中考生物滚动复习法（共109页）
图片预览
文档简介
专题一
科学探究
课标细解读
考点全突破
一、关于显微镜的使用
1.显微镜中起放大作用的构件有
目镜、物镜
、其放大倍数可以用
目镜与物镜放大倍数的乘积
来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越
多
（选填“多”或“少”），视野越
亮
（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越
少
（选填“多”或“少”），视野越
暗（选填“亮”或“暗”）。
2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有
反光镜、遮光器（或光圈）
。对光时要使视野变亮可以使凹面镜
和大光圈。要使视野变暗则可以使用
平面镜
和
小光圈
。
3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在
目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在
载玻片
上。
4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该
相同
（选填“相同”或“相反”）。
二、临时装片的制作
1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是
洋葱鳞片叶表皮细胞
临时装片的制作，而
擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是
人体口腔上皮细胞
临时装片的制作。
2.用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免
盖玻片下出现气泡
。
3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是
使碘液浸润整个标本。
三、实验法
1.实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。
2.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制单一变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免偶然性引起的误差）
名师精解析
【例1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中___
。
【解析】由图①到图②可以看出，是把图像移到视野中央，根据显微镜的成像特点知道，像与物是上下倒置、左右相反的，因此要把物体移到视野中央，就要向像所在的方向移到，图中像在视野的右下方，物体实际在视野的左上方，要移到中央，就必须向右下方移到；由②到③可以看出，像很明显被放大了，所以我们首先要转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，就可以看到一个模糊的图像，要使图像变清晰即由③变成④，我们就应该调节细准焦螺旋；如果我们在制作临时装片时没有把洋葱鳞片叶表皮展平，观察时就会出现细胞重叠现象。
【答案】（1）右下方
转换器
细准焦螺旋（2）没有将叶表皮展平
【例2】（2011·福州）目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家
装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示。
(1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_____________溶液。你对该实验作出的假设是：
对小白鼠的健康有影响。
(2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是(
)
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
(3)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是：
。
【解析】由实验过程可知，实验探究的是血铅含量对家兔的血红蛋白含量的影响，设计对照实验是，只需要改变变量因素（是否有醋酸铅）为不含醋酸铅，其它不变；实验结果是对实验现象的归纳，由曲线图可知小白鼠体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少。假设可以是正确的，也可以是错误的，所以如果假设与与实验结果不相符时，我们应该如实记录，重新再做一次实验。
【答案】（1）不含醋酸铅的5%葡萄糖
铅
（2）C
（3）体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.（2012东营）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（
A
）
2.（2012泰安）下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是（
D
）
A.对光时，应该让较小的光圈对准通光孔B.物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多
C.镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像D.可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构
3.（201连云港）显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不清晰，应调节（
D
）
A.反光镜
B.遮光器
C.粗准焦螺旋
D.细准焦螺旋
4.（2012潍坊）右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（
C
）
5.（2012东营）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（
C
）
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
6.（2012潍坊）将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表：
编号
处理方法
培养温度
现象结果
①
接种细菌
40℃
全部表面变浑浊
②
接种细菌、上面覆盖醋酸
40℃
全部表面清晰
③
接种细菌
0℃
全部表面清晰
④
无接种细菌
40℃
全部表面清晰
⑤
接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片
40℃
纸片周围清晰，其余表面浑浊
表中不能成为对照组的是（
D
）
A.编号①和编号②
B.编号①和编号③
C.编号①和编号④
D.编号②和编号⑤
7.（2011十堰）以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（
C
）
A.玉米粒的胚乳内储存营养物质
B.馒头在口腔内的变化
C.制作洋葱鳞片州表皮细胞临时装片
D.绿叶在光下制造有机物
8.（2011舟山）如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。对于该活动，下列说（
D
）
法错误的是
A．实验前所取的三种食物的质量要相等
B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C．实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较
D．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量
9.（2011莆田）李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（
C
）
试管与灯的距离（厘米）
每分钟产生的气泡数（个）
15
60
25
25
35
10
45
5
A.试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料
D.在一定范围内，光照越强，光合作用越强
10.（2011保定）表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（
B
）
A．步骤1
B．步骤2
C．步骤3
D．步骤4
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.
请根据下图回答有关问题：
(1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是生理盐水。
(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是：对光。
(3)进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免物镜压碎玻片标本。
(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动转换器换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节。
12.（2011淄博）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现
气泡
而影响观察。
（2）
③
（填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向右下方移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了
100
倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔
点上细点
来表示。
13.（2012泸州）实验题：小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：略
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入
适量的清水
，作为甲培养皿的
对照
组。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免
偶然性
。
③置于30℃和有充足
空气
的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了种子发芽率结果可靠，设置了多组实验者，我们应该取其平均值为为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是
含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率
。
14.（2012黄冈）某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
请完成下列问题：
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液（或唾液的有无、或有无唾液）。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：不搅拌；观察到3号试管的实验现象是变蓝(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）(写出一种即可)。
15.（2011湘潭）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置
中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的
胚乳
中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
二氧化碳
。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是
二氧化碳是光合作用的原料。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
清水（蒸馏水）
。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是
移走小烧杯。
16.
