解植物是怎
( http: / / www.21cnjy.com )样表现“爱”与“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的兴趣。
2、感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点。
教学准备：检测题
课件
导学过程：
谈话导入。
1、谈话导入。人有爱恨情仇，动物有喜怒哀乐
( http: / / www.21cnjy.com )，那么植物呢？植物又怎样表现它的“爱”和”“恨”呢？带着这个问题，我们继续学习说明文《植物之间的“爱”与“恨”》。
2．揭示目标
这是一篇说明文，这节课我们将在课文旁批的帮助下，读懂这篇文章，弄清植物之间是怎样“爱”和“恨”，以及研究这门科学的意义。
指导自学，反馈问难。
过渡：要想迅速达到这个目标，可要给你们支上一招：看旁批，勾词句，重朗读。
借助批注，以自己喜欢的方式细读课文，边读边批。
根据自学提纲，完成自主练习。
3、提出疑难，做上记号，准备小组交流。
二、小组合作探究。
1、小组长按自学提示的问题，依次在组内提问，抽组员回答（尽量每个同学都抽到），不完整的其他同学补充。
2、组内同学将自学过程中的发现、收获与大家分享。
3、提出在自学过程中仍未解决的问题，请小组同学帮助，组内仍然不能解决的，
小组长记录在本子上，准备在班上交流。
三、展示交流。
过渡：在刚才的自主学习中，每个同学都学得
( http: / / www.21cnjy.com )认真，在合作探究中，各小组同学发言积极，各抒己见，相信我们每个同学的收获都不小吧，愿意与我们大家同学一起
分享吗？（愿意）。来，比比谁的表现最棒！
学习问题（1）。
(1)、默读第一自然段，思
( http: / / www.21cnjy.com )考：植物之间的“爱”与“恨”与人类的爱与恨相同吗？“爱”和“恨”为什么
要加引号 他们之间的“爱”和“恨”以什么形式体现？理解词
语：“和睦相处
”“冤家对头”。
生1：植物之间的“爱”和“恨”与人类的爱与恨不相同，植物之间的“爱”和“恨”不是
感情的表现，而是体现在生长状况上。
生2：植物之间的“爱”和“恨”与人类的爱与恨不相同，植物之间的“爱”和“恨”不是指感情，而是指生长状况上，所以加上了引号。
生3、我理解了“和睦相处”，就是相处融洽，不争吵。“冤家对头”指仇人。
（2）出示课件。
植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能“和睦相处”，有的则是“冤家对头”。
植物之间的
“爱”
和睦相处
“恨”
冤家对头
3）、齐读。
2、学习问题（2）
（1）过渡引语：植物之间的爱就是指和睦相处，那么，哪些植物之间能和睦相处呢？
（2）、自读第二自然段，哪些植物之间能和睦相处？你还有什么新发现？
（3）学生边答边出示图片：
洋葱——胡萝卜
玉米——大豆
葡萄——
紫罗兰
玫瑰——百合花
月季——大蒜或韭菜
连线草——萝卜
（4）出示课件：
洋葱和胡萝卜是好朋友，
他们发出的气味
( http: / / www.21cnjy.com )可以互相驱赶害虫
；
玉米和大豆间作，
两者生长健壮，相互得益
；
葡萄园里种上紫罗兰，
能使结出的葡萄香甜味浓
；
玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，
能促进花繁叶茂
；
在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，
能防止月季得白粉病
；
英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连线草和萝卜混作，
半个月内就长出了
大
萝卜
（4）齐读。
(5)对于植物的“和睦相处”，你们还知道有哪些？（学生自由发言）
3、学习问题（3）。
（1）齐读第3自然段第一句话，这是一个什么句？起什么作用？（过渡句
承上启下）接下来课文要讲述植物的什么呢？（恨）
（2）朗读第三自然段，那些植物之间是冤家对头/
(3)、边答边出示图片。
丁香花——水仙花
小麦
玉米
向日葵——白花草
木樨
黄瓜——西红柿
荞麦——玉米
高梁——芝麻
（4）课件出示。
丁香花和水仙花不能在一起；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨在一起；黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等也都不能在一起。
5）齐读。
（6）、生活中，你还知道哪些植物是“冤家对头”？（自由发言）
（7）、方法小结。孩子们，今天咱们
( http: / / www.21cnjy.com )一同到植物王国去参观学习，认识了植物之间的爱和恨，你们是通过什么途径认识的呢 (…对，从文中列举的大量实例中认识的)其实啊，列举事例是说明文的一个重要方法，我们应在以后的作文中多运用。
4、学习问题(4）.
