第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计 (2)

第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
教学设计
【教学目标】
1.知识与技能 ：通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋。“贞观之治”。武则天的统治。“开元盛世”。
2.过程与方法： 运用图像及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观 ：通过本课学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家，从中体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物的人格品质的感悟。
【教学重点】 “贞观之治”、武则天和“开元盛世”。
【教学难点】对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价
【教学方法】合作、探究、交流
【课前准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课：
教师引言：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天做出了哪些贡献？ 这就是我们今天要学习的内容。
二、讲授新课
（一）唐朝的建立与贞观之治
师：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
师：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
师：请同学们了解一下魏征， 魏征（580—643年）字玄成。唐初政治家。他好犯颜直谏，前后陈谏二百余事，深为太宗器重，迁为尚书左丞。
师：阅读课文或者根据自己所知道的说说贞观时期有哪些著名人物？
生：李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等。
师：
唐太宗的革新措施
贞观时期推行了一系列革新的措施。1.选用良吏，提高行政效能；2.修定法律，减轻刑罚；3.轻徭薄赋，减轻农民负担；4.重视教育，大力培养人才；5.实行恩威并施的政策，改善民族关系。
师：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
相关史事：唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗晚年倦怠政事，贪图享受，魏征又上书希望太宗能善始善终。
（二）女皇帝武则天
师：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
师：武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
武则天与无字碑 ：“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。
（三）开元盛世
师：唐玄宗（685～762 ）名李隆基，武则天之孙，唐睿宗李旦第三子。712年—756年在位。712年，李旦禅位于李隆基，使他取得了国家的最高统治权。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上成为“开元盛世”。
师：唐玄宗与开元盛世
1.任用贤能 2.发展生产 3.整理财政 4.倡导节俭 5.废除酷刑苛法
师：说说唐太宗、武则天、唐玄宗的主要政绩 生：
相关史事： 唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持对县令的考试，结果有45个县令因不合格而被撤职。
【教学反思】
通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。