(2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如图6
所示的光合作用实验：
①
将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②
用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
耗尽叶片中的淀粉
。
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
光合作用需要光
：比较叶片乙和丙，可以说
光合作用需要二氧化碳
。
(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）起重要作用。
专题二
生物体的结构层次
课标细解读
考点全突破
一、细胞的结构和功能
1.在细胞结构中，起保护和支持作用的是
细胞壁
，控制物质进出细胞
细胞膜
，
能流动，加快物质交换
细胞质
，
内含遗传物质，可以控制细胞生命活动的是
细胞核
，植物体进行光合作用的场所是
叶绿体
，动、植物进行呼吸作用的场所是
线粒体
，能够储存糖分、色素等多种物质的是液泡
。
2.动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有
细胞壁
、
叶绿体
，并且细胞质里面没有
液泡
。
3．细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂过程中变化最明显的是
染色体
，分裂成体细胞时其进行
复制
，再平均分配到两个子细胞中去，保证了亲代和子代具有相同的
遗传物质
。而分裂成生殖细胞时染色体则减半，保证了有性生殖形成的新个体与亲代的染色体在数量上
相等
。
4.生物体能够由小长大是细胞
分裂
和细胞
生长
共同作用的结果。
二、植物体的结构层次
1.细胞分化以后，形成的形态结构相似，功能相同的细胞连合在一起的细胞群是组织
。
其按照一定次序连合起来，形成的能够共同完成一定功能的结构是器官
。
2.完成下列植物体结构层次图。
三、动物体的结构层次
完成下列动物体结构层次图
四、高等动物、植物体结构层次的区别
1.高等动物体和高等植物体都有的结构层次是细胞、组织、器官、个体，高等动物体具有而高等植物体所没有的结构层次是系统。
名师精解析
【例1】（2011哈尔滨）右图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是[
]_____。
（3）能控制物质进出细胞的是[
]___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[
]________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[
]___________内含有糖分。
【解析】此题考察动物细胞和植物细胞的结构以及对两种细胞结构的比较，由图中可以看出，甲是植物细胞，其最外层为细胞壁对细胞起支持和保护作用的是，②是动物细胞和植物细胞共有的紧贴于细胞壁的，是细胞膜，能够储存遗传物质的是细胞核，动物细胞没有，植物细胞具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，而能够使储存糖分等营养物质的是液泡。
【答案】（1）乙
（2）①
细胞壁
（3）②
细胞膜
（4）④
细胞核
（5）⑤
液泡
【例2】（2011湘潭）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞
的过程，④表示细胞
的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的
组织构成，人体内的血液属于图中的
组织。
【解析】图中①②③的变化只是细胞数目的增多，形态没有发生改变，所以是属于细胞的分裂，④过程细胞的形态发生了改变，属于细胞的分化。人的大脑皮层主要是由神经组织构成，人体的血液主要是由结缔组织构成。
【答案】（1）分裂
分化
（2）神经
结缔
（3）系统
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.(2011枣庄）根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中(
C
)
A.叶绿体
B.线粒体
C.液泡
D.细胞核
2.（2012聊城）黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（
B
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤线粒体
⑥叶绿体
⑦液泡
A.①⑥⑦
B.②③④⑤
C.②③④⑤⑦
D.
①②③④⑤⑥⑦
3.（2012泸州）泸州市江阳区张坝桂圆林是中国北回归线上最大最古老的桂圆林，这片桂圆林将被打造成4A级生态城市公园和度假胜地，提升泸州城市形象。在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（
C
）
A.叶绿体；叶绿体和线粒体
B.线粒体；叶绿体和线粒体
C.线粒体和叶绿体；线粒体
D.叶绿体和线粒体；叶绿体
4.（2012湘潭）下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（
C
）
A.
a→d→b→c
B.
a→b→c→d
C.
a→c→d→b
D.
c→d→a→b
5.（2012滨州）下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（
A
）
A.细胞分裂产生的
都可以继续分裂
B.细胞分化可形成不同的组织
C.
癌细胞不断分裂但不再分化
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
6.（2012襄阳）宜城流水西瓜以其品种齐全、质量优异而闻名。西瓜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于（
A
）
A.细胞分裂
B.细胞的分化
C.细胞的生长
D.细胞的成熟
7.（2012盐城）济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据（
A
）
A.细胞的分化
B.细胞的衰老
C.细胞的分裂
D.细胞的生长
8.