（1）齐读第四自然段，联系上下文，
( http: / / www.21cnjy.com )理解“相生相克”、“
同室操戈
”、“两败俱伤”的意思。思考：研究
植物之间的“爱”与“恨”有什么意义？人类利用他们之间的“爱”与“恨”时要注意什么？
（2
）理解词语“相生相克”
相生
板书
相克
（3）出示课件。
研究植物之间的相生相克这门科学可以指导人们更好地（规划城市绿化），（美化环境），（合理布局农作物种植）
在栽培农作物时，应注意把（相互有利的）栽在一起，千万不要让（“冤家对头”）呆在一处，以免（同室操戈），（两败俱伤）。
5、总结提升。
是啊，植物王国是多么地奥妙神气！他们相生相克
( http: / / www.21cnjy.com )，有爱有恨。我们认识他们，了解他们，研究他们，，目的只有一个，“合理利用，服务人类”（同时板书）所以人类在栽培农作物时，齐读课件：……….
四
巩固拓展。
过渡：有学习就有收获，有质疑就会有提高。
1、
思考：植物之间为什么有的能和睦相处，有的则是冤家对头？（生发表意见，再出示
课件）
2、
将收集到的课文以外的相生相克的植物展示交流。（课件）
3、
了解了植物之间的的“爱”与“恨”的知识，有什么话想对农业和环保部门的人说？
五、总结全文。
板书
“爱”和睦相处
相互得益
相生
植物之间的“
合理运用
服务人类
恨”
冤家对头
水火不容
相克(共17张PPT)
29.
植物之间的“爱”和“恨”
1、植物之间的“爱”和“恨”为什么要加引号？植物之间的“爱”和“恨”分别指的是什么？
2、课文列举了哪些植物的“爱”和“恨”？
3
、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？
自学提示
自学方法
对照以上问题，借助旁批，用自己喜欢的方式的方式读课文，在能解决问题的地方划上横线，不懂的地方及时做好标记。
师生联动
合作探究
交流问题一：
植物之间的“爱”和“恨”为什么要加引号？植物之间的“爱”和“恨”分别指的是什么？
植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
冤家对头：指仇人
和睦相处：相处融洽，不争吵
课文列举了哪些植物的“爱”和“恨”呢？
交流问题二
洋葱和胡萝卜
玉米和豌豆
葡萄和紫罗兰
大蒜
、月季花和韭菜
玫瑰和百合
萝卜和连线草
植物之间的“爱”
科学家经过实践证明：
洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连线草和萝卜混作，半个月内就长出大萝卜。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。
这个句子是（
过渡句
），起（
承上启下
）的作用。
丁香花和水仙花不能在一起
小麦、玉米、向日葵、不能和白花草、木犀在一起
黄瓜不能和西红柿在一起
高粱和芝麻不能在一起
荞麦不能和玉米在一起
植物之间的“恨”
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等也都不能种在一起。
研究植物之间的“爱”和“恨”对我们有什么作用？
交流第三个问题
这门科学可以指导人们更好地（规划城市绿化），（美化环境），（合理布局农作物种植）。
在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。
总结引导
知识生成
2、
植物之间为什么有的能和睦相处，有的则是“冤家对头”？
1、谈收获
原来有些植物的分泌物对某些病毒，细菌、和害虫有很强的杀伤力，这样，它能同其它植物和睦相处；但也有很多植物的分泌物会从体内分泌出某种气体或汁液，影响或者抑制其它植物的生长，因此，它们就会成为冤家。
总结引导
知识生成
你还知道哪些植物间有爱和恨？
玉米和大豆是一对“好朋友”。大豆的根瘤菌是一个小小的“氮肥工厂”，能把空气中的氮固定在土壤中，供玉米吸收利用，因此，它们成为了友好“邻居”。
大蒜和棉花也是一对“好伙伴”。大蒜和棉花间作，大蒜发出的强烈的植物杀菌素，能把棉蚜虫赶跑，别的害虫闻到这种强烈的气味也会逃之夭夭。因而，大蒜成了棉花的“好朋友”。此外，大蒜还是大白菜和卷心菜的“好朋友”。
现在来说植物间的“冤家”。植物间的“冤家”也不少。
苦苣菜是个大“恶霸”，喜欢独霸一方。生长在它周围的农作物，尽管个子比它高大，也难以生长，甚至会枯萎而死。
卷心菜跟葡萄也不友好，无论葡萄爬得多高，也难逃避卷心菜的分泌物对它的伤害。
科学训练
提高能力
1、请给相爱的植物连线
洋葱
紫罗兰
玉米
胡萝卜
葡萄
萝卜
玫瑰
大蒜
月季花
大豆
连线草
百合
2、填空
丁香花不能和（
）在一起；
黄瓜不能和（
）在一起；
荞麦不能和（
）在一起；
高粱不能和（
）在一起；
小麦、玉米、向日葵不能和（
）在一起。
谢
谢
大
家
!
