课件22张PPT。温故知新安史之乱唐朝灭亡五代十国节度使藩 镇 割 据第二单元
辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化第6课
北宋的政治一、北宋的建立一、北宋的建立 根据地图册第15页《北宋的统一》，
完成填充图册第13页第一题中1、3两小题。二、宋太祖强化中央集权 上……，与故人石守信、王审琦等饮酒，酒酣，上屏左右谓曰：“我非尔曹之力，不得至此，念尔之德无有穷已。然为天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐，吾今终夕未尝敢安枕而卧也。”守信等皆曰：“何故？”上曰：“是不难知之，居此位者，谁不欲为之？”
——司马光《涑水纪闻》卷一 上曰：“……汝曹何不释去兵权，择便好田宅市之，为子孙立永久之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎!”皆再拜谢曰：“陛下念臣及此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称疾，请解军权。
——司马光《涑水纪闻》卷一
二、宋太祖强化中央集权1、军事：解除禁军首领的兵权二、宋太祖强化中央集权1、军事:削弱禁军将领军权的措施三衙训练和管理军队调动军队二、宋太祖强化中央集权1、军事：更戍法?“分遣禁旅。戍守边地,率一二年而更,欲使往来道路,以习勤苦,足以均劳佚,有北番戍,故将不得专其兵,兵不至于骄惰。”
——《文献通考》卷153东京江陵朗州A军B军C军甲乙丙二、宋太祖强化中央集权2、中央：分割相权皇帝宰相中书门下
行政权加强皇权二、宋太祖强化中央集权 一日，（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，……兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“……唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇①太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——司马光《涑水纪闻》卷一
①方镇：地方上二、宋太祖强化中央集权3、地方：稍夺其权制其钱谷收其精兵文官任地方行政长官，置通判取消节度使收税的权力，设置转运使，令各州财赋除留必须外一律收归中央二、宋太祖强化中央集权中央：禁军二、宋太祖强化中央集权3、地方：稍夺其权制其钱谷收其精兵文官任地方行政长官，置通判取消节度使收税的权力，设置转运使，令各州财赋除留必须外一律收归中央全国精锐部队悉集于禁军三、重文轻武的政策三、重文轻武的政策1、重文臣、轻武将宋太祖
宋太宗有意重用文臣掌握军政大权继续采取抑制武将，提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。三、重文轻武的政策 欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。兵权文臣掌握军政大权
文臣统兵行政权1、重文臣、轻武将三、重文轻武的政策材料一：宋代进士分为三等：一等赐进士及第；二等赐进士出身；三等赐同进士出身。录取名额成倍增加。只要考中一般都授予官职。
——倪方六《古代“高考”阅卷前要
糊名易书 许落榜生查卷》
材料二：北宋共开科举考试81榜，期间所取文士合计60035人，平均每年360人。
——《论宋代科举取士之多与冗官问题》2、广开科举材料三：北宋武举共开科考试28榜，共取士868人，武举人数年均5人。
——《论宋代科举取士之多与冗官问题》三、重文轻武的政策2、广开科举武官：武举中选后优者为右班殿直—正九品武官：
殿前都指挥使—从二品
节度使—正三品文官：中书令、尚书令
—正一品文官：科举进士授大理寺丞—正八品三、重文轻武的政策960年五代十国北宋 安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，至如毛锥子（毛笔，此代指士人），焉足用哉！
—《旧五代史·汉书·史弘肇传》
今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。 —蔡襄《端明集》
第6课 北宋的政治
