3.回忆鲁迅先生课件

课件21张PPT。回忆鲁迅先生七年级下册1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。 读这几个字音时我们注意发音的不同，注意与方言区别，注意与形近字的音不同，注意声调。虔(qián )诚 紊（wěn）乱 肋（lèi）膜 噢（áo）的一声
抽屉（tì） 解剖（pōu） 遭殃（yāng） 踌躇（chóu）（chú）
喘（chuǎn）着 窘（jiǒng）迫 鉴（jiàn）赏 阖（hé）一阖眼睛 识生字，读准音萧红原名张遒（qiú）莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟，玲玲，田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”，也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。
主要作品有：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅文学常识积累去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了许多名篇佳作。在零零总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红是鲁迅先生的学生，跟回忆对象鲁迅有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。文学常识积累内容范围 小标题 性格特点
第一小节 笑声明朗 乐观爽朗
第二小节 走路轻捷 干练敏捷?速读课文，把全文划分为若干小节，标注小节序号,并以小标题（最好四字）的形式概括其主要内容及人物性格特点。读课文，再填空第三小节 鉴赏服饰 博学睿智
第四小节 不去公园 不求安逸不落俗套
第五小节 礼让他人 关爱他人
第六小节 生活节俭 克己待人
第七小节 忘我工作 勤奋严谨
第八小节 踢鬼 无神论者（无畏勇敢）读课文，再填空第九小节 得病严重 带病工作
第十小节 父子关系 民主平等
第十一小节 与病魔抗争 生命不止，战斗不息
第十二小节 病中看画 向往自由、健康、奔放
第十三小节 旧病复发 勤奋做事
第十四小节 病逝 静谧安详读课文，再填空点拨：萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。探究一：文章的内容和线索有什么特点？探究二：默读结尾一段，思考：这段的描写有什么含义？点拨：这里用讳饰的修辞手法，写鲁迅先生逝世了。在萧红眼里，先生并没有逝去，他就像平日一样工作完了，休息了，他的精神永存。表达了对先生永远的崇敬与怀念。探究三：如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以？为什么？点拨：可以。这篇怀人散文内容涉及多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明，这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。点拨：“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”，写鲁迅笑的神态，形象生动。寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。探究四：本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”探究五：本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
“鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。”点拨：这些动作表现出鲁迅做事敏捷果断、一往无前、义无反顾的大无畏精神。 点拨：写出鲁迅严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。探究六：本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”请说说这些加点词语好在哪里？点拨：笑声 步伐 品评衣着 真诚待友（四处） 与青年们交往探究七：总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括。点拨：“心里的欢喜” “ 仿佛不顾一切” “旷代的全智者的催逼”的“眼光”
“幻想” “安顿” “沉思” “谈得热闹” “校对瞿秋白的《海上述林》”……探究八：品读挖掘文字背后的鲁迅，寻找在那些看似平凡的言行中蕴含着的不凡之处是什么？明朗背后的澄澈，轻捷背后的坚定，细致背后的宽厚，体贴背后的原则，以及不是流露的天真、处逆境而不弃追求，让我们看到了一个真实的鲁迅，即真人鲁迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那样的年代难能可贵，实可谓一字千钧，凡人鲁迅因坚持真实而铸就伟大。点拨：从文章的内涵看，它并不是流水账，它并不散漫，而有内在的中心。“全文集中写鲁迅忘我工作，牺牲休息，疏于保健，于积劳成疾之时，生命不息，战斗不止，克己待人、待客、待亲”的精神风貌。又写了不少鲁迅或如常人或不同于常人的个性特点。之时这个精神风貌和个性特点没有一句是抽象说的，而统统散见于日常生活、工作琐事中。探究九：有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐，你如何认为？试分组讨论并回答。回忆鲁迅先生
萧红
笑声——乐观爽朗
走路——雷厉风行
衣着——朴素为美
待客——平易近人 幽默风趣
读信——关心青年 爱憎分明
踢鬼——相信科学 勇敢无畏阅读鲁迅的著作，读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课《孙权劝学》导学案的“预习案”。