（2012泰安）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（D）
A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官
D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
9.（2011绵阳）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（
D
）
10.（2010长春）如图按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
(
A
)
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.（2011兰州）右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]
细胞壁
。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为
细胞膜
具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④]
细胞核
。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]
线粒体
。
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]
液泡
中。
12.（2011绵阳）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞模式图，请据图回答
（1）丙细胞与甲、乙细胞的的主要区别是没有
细胞核
。
（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是
线粒体
。
（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和
叶绿体
，因此该细胞是植物细胞。
（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的
细胞壁
。
（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体
形态和数目
相同，因此它们的遗传物质是一样的。
13.（2009威海）下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___受精卵________。
（2）A细胞通过___细胞分裂______形成B。在此过程中，_____染色体（或DNA）___复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过___细胞分化_______C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]___系统________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______消化（食物）和吸收（营养）___。
14.（2010莱芜）玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为____细胞分化_。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___分生组织________组织，此组织的作用是具有很强的分裂增生能力
，能不断分裂产生新细胞。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于____器官______；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的_____胚___。
15.(2012原创)下图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题。
（1）由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是
系统
。
（2）（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些（
ADE
）
A.细胞壁
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡
E.叶绿体
F.线粒体
G.细胞膜
（3）人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是（
B
）
A.肌肉组织
B.上皮组织
C.神经组织
D.结缔组织
（4）绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的的是
（
B
）
A.保护组织
B.分生组织
C.输导组织
D.营养组织
（5）（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于（
BD
）
A.根
B.茎
C.叶
D.花
E.果实
F.种子
（6）西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种
生殖
器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的
果实
，而我们吃进去的瓜瓤则属于
营养
组织，吃剩下的瓜皮属于
保护
组织，瓜瓤内可以看到的的“筋络”属于
输导
组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。
专题三
生物与环境
课标细解读
考点全突破
一、生物的基本特征
1．有生命的物体叫做生物，我们判断的依据是生物的特征，生物的特征主要有有应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
二、生物与环境的关系
1.在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。地球上所有的生物及其生存环境构成了生物圈。它可以进一步划分为陆地、湿地和海洋生态系统。陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统。荒漠生态系统可进一步划分为沙漠、盐碱、土荒漠生态系统等。
2．生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系
3.“朵朵葵花向太阳”体现了非生物因素中的光
对生物的影响；“春江水暖鸭先知”体现了非生物因素中的温度
对生物的影响；“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现的生物因素对生物的影响；“大树底下好乘凉”体现了生物因素对非生物环境影响。
三、生态系统
1.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。其中太阳能是所有生物生命活动的能量来源；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分，所以属于生态系统中的生产者，动物能够直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子，所以属于生态系统中的消费者，各种细菌和真菌能够分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用，所以属于生态系统中的分解者。
2.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
3.生态系统的重要功能是能量流动和物质循环。起点是绿色植物，单方向流动，且在传递过程中逐级递减，一个环节只能把所获能量的10%-20%传给下一环节，形成金字塔，这属于能量流动的特点。物质在生物界与无机环境之间的往返循环是物质循环的特点。
4.生态系统能够维持稳定性的原因是生态系统要具有一定的自我调节能力。
5.破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素、外来物种入侵。
名师精解析
【例1】（2009锦州）2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。请根据以上资料分析：
（1）洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了
，其中的非生物部分包括
（任写一种）等，生物部分包括
（任写一种）等，由生物部分和非生物部分构成了环境中的
。
（2）“它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。”这段资料中提到的田鼠啃食庄稼实际上是生物与生物之间的一种
关系，它们四处打洞说明了生物
环境。
（3）田鼠内迁主要是受到非生物因素中的
的影响，说明了环境
生物。
（4）通过以上资料的阅读，你觉得生物与环境之间的关系应该是
。
【解析】生态系统的组成包括了生物部分和非生物部分，东方田鼠与它的生活环境中有生物部分，也有非生物部分，所以构成了生态系统；其中包括了很多非生物部分，如阳光、空气、水分、土壤、温度等和生物部分如田鼠、水稻等；在一个生态系统中，生物影响、改变其生存的环境（如田鼠四处打洞），同时其生存的环境又影响生物的生存（因为水位上涨田鼠内迁）；同种生物与生物之间存在互助、相互斗争。不同种生物之间存在互惠互利和捕食（如田鼠啃食庄稼就是一种捕食关系）。
【答案】（1）生态系统
阳光（空气、水、土壤、温度等）
田鼠（水稻）
（2）捕食
影响
（3）
水
影响
（4）生物影响、改变环境，环境影响生物。
【例2】（2011湖州）很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”（如图）。
