6《美猴王》课件
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课件18张PPT。哪里有难都有你，哪里有险
都有你。身经百战打头阵，
惩恶扬善心如佛。你的美名
万人传，你的故事千家说。
金箍棒永闪烁，扫清天下浊。
14.美猴王
吴承恩
1、理清情节
2、分析美猴王形象学习目标
1.《西游记》是长篇（ ）体
（ ）小说。
2、主要人物有（ ）、( )、( ） （ ）
3、吴承恩是（ ）时期的人，字汝忠，别号（ ）
长镌 天造地设
迸裂 滔滔不竭
麋鹿 力倦神疲
瞑目 喜不自胜
石碣
遂
径
石窍
bèngjuānjiémíngmí 字词积累suì jìngqiào天造地设——
滔滔不竭——
力倦神疲——
喜不自胜——
事物自然形成，合乎理想。波浪滚滚流动，连续不绝的样子。没有力气，非常疲倦。高兴得不能控制自己。生
动
地
复
述
课
文
内
容第1段石 猴 出 世开端第3段发 现 水 帘 洞第2段山 间 生 活发展发展第4段美 猴 称 王高潮和结局把握课文结构《西游记》浪漫主义创作方法，“神魔小说”。 人物形象有三性:
“物性”：指形象作为某一动植物的精灵，所保持的原有的形貌和习性。
“神性”：这里指动物植物一旦成精变怪，就带有的神奇本领。
“人性”：这里指作者将人的七情六欲赋予神佛妖魔，将其人化。
孙悟空形象既有猴子的外貌、习性等“物性”即：猴性，又有七十二般变化、一个跟头十万八千里等超凡 “神性”，同时还有有勇有谋、无私无畏、坚忍不拔、积极乐观、心高气傲、争强好胜等“人性”。
再读课文，分析形象1、从课文中找出描写猴王猴性、人性、神性语句，分析其形象。
2、文中的猴王为什么被称为“美猴王”？他美在在哪？1、仙石孕育仙胎，石卵见风化作一个石猴。（出世奇异）
2、瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
1、“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。”
2、抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”2、美猴王 “美”在哪里?身世美：
行为美：
性格美 ：受天真地秀,日月精华,有灵通之意
瞑目蹲身,将身一跃，入瀑布泉中
胆大心细、活泼灵巧、本领高强，深孚众望、敢说敢做、争强好胜。
孙悟空小档案名称：
籍贯：
特长：
使用武器：
师父：
主要经历：
性格特征：孙悟空 、孙行者、齐天大圣花果山七十二变，筋斗云、火眼金睛如意金箍棒占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经终成正果,尊为斗战胜佛。菩提祖师 唐僧
胆大心细、活泼灵巧、本领高强，深孚众望、敢说敢做、争强好胜、敢于反抗
孙悟空---正能量 孙悟空，蔑视皇权、敢于反抗，神通广大，寄托了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度的思想和对斗争精神的热情歌颂。
西天取经，孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观，传递出强大的正能量。石猴拜师 官封弼马温
大闹天宫 大闹黑风山
偷吃人参果 三打白骨精
双战黄袍怪 夺宝莲花洞
大战红孩儿 车迟国斗法
真假美猴王 三调芭蕉扇你还知道关于孙悟空的那些情节？体现了他怎样的形象特点？拓展探究 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”欣赏大闹天宫片段
课外阅读《西游记》中一两个精彩片段。作业
课堂小结传递正能量我的收获：我们虽然不能像孙悟空那样神通广大，但是当遇到坏人时，我们可以————；当同学们有困难时，我们可以————；当遇到有同学像猪八戒一样喜欢偷懒时，我们可以————。
都有你。身经百战打头阵，
惩恶扬善心如佛。你的美名
万人传，你的故事千家说。
金箍棒永闪烁，扫清天下浊。
14.美猴王
吴承恩
1、理清情节
2、分析美猴王形象学习目标
1.《西游记》是长篇（ ）体
（ ）小说。
2、主要人物有（ ）、( )、( ） （ ）
3、吴承恩是（ ）时期的人，字汝忠，别号（ ）
长镌 天造地设
迸裂 滔滔不竭
麋鹿 力倦神疲
瞑目 喜不自胜
石碣
遂
径
石窍
bèngjuānjiémíngmí 字词积累suì jìngqiào天造地设——
滔滔不竭——
力倦神疲——
喜不自胜——
事物自然形成，合乎理想。波浪滚滚流动，连续不绝的样子。没有力气，非常疲倦。高兴得不能控制自己。生
动
地
复
述
课
文
内
容第1段石 猴 出 世开端第3段发 现 水 帘 洞第2段山 间 生 活发展发展第4段美 猴 称 王高潮和结局把握课文结构《西游记》浪漫主义创作方法，“神魔小说”。 人物形象有三性:
“物性”：指形象作为某一动植物的精灵，所保持的原有的形貌和习性。
“神性”：这里指动物植物一旦成精变怪，就带有的神奇本领。
“人性”：这里指作者将人的七情六欲赋予神佛妖魔，将其人化。
孙悟空形象既有猴子的外貌、习性等“物性”即：猴性，又有七十二般变化、一个跟头十万八千里等超凡 “神性”，同时还有有勇有谋、无私无畏、坚忍不拔、积极乐观、心高气傲、争强好胜等“人性”。
再读课文，分析形象1、从课文中找出描写猴王猴性、人性、神性语句，分析其形象。
2、文中的猴王为什么被称为“美猴王”？他美在在哪？1、仙石孕育仙胎，石卵见风化作一个石猴。（出世奇异）
2、瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
1、“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。”
2、抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”2、美猴王 “美”在哪里?身世美：
行为美：
性格美 ：受天真地秀,日月精华,有灵通之意
瞑目蹲身,将身一跃，入瀑布泉中
胆大心细、活泼灵巧、本领高强，深孚众望、敢说敢做、争强好胜。
孙悟空小档案名称：
籍贯：
特长：
使用武器：
师父：
主要经历：
性格特征：孙悟空 、孙行者、齐天大圣花果山七十二变，筋斗云、火眼金睛如意金箍棒占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经终成正果,尊为斗战胜佛。菩提祖师 唐僧
胆大心细、活泼灵巧、本领高强，深孚众望、敢说敢做、争强好胜、敢于反抗
孙悟空---正能量 孙悟空，蔑视皇权、敢于反抗，神通广大，寄托了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度的思想和对斗争精神的热情歌颂。
西天取经，孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观，传递出强大的正能量。石猴拜师 官封弼马温
大闹天宫 大闹黑风山
偷吃人参果 三打白骨精
双战黄袍怪 夺宝莲花洞
大战红孩儿 车迟国斗法
真假美猴王 三调芭蕉扇你还知道关于孙悟空的那些情节？体现了他怎样的形象特点？拓展探究 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”欣赏大闹天宫片段
课外阅读《西游记》中一两个精彩片段。作业
课堂小结传递正能量我的收获：我们虽然不能像孙悟空那样神通广大，但是当遇到坏人时，我们可以————；当同学们有困难时，我们可以————；当遇到有同学像猪八戒一样喜欢偷懒时，我们可以————。