15.3串联和并联 课件(41张）

课件41张PPT。在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?串联和并联 上节课我们学习了哪些内容？1、简单的常用电器2、几种常见电路元件的符号电池电灯电池组开关复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路.出示电路元件：串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮.像这样把元件逐个顺次连接起来——称串联电路.实验演示：串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）
调换开
关位置
后，两
灯都
亮串联电路的特点[思考]串联电路知识结构方框图串
联
电
路连接特点工作特点 开关的
控制特点依次逐个相连，无分支.各用电器工作有关联：
任意一个用电器不工
作，其他用电器均停
止工作.一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关.SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路.并联电路的定义实验演示：SS1S2L1L2观察实验现象SS1S2L1L2灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
不
亮实验结果SS1S2L1L2 再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、
L2的变化？
观察实验SS1S2L1L2灯
泡
L1
不
亮灯
泡
L2
亮实验结果并联电路的特点[思考]并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的
控制特点各用电器（包括跟用电
器相连的开关）各自接
在电路两点之间.某一条支路断开时，其
他支路上的用电器照常
工作.干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控制所在支
路上的用电器.串、并联电路总结L1L2SL1L2S1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联
C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联
D. 条件不足,无法判定想一想?1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联
D. 条件不足,无法判定想一想?答案: C （只有答案C全面）2.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器
但没有接入电路.L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，
造成L2部分断路.L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于
导线交叉易造成混乱.L2L1L2L1L1L2看图做练习:SS1S2L1L2干并联L1L2L1、L2小结（1）串
联
电
路把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路.定义：特点：电流路径惟一，开关位置任意.小结（2）并
联
电
路定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路.断开干路，整个电路形成开路；
断开一条支路，不影响别的支路. 交流与讨论小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢? 串联电路、在我们生活中有哪些应用？串联电路的应用：节日彩灯并联电路在我们生活中有哪些应用？并联电路的应用：家庭电路1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是（ ）
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.
B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联.
D. 条件不足,无法判定.2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是( )DABC3、 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 . 在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).SS1S2L1L2干并联L1L2L1、L2今天作业 1.完成书本后面的练习2.一节一练同步完成3.务必预习下一节新课.电路练习之一电路练习之一电路练习之一电路练习之一电路练习之一电路练习之一