（1）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于__________。（选填“生产者”、
“消费者”或“分解者”）
（2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于________________。
（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地_____________。
A．保留在生产者体内
B．经分解者释放到大气中
C．流向对人类有益的部分
【解析】生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。其中太阳能是所有生物生命活动的能量来源；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分，所以属于生态系统中的生产者，动物能够直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子，所以属于生态系统中的消费者，各种细菌和真菌能够分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用，所以属于生态系统中的分解者。生态系统中的能量流动是逐级递减的，所以在生产和生活中要想办法让能量更多的流向对人类有益的地方，如生态农业就可以提高能量的利用率和物质的转化率。
答案：（1）分解者
（2）太阳能
（3）C
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（
B
）
A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
2．（2012泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（
B
）
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物
C.生物能影响环境
D.环境能适应生物
3.（2012东营）广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（
C
）
A.能够生长
B.有应激性
C.体小且为绿色
D.能繁殖
4.（2012聊城）右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（
D
）
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
5.（2011莱芜）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，体现了生态系统成分间的相互关系。有关分析不正确的是（
D
）
A．②表示呼吸作用于
B．乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少
C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多
6.（2012黄冈）生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（
D
）
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
7.（2012泰安）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态。下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是（D
）
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
8.（2011十堰）a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是(
D
)
A.c与b间是捕食芙系
B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者，d为分解者
D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多
9(2011济宁）下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（
B
）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙
10.（2011菏泽）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（
B
）
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.（2012东营）黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：
（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有温度、水分、光照、土壤（答出2项即可）。
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链水稻→蚜虫→青蛙。
（3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是基因
多样性在农业生产上的应用。
（4）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。
你做出的假设是淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）。
你的探究方案为：
①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水。③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长。（（其它合理方案也可得分）
12.（2011宜春）“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活’’的“绿色超级稻，你听说过吗 作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结，耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。
请解答：
(1)“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着_食物链______的积累，最终将危害
人类
的健康。
(2)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的
自我调节
能力是有限的。
(3)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是
基因
多样性在农业生产上的应用。
13.（2010恩施）恩施州某农民工准备返乡创业，下图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：
（1）单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，这有利于农作物
进行
光合作用
，保证农作物有机物的需要；农作物一般还要种在疏松的土壤中，这是为了促进农作物的根获得氧气进行
呼吸作用
，为根的生长提供能量；农作物叶制造的有机物通过
筛管
从上往下运输到植物体的全身。
(2)
在图示“沼气池”一环节中，主要是利用
甲烷菌
等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气。
(3)
该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用。该农业生态系统的所有能量实质都来自于
太阳
。
(4)
此生态农业充分反映了自然界中物质的运动变化。植物也属于“动”物，例如：细胞分裂，氧气进入细胞，有机物从上往下运输，根向土壤生长等，都是植物体的动态过程。请你另列举三个植物体的动态过程：
植物向光性、植物生长、水分的散失等
。
14.（2010长春）阅读下面资料，回答有关问题。
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排·绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。
(1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是(
A
)；造成酸雨的主要气体是(
B
)
A．二氧化碳
B．二氧化硫
C．一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是(
B
)
A．臭氧层空洞
B．酸雨
C．温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是(
A
)
A.生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
近处
①
短途
③
长途
②
(4)我们应该积极实践“低碳减排·绿色生活”。请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填人表格中(全对1分)。
①步行、骑自行车
②乘坐火车
③搭乘公交或地铁
15.（2011枣庄）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以
二氧化碳
的形式进行循环。
（2）图中的①是指分解作用（或呼吸作用）
（填生理过程），完成过程①的生物是
细菌、真菌等（或分解者）
