语文实践活动：网上读写与交流 教案

语文实践活动：网上读写与交流
【活动目标】
1、增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。提高学生学习语文的兴趣。
2、掌握网上阅读与写作的最基本技术，适应在网络中读写交流的要求。
3、提高网络读写的能力，学会利用网络资源。
【活动准备：】
1、学生自学苏教版语文七年级（下册）208—209页“网上读写与交流”。
2、学生自
愿结合，全班分8组，每组6到7人。选出组长，发言人。
3、各小组分头活动。
【导学过程】
一、简要地说明学会上网的意义
同学们，今天这节课你们肯定觉得很奇怪吧，老师把大家带到微机房，是上电脑课吗？当然不是！我们今天来到这儿，是想借助电脑这个工具来完成一项活动，这就是语文综合实践活动——网上读写与交流。
大家知道，互联网的出现使得地球越来越小，即使是远隔重洋，一样可以在瞬间互通信息。对于语文这门课
来讲，在网上，我们不仅可以读到各种各样的文章，而且还可以进行写作和文字交流，好，下面让我们一起进入这一活动。
二、对网上阅读的一些最基本方法作一个简要介绍，分步骤伴之以学生实践
同学们，要进行读写和文字交流，我们有必要先回顾一下在微机课上学过的电脑知识，老师在这里，有针对性的分阅读与写作两个版块来作简单介绍。
A．先来介绍一下阅读技巧：学会搜索信息和学会选择信息
请同学们看Google的首页，大家肯定都很熟悉吧，当我们想找某一信息的时候，可以在网站的这一位置输入想要搜索信息的关键词，比如要搜索有关“吴江”的信息，可以在这一位置输入关键词：吴江，然后点击“搜索”就可以找到自己所需的信息了。
（以上部分教师可边演示边讲解）
下面再来说说如何选择。
大家知道，网上的信息可以说是无所不有，令人眼花缭乱。这其中有些信息是不适宜我们青少年的，因此，我们就必须学会选择，学会辨别。那么，如何行之有效地去选择，去辨别呢？大家要把握的一点就是要有一个正确的阅读目的和明确的阅读主题。正
确的阅读目的，即我们的出发点是健康的，积极向上的，有利于学习的。明确的阅读主题，即要求我们要围绕自己的主题去阅读，而不要被与主题无关
的东西所吸引。现在的网站很多，并且还会越来越多。有的网站是综合性的（比如新浪网），有的网站是专业性的（比如专门介绍游戏攻略的网站，游戏网站）。我们应根据需要选择网站，
就会很快地找到自己需要的阅读内容。
以上跟大家简单的介绍了网上阅读技巧，即要学会搜索与学会选择信息。对于以上介绍的技巧，都需要大家在实践中掌握。下面请看实践练习单：实践作业一。请同学们进行“网上读新闻”的实践操作，阅读自己感兴趣的新闻
，我们待会进行交流。
B．学生实践（略）
C．师生交流（略）
3．对网上写作的一些最基本方法作一个简要介绍，分步骤伴之以学生实践。
A．刚刚同学们交流了网上阅读新闻后的一些收获，下面我们进入写作板块，这一板块分两大点来介绍：
网上写作技巧：学会搜集资料和学会发表文章
先说说学会搜集资料。学会搜集资料，对于写作而言，主要是为写作服务的，因为这样做，可以极大的提高我们写作的效率。当然，对于从网上搜集下来的资料，我们不是直接的照
搬照抄，而是要有选择的，并需要整理、加工。（举例：关于如何介绍“绿色食品”）
再说说学会发表文章：
1、利用专业文学网站来撰写和发表自己的作品或观点
2、利用电子邮箱来撰写和发表自己的作品或观点
3、利用留言板等其他方式来撰写和发表自己的作品或观点
（以上部分教师边演示边讲解）
B．以上老师对写作这一版块作了简单介绍，下面请看练习反馈单：
实践作业二：明天就是清明节（4月5日）了，大家知道，清明节是中华民族传统的祭扫日。在清明节期间广泛开展悼念和褒扬革命先烈活动，对于发扬革命传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发爱国热情，具有十分重要的意义。为搞好学校
今年的清明祭扫悼念活动，请为吴江革
命先辈先烈们，写一段纪念性的文
字。写完后发给老师，作为作业检查
C．学生实践（略）
D．师生交流（略）
4．教师小结
同学们，下课的时间又到了，今天我们利用网络给大家介绍了一些网上阅读与写作的基本技巧，同时，又互相交流了一些学习上的收获，相信大家一定学到不少知识吧。那好，请把你学到的知识，告诉那些还不懂的同学，让他们也一起来加入我们这一“网上阅读与写作”的活动中来吧！
5．布置课后作业（任选
一个）
1、把对这次活动的感受用电子邮件的形式与同学或老师交流。
2
、利用网络，图书馆等信息渠道获取你喜欢的一种名著或一个作家的资料，把它们保存下来，尝试写一篇简单的研究资料。