第六章 爱护植被,绿化祖国
课时安排:1课时。
教学目标
知识与技能
1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
过程与方法
1.体验探究社会的调查方法,学习收集信息、筛选信息、交流及表达的方法。
2.通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本方法。
情感态度与价值观
通过调查当地植被状况,认清当前存在的主要问题的同时,认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任,培养学生的社会责任感。21·cn·jy·com
教学重点
1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。
2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。
教学难点
运用调查的方法进行调查并处理收集的材料;唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
课前准备
教师准备:收集有关各种植被类型的录像、影片和资料;五国森林分布数据图表、导学案(附在教学设计后)。
教学过程设计
创设情境,导入新课
师: 当我们乘坐飞船遨游太空,遥望地球的时候,(教师多媒体出示游太空中拍摄的地球的图片)映入我们的眼帘的是由蓝色,绿色,白色组成的美丽图案,那这三种颜色代表的是什么?
生:蓝色是大海,绿色是森林,白色是云朵。
师:是,大家回答的很好,可见地球是一个充满生机和活力的世界,如果有一天这个星球的绿色逐渐退却消失,她还会美丽吗?21世纪教育网版权所有
生:不美丽。
师:恐怕那个时候仅用不美丽来形容就太轻松了,也许那将意味着地球的毁灭,下面我们将目光聚焦在960万平方公里我们赖以生存的土地上(教师多媒体出示我国植被分布情况的图片),共同关注一下我国植被的类型及面临的问题,从而来决定我们今后要采取行动的策略,进入我们今天课程的学习。www.21-cn-jy.com
教学目标的展示
全班齐读教学目标,明确本节课学习的重点。
自主学习,探究新知(采取对学方式)
1.植被的概念
2.植被的类型
3.植被类型的特征(根据多媒体上课件提示完成)
4.我们这个地区的植被属于哪种类型
六种植被类型采取自学方式。教师适当引导观察的方法,主要从气候与植物种类方面进行介绍,可根据导学案上的提示采取填空方式完成,这样学生就能有目的地进行探究活动了。
接下来根据书中知识点,找出本地区植被类型属于哪种,教师出示图片请生根据图片来判断植被类型,检测自学效果,达到灵活运用。2·1·c·n·j·y
教师根据回答情况小结:原来在我国辽阔的土地上,生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物,不同的植物对土壤、气候要求不同。绿色植被除了装点我们的家园,和我们的生活有关系吗?那绿色植物在生物圈中有何作用(根据本册书所学进行回答,例如植物是生产者,促进水循环,维持碳氧平衡等)可见绿色是宇宙赋予我们星球的奇迹,它的作用的确是太大了,因为有了绿色,我们的生物圈才如此生机勃勃。绿色是活力的象征,也是一道绚丽的风景,更是我们的保护神!那么我们的保护神现状如何呢?我们共同来关注一下吧。
小组合作,展示提高
(一)我国植被面临的主要问题
小组讨论身边植被破坏实例及原因(课前已布置,小组交流后汇总,派代表展示,根据回答情况给于加分鼓励)【来源:21·世纪·教育·网】
接下来教师出示各国植被分布情况表,自己去发现我国面临的主要问题,情感得到升华,由量变到质变,由意识提高向行为转变。并根据多媒体上我国植被被毁的课件展示了解到,绿色(尤其在我国)真的是经不起太大的摧残了。好在这些问题得到国家的高度重视出台了有关法律法规,提出发展经济与保护环境相协调的观点。我国出台了哪些法律法规?又推出了哪些政策? 因为本节课重点不是知识目标,而是通过学习激发学生积极的情感体验,所以教师应始终注意挖掘本节情感点,积极引导学生练习自己的生活环境,关注家乡。
(二)爱护植被,绿化祖国 (学生阅读教材,教师点名回答)
★1984年颁布《中华人民共和国森林法》
★1985年颁布《中华人民共和国草原法》
★1981年五届人大四次会议作出《关于开展全面义务植树运动的决议》。
目前,全国累计有70多亿人次参加义务植树,植树350亿株,12个省、自治区实现基本消灭宜林荒山的目标。21教育网
然后小组进行二次小组合作,探究:针对我国植被现状,我们该怎么办?小组派代表自由发挥,优秀的给予及时鼓励。21·世纪*教育网
学生小结
通过本节课的学习你有哪些收获?你还有哪些疑惑?
达标检测
教师课件展示检测试题,每组4号同学进行过回答。
布置作业
1 、必做题 四人小组合作,设计出“绿化校园”的方案,并将此项活动作为竞赛交流。
2、课下实践题个人自行选择感兴趣的场所进行绿色植被的调查,下节课交流展示。
课堂小结 多媒体展示本节课主要内容
结束语
追求绿色回归是一种时尚,一种修养,更是一种素养。最后我用几句话来结束今天的课程:弘扬绿色文化,传播绿色只是,关注绿色世界,创造绿色生活,用这种观念去拯救创造绿色的21世纪将不再是神话。21cnjy.com