。
（3）图中缺少的一个箭头是从
乙到二氧化碳。
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中
④
（填序号）过程加强有关。
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃
B
食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
16.（2012怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置：如图所示（将A、B瓶置于有光的条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：
（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择C
瓶与B瓶进行对照实验。
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？能
。（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着食物链（网）流动的。
（4）在A、B、C三个生态系统中，生态系统维持时间最长的应该是B
瓶。
专题四
生物圈中的绿色植物
主题1绿色植物的作用
课标细解读
考点全突破
一、叶片的结构
1．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。其中表皮通常有上、下表皮之分，属于保护组织，表皮细胞扁平，排列紧密，通常不含叶绿体，外表常有一层角质层。在上下表皮中有含有叶绿体能够调节气孔大小的保卫细胞。
2．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的细胞是紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体的栅栏组织。靠近下表皮的细胞是形状多不规则，内含较少的叶绿体的海绵组织。
3．贯穿于叶肉间的叶脉中有运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管，所以叶脉属于输导组织。
二、光合作用
1．光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光，场所是叶绿体，产物有有机物和氧气。
2．光合作用的意义包括制造有机物是动物和人的食物来源，是动物、植物和人体生命活动的能量来源，能够维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定（碳氧平衡）
3．在农业生产上，为了提高光合作用的效率，应该合理密植。在温室中栽培农作物时还可以采取提高二氧化碳的浓度、增大昼夜温差、延长光照来提高温室农作物的产量。
4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉；把叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成对照；在酒精中隔水加热，我们会发现叶片中的叶绿素被脱去，叶片变成了黄白色；给经过漂洗的叶片滴加碘液发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，由此证明了
光
是光合作用的必须条件、
淀粉
是光合作用的产物。“检验光合作用释放氧气”的实验中我们利用的是氧气能够使带火星的木条
复燃
的特性而证明有氧气产生的；通过对银边翠、银边天竺葵等植物的叶片脱色，滴碘液后发现只有绿色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要
叶绿素
。在“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，在一个玻璃罩内的培养皿中加入25%的氢氧化钠溶液的目的是
除去玻璃罩内的二氧化碳
，通过对实验现象（有氢氧化钠溶液的玻璃罩中的叶片不变蓝，有清水的玻璃罩中的叶片变蓝）的分析，得出的结论是
二氧化碳
是光合作用的原料。
三、呼吸作用
1．通过检验在温暖的环境中放了一昼夜的玻璃瓶中的等量的萌发种子和煮熟种子中的氧气含量，证明了呼吸作用消耗
氧气
，若分别向里面加入澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化可以证明植物的呼吸作用放出
二氧化碳
，若把玻璃瓶改为保温瓶，放一昼夜后通过测量温度变化可以证明植物的呼吸作用释放
能量
。上述实验中用等量的煮熟种子的作用是起到
对照
作用，因为煮熟种子不能进行
呼吸
作用。
2．绿色植物吸收
氧气
，将
有机物
分解成
二氧化碳和水
，同时释放
能量
的过程就是呼吸作用。
3．要促进植物的呼吸作用就必须增大
氧气浓度
和提高
温度
，相反要降低植物的呼吸作用就必须减少
氧气浓度
和降低
温度
。
4．光合作用和呼吸作用比较
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳，水
有机物和氧气
场所
叶绿体
线粒体
必需条件
光下
时时刻刻
产物
有机物和氧气
二氧化碳，水
物质转化
无机物转化为储存能量的有机物
复杂的有机物分解成简单的无机物
能量转化
光能转化为化学能
化学能转化为热能
四、吸收作用
1．根吸收水分的主要部位是成熟区生有的大量根毛，其适于吸收的特点是植物根部生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。
2．一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，于是，根毛细胞吸收土壤里的水分。若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。
3．不同植物需水量（无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行合理灌溉（合理施肥）。
4．植物生活需要多种无机盐，最多的是含氮、磷、钾的三类无机盐。种植吃叶的蔬菜就需要多施含氮无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐。
5．人们根据植物生活所需要的无机盐.种类
数量
比例来配制营养液，用营养液来栽培植物的方法就是无土栽培。
五、蒸腾作用
1．植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔排除体外的过程就是蒸腾作用
。其意义有降低植物体和周围环境的温度；促进根从土壤中吸水和无机盐以及促进水分和无机盐的运输。
2．农业生产中我们为了保证移栽植物成活，一般选择阴天或傍晚移栽和移栽时去掉部分枝叶。
六、运输作用
1．在“观察茎对水和无机盐的运输
”实验中，设计对照实验是甲
剥去树皮
、乙不作任何处理，是为了探究茎对水分和无机盐的运输是由木质部还是韧皮部引起的，实验结果是茎内部分结构都染成红色，说明了水分和无机盐是由
木质部
（选填韧皮部、木质部）从
下向上
运输的。
2.当我们把木本植物的茎的树皮环剥，一段时间后，会在切口上方形成节瘤，这证明了茎中有机物是通过
韧皮部
（选填韧皮部、木质部）从
上向下
运输的。
剥去树皮
木质部
下
上
3.植物体运输水和无机盐的结构是木质部中的
导管
，其细胞都是
死细胞
（选填死细胞、活细胞），它们之间的壁端上有穿孔，形成
中空
的管道，而运输
有机物的结构是韧皮部的
筛管
，其细胞是
活细胞
（选填死细胞、活细胞），两个细胞之间的横壁形成
筛板
，上面有
筛孔
。
名师精解析
12.（2012模拟）右图是植物的吸收作用概念图，请认真领会各概念间的关系，根据概念与概念间的关系回答下列问题。
（1）王华承包了一片果园，发现果园中的桃树生长特别缓慢，且叶片出现了紫色，果实、种子少而不饱满，此时他应该给桃树施含
无机盐的肥，苹果树则叶片颜色发黄，应该给它使含
的无机盐，橘子树茎杆软弱，应该使含
无机盐多的肥料。
（2）张丽的妈妈买来几棵桂花树，张丽看见在桂花树的根部还带一大的土坨，其带土坨的目的是
。
（3）郭妮的妈妈在温室大棚中进行无土栽培番茄，要郭妮帮忙配制营养液，那么郭妮配制营养液的依据是
。
【解析】氮肥充足，作物生长茂盛，叶色浓绿；氮肥缺乏，叶片发黄，植株矮小，分蕖少，产量低；氮肥过多，又会使作物贪青迟熟，茎叶脆弱，病虫严重，容易倒伏，招致减产。磷使作物早开花，早结实，磷不足，会造成作物根部生长不好，茎叶呈现红色、紫色或赤褐色，开花迟，成熟晚，籽实不饱满。钾能使作物健壮、坚韧、籽大粒饱。钾缺乏，会造成作物茎秆软弱，根部发育不良，容易倒伏，叶尖和边缘发黄、变褐，株矮籽小。移栽植物时为了避免损伤幼根和根毛，移栽时要带土，避免影响根的吸收作用；无土栽培的营养液中必须具有植物生长所需要的无机盐种类、数量、比例。
【答案】（1）磷
氮
钾
（2）避免损伤幼根和根毛
（3）无机盐的种类、数量、比例。
【例2】（2010南京）根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的
区。
(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度
根细胞细胞液浓度。
(3)上图中，
图表示细胞处于失水状态。
(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是
。
【解析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，根对水分和无机盐的吸收与根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度有关系，当根毛细胞液的浓度大于土壤溶液浓度时根毛细胞吸水，反之则失水。而能够控制物质进出细胞的是细胞膜。
【答案】(1)成熟
(2)大于
(3)A
(4)细胞膜
