第4节 简单机械（第2课时）——杠杆的平衡条件

课件16张PPT。第4节 简单机械——第2节 杠杆的平衡条件认一认：请指出下图中的支点、动力臂和阻力臂。二、探究杠杆的平衡条件 ?猜想与假设：
根据之前的体验，请同学们大胆猜想。 ?提出问题：
杠杆的平衡与什么因素有关？它们需要满足什么关系杠杆才能平衡？
?制定计划与设计实验
1.实验中需要测哪几个物理量？怎样测？选用什么器材？
2.设计怎样的实验方案？ 讨论： A、B 两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。?进行实验与收集数据
改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离，使杠杆在水平位置处于静止状态。将各次实验数据填写入下表。杠杆的平衡条件为：动力 ×动力臂 = 阻力×阻力臂 F1 · l1 = F2 · l2?分析论证与交流评估 分析实验数据，你的实验数据支持你的猜想吗？和其他同学交流看结论是否一致，并对实验进行评估。拓展探究　　改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。看看示数怎样变？想想为什么？oAl1l1’ 请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。三、生活中的杠杆OF1F2l1l2OF1F2l1l2l2l1F1F2F1F2l1l2思考并讨论：根据生活经验，你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？撬棒羊角锤钓鱼竿天平若l1＞l2，若l1 =l2，若l1＜l2，＞＝＜ 杠杆的分类则F1 F2则F1 F2则F1 F2人体内的杠杆捣谷的舂我国古代的杠杆（chōng ）汲水的桔槔（jié gāo ）生活中的杠杆我的收获 想一想，在今天的探究之旅中，你有哪些收获？
当堂检测1. 画出所示实物中的杠杆受力示意图,标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂。
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?2．在研究“杠杆的平衡条件”实验中。
(1)调节______，使杠杆在___位置平衡，这样做的好处是____________。杠杆的平衡条件是______。
(2)下表是小明实验中记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。
(3)在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现
象是杠杆的____端下沉。