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（
D
）
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
2．（2012德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（
A
）
A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
C.种子中有机物被分解，释放能量太少
D.种子中有机物被分解，释放出大量水分
3.（2012德阳）在植物体内水能往高处流，其原因是（
C
）
A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果
D.光合和呼吸共同作用的结果
4.（2012聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（
D
）
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B.分生区细胞具有较强的分裂能力
C.伸长区是根生长最快的的部位
D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
5．（2012盐城）光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（
D
）
A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
6.（2012年泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（
C
）
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用
7.（2012泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（
B
）
A.下表皮光照较强
B.下表皮气孔较多
C.下表皮颜色较深
D.上表皮生命力弱
8.（2012年潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（
B
）
A.通过增加种植密度，抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率
9.（2012枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室的依据是（
D
）
A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气
B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
C.绿色植物可以防风固沙，保持水土
D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度
10.（2012聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（
D
）
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B.分生区细胞具有较强的分裂能力
C.伸长区是根生长最快的的部位
D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11．（2012淄博）请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：
（1）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放“气肥”。“气肥”主要是通过叶片的气孔进入植物体内，可增强植物的光合作用。夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是降低温度，作物的呼吸作用减弱，从而减少有机物的分解。
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率。
（3）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
12．（2012年福州）下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是光合作用，B是呼吸作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是（B）
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？植树造林、少开车多步行等。
13．（2012滨州）下图是植物叶片的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是叶肉细胞的叶绿体中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表氧气。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊
。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的气孔
扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的水分和无机盐
从根向上运输。
（4）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是器官
。
14.（2012枣庄）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用。（本小题空均要求填写生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图A
。叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图A与C。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[6]气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮（填“上”或“下”）。
15.（2012聊城）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：
（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是[2]导管（或[5]木质部）。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[2]导管输送到植物的各个器官的。
（2）图二中的[3]是形成层，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成[4]韧皮部。
主题二
绿色开花植物的一生
课标细解读
考点全突破
一、种子的结构和成分
1．不论是双子叶植物种子还是和单子叶植物种子都具有
种皮
和胚，胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成；单子叶植物种子还有
胚乳
；双子叶植物种子的子叶有
两
片，储存
营养物质
，单子叶植物种子的子叶
一
片，营养物质储存在
胚乳
里。
2．在“探究种子萌发的营养成分”的实验中，用酒精灯的火焰烘烤试管内的种子，我们观察到的现象是
试管口有水珠
，证明了种子成分中有
水分
；把种子放在酒精灯火焰上燃烧，我们观察到燃烧后剩下了不能燃烧的
灰白色
（填颜色）物质，由此证明种子成分中有
无机盐
，小麦种子的面粉能够遇碘变蓝，证明了种子成分中有
淀粉
；把面粉揉挤后剩下的柔韧性物质是
蛋白质
；油菜种子能够压出菜油证明了种子成分中有
脂肪
。
二、种子萌发的条件和过程
1．种子萌发需要内部条件和外部条件，缺少其中的任何一种条件都不能萌发。其萌发的内部条件是要有发育成熟而完整的
胚
，还有有足够供
胚
发育的营养储备；萌发的外部条件是适量的
水分
、适宜的
温度、充足的
空气
。
2．种子萌发过程中，
胚根
最先突破种皮，发育为幼苗的
根
。发育为茎和叶的是种子的
胚芽
。
胚轴
在初期伸长明显，但很快停滞下来，以后发育为
连接根和茎的部分
，与此同时，储存养料的
子叶
或
胚乳
逐级萎缩，待其营养耗尽后，幼小的植物体内已经形成根、茎、叶
，并开始从外界吸收营养和进行
光合
作用。成为一株能够独立生活的幼苗。所以我们说
胚
是新植物体的幼体。
三、植物体营养器官的生长
1.根尖的主要功能是吸收水和无机盐，其结构由四部分构成，其细胞大，排列不整齐，起保护作用是根冠，细胞小，具有分裂能力的是分生区，细胞能够迅速伸长，使根长长的是
伸长区，生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位的是成熟区。
2.在叶芽的结构中，能够发育成茎的是芽轴，发育成幼叶的是叶原基，而幼叶进一步发育成发育成叶，芽原基发育成侧芽，整个叶芽就发育成植物体的枝条。绝大多数的叶的生长期有限，在短期内叶片长到一定大小时，生长就会停止；有些植物的叶基部，有保持
分裂能力的细胞，叶的生长期较长。
四、生殖器官的发育
1.一朵发育完全的花通常是由花柄、花托、花萼、花冠和包括由雄蕊和雌蕊构成的
花蕊
组成，如果一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的叫
两性
花，一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊的叫
单性
花，一朵花里即没有雄蕊也没有雌蕊的叫
无性
花。
2．雄蕊由花丝和能够产生花粉的
花药
组成，雌蕊由柱头、花柱和由子房壁和胚珠构成的
子房
组成，果实和种子的形成与花蕊有密切关系，所以我们说花蕊是一朵花的主要部分。
3．花药里的花粉落到雌蕊
柱头
上的过程叫传粉，花粉粒中的
精子
与胚珠中的
卵细胞
相结合的现象叫受精。当受精作用完成之后子房壁发育为
果皮
，胚珠内的受精卵发育为胚
，珠被发育为
种皮，所以整个胚珠发育为
种子，整个子房发育为果实
。
4.绿色植物作为生产者的原因是因为绿色植物能够进行光合作用作用制造有机物；绿色植物在光合作用中释放的氧气，同时也不断的从大气中消耗二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；绿色植物通过根吸收水分，通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
名师精解析
【例1】（2010承德）某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要
”，该对照实验的变量是____
___，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是
。
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有
，该对照实验可以得出的结论是
。
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①
；②
；③
。
【解析】由图甲可知，A和B这组对照试验的变量是光，所以可以假设为大豆种子的萌发需要光，而试验结果是种子都萌发了，所以得出的结论是大豆种子的萌发与光无关；A和C也可以构成一组对照试验，其变量是空气，由有空气的种子萌发，没有空气的种子不萌发，由此得出大豆种子的萌发需要空气；种子萌发过程中，胚芽发育为茎和叶，子叶提供营养，胚根发育为根。
【答案】（1）光
光
大豆种子的萌发与光无关
（2）A与C
大豆种子的萌发需要空气（3）①胚芽
②子叶
③胚根
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012福州）种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（
D
）
A.煮熟的种子
B.被虫咬掉胚的种子
C.正处于休眠期的种子
D.保存完好的种子
2．（2012菏泽市）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是（
A
）
A.种子无生命
B.环境温度太高
C.光照不适宜
D.实验时间太短
3．(2012盐城)下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中③的是（
C
）
A.①
B.②
C.③
D.④
4．（2012盐城）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指（
D
）
A．果皮
B．种皮
C．种子
D．胚
5．（2012泰安）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（
B
）
A.种子
B.芽
C.叶
D.花
6.（2011十堰）菜豆种子萌发成幼苗的过程中，体内储藏的有机物发生如图所示变化，合理的解释是（
A
）
A.0-6天种子萌发，第6天开始幼苗能进行光合作用
B.0-6天光台作用,呼吸作用同时进行
C.6-9天幼苗只进行呼吸作用和蒸腾作用
D.0-9天种子萌发，不进行光合作用
答案：A
7.（2011孝感）在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是（
D
）
A．种子的胚根伸长并突破种皮
B．种子的体积变大，重量增加
C．呼吸作用比萌发前明显增强
D．种子内有机物的总质量明显增加
8.（2012枣庄）今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃食用部分是由花的（
C
）
A.子房发育而成
B.胚珠发育而出
C.子房壁发育而成
D.受精卵发育而成
9.（2012枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（
B
）
A.a和b
B.a
C.b
D.c
10.（2012淄博）2012年2月美国《国家科学院学报》刊登了俄罗斯科研人员的最新成果。科学家复活了3万年前植物种子，种出了开白色花朵的草本植物。下列有关叙述正确的是（
A
）
A.白色花朵要接出种子需经过传粉和受精过程
B.种子中的胚芽是新植物的幼体
C.该植物的根生长最快的部位是分生区
D.该种植物的茎能逐年加粗
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2008常德）根据大豆种子的部分结构示意图6-1-1，回答下列问题。
（1）标号
⑥
所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号
①
所示部分
发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中
没有
胚乳
。
（4）大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质
作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸
泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所
需要的
空气
。
12.（2009济宁）如图是南瓜的发育过程示意图，请据图分析作答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是__传粉___________；
（2）图中的[4]是由[2]中的
__胚珠
发育来的，图中的[6]是由[4]中的____胚______发育来的；
13.（2011中山）下图为菜豆种子萌发的过程，请据图回答：
(1)处于①②阶段时，萌发所需的营养物质由种子的
子叶
提供，萌发所需的能量通过
呼吸
作用提供。
(2)处于⑤阶段时，体内有机物合成必需的原料是水和
二氧化碳
。
(3)对⑤进行移栽时，根部保留一坨泥土，目的是不要让
根毛
受到损伤。请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施：遮阴、去掉部分枝叶等等。
14．（2012东营）2012年5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕。位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香。请分析回答下列问题：
（1）“风儿软软吹，槐花串串开”“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为具有芬芳的花香和甜美的花蜜
。
（2）槐树的果实是狭长的荚果，内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有多个胚珠。
（3）槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香，富含维生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C，请你帮助他完成实验设计：
①取甲、乙两支洁净的试管，各注入2毫升高锰酸钾溶液。
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜，向乙试管中滴入等量清水，边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化。
③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅，则说明槐花蜜中含有维生素C。
15.（2010南通）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_温度_
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用__A___和___C___两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__空气（或氧气）________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于__光照____的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_没有__
(填“没有”或“有”)影响。
16.（2013模拟）小华同学学习了植物的“生殖器官的生长”后，想观察一下玉米是怎样结出果实的。于是种了一些玉米。当玉米开花时，刘军担心玉米授粉不好采用了人工授粉。正好他朋友在他家玩，帮了他的忙。但后来让她气愤的是朋友帮忙授粉的玉米没有结出果实，即使形成了果实也是稀稀疏疏的少数几粒。原来朋友在授粉时，所采集的是南瓜的花粉而不是玉米的花粉。
于是他产生了疑问：植物体要结出果实是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）玉米果实的果皮和种皮紧贴在一起，所以玉米种子实际也是玉米的
果实
。
（2）假如她要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：植物体要结出果实一定要授同种植物的花粉
。
（3）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成乙两组。快开花是，将所有的玉米苗的雄蕊去掉，并分别用半透明纸袋把玉米的雌花保起来，其意义是
防止本种植物的花粉落到其雌蕊上
。
（4）然后，分别采集玉米花粉和南瓜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米雌蕊上，将南瓜花粉撒在乙组玉米雌蕊上。根据实验的假设可以预测，能够形成果实的一组应该是
甲组
。设计另一组的意义是
对照
。
（5）这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是
避免偶然因素引起误差。
专题五
生物圈中的人
主题一
营养物质的消化和吸收
课标细解读
考点全突破
一、人体的营养
1.食物中所含的营养成分主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。其中作为人体主要的供能物质的是糖类；是构成组织、细胞的基本物质，也是人体生长发育组织更新、生命活动调节的物质基础的是蛋白质；作为人体备用能源贮存在皮下的是脂肪；既不构成人体细胞又不提供能量，需求量小，但作用很大的是维生素；是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，在物质运输、体温调节有重要的作用的是水；不能储存能量，但能够构成人体组织、细胞的是无机盐。
2.把左边的物质名称和右边的缺乏症用线连接起来。
二、消化系统的组成和营养物质的消化、吸收
1.消化道包括口腔→咽→食道→胃（左上腹部，最膨大的部位）→小肠（腹腔内，最长5—6米）→大肠（阑尾位于右下腹部）→肛门。
2.消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
3.根据提示填出下列方框内的内容。
（1）淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（2）蛋白质
初步消化
氨基酸
（3）脂肪
脂肪微粒
甘油
+
脂肪酸
4.营养物质的吸收过程；人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能；胃能够吸收少量的水和酒精；小肠能够吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素等所有营养物质；大肠能够吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。
5．小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所。其适于消化、吸收的特点有：（1）小肠长、
内表面具有环形皱襞、小肠绒毛、微绒毛，这些都大大增加了消化和吸收的面积；（2）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（3）小肠内外有各种
消化腺
，能够分泌消化液，有利于食物消化。
四、合理膳食
1.合理膳食要求我们要按时进餐、不偏食、不挑食、不暴饮暴食营养的配置依据中国营养学会推荐的平衡膳食宝塔。其从下到上第一类是谷类、第二类是蔬菜水果类、第三类是鱼、肉、蛋类、第四类是奶和豆类、第五类是油脂类。
2.均衡膳食的基本要求是：食物多样、谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；饮酒应限量；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；食物应该清洁卫生、不变质。
名师精解析
【例1】
(2011苏州)下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是（
）
A
B
C
D
【解析】此题考查合理膳食的知识。均衡膳食的基本要求是：食物多样、谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；饮酒应限量；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；食物应该清洁卫生、不变质。
【答案】A
【例2】(2011南通)识图问答题
右图示消化系统的组成，据图回答：
(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。
(2)请写出图中[③、[④]代表的器官名称：[③]_____、[④]____。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________，消化吸收的主要器官是[⑥]__________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是____
(填序号)。
【解析】此题考查人体消化系统的组成和营养物质的消化吸收知识。人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。据图可知，①是口腔能够分泌唾液，可以把糖类分解成麦芽糖、②是食道、③是肝脏能够产生胆汁，对脂肪有乳化作用、④是胃能够分泌胃腺，对蛋白质有初步消化的作用、⑤是胰腺能够分泌胰液，对糖类、脂肪、蛋白质有消化作用、⑥是小肠能够分泌肠液，对糖类、脂肪、蛋白质有消化作用。
【答案】（1）消化道（2）肝脏、胃（3）胰腺（4）①
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012滨州）下列哪组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要（
A
）
A.维生素、无机盐
B.糖类、维生素
C.蛋白质、维生素
D.脂肪、蛋白质
2．（2012福州）南南为自己设计了一份午餐：米饭、煎蛋、鸡汤。要使这份午餐营养更合理，还要添加（
A
）
A.炒青菜
B.烤鱼
C.荔枝肉
D.焖虾
3．（2012连云港）“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是（
A
）
①粗细粮合理搭配
②主副食合理搭配
③不吃不喜欢的食物
④饮食要定量
⑤晚餐多吃蛋白质和脂肪丰富的食物
A.①②④
B.①②⑤
C.
②③⑤
D.
③④⑤
4．（2012盐城）下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是（
D
）
A.维生素
B.蛋白质
C.脂肪
D.
糖类
5.（2012年泰安）食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是（
A
）
A.淀粉—蛋白质—脂肪
B.淀粉—脂肪—蛋白质
C.脂肪—蛋白质—淀粉
D.蛋白质—淀粉—脂肪
6.（2012盐城）青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物。对照下列营养学家建议的成人食谱图，你认为青少年最应相对增加的食物类型为（
B
）
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅳ、Ⅴ
D.Ⅲ、Ⅳ
7.（2012湘潭）今年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（
B
）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
8.（2012泰安）甲乙丙丁四种水果榨取的果汁分别逐滴滴入同浓度、等量的高锰酸钾溶液中，直到高锰酸钾溶液褪色为止。所用果汁滴数如下表，则维生素C含量最多的水果是（
B
）
果汁
甲
乙
丙
丁
滴数
12
5
8
12
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
9.（2011衢州）最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”，以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（
C
）
A．检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用
B．受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率
C．我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配
D．保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而食品的种类尽可能少为好
10.(2013模拟)在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是（
C
）
A．唾液、胃液、肠液
B.胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁
D.胃液、胰液
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2012兰州）右图是人体消化系统模式图，据图回答问题：
（1）我们咀嚼馒头时，口腔里会感觉出有甜味，这是因为口腔中的唾液淀粉酶能够促进
淀粉分解成有甜味的麦芽糖。
（2）在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，能对蛋白质进行初步消化的器官[
3
]胃
。
（3）由[
1
]肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能对脂肪进行乳化。
（4）在消化道中，小肠的内表面具有
环形皱襞
和
小肠绒毛
，小肠的绒毛壁、毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，因此，小肠是消化和吸收的重要器官。
12．（2012涪陵）下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分：
食物
糖类(克)
脂肪（克）
蛋白质（克）
维生素A（毫克）
维生素C（毫克）
维生素D（毫克）
A
0.4
90
6
4
7
40
B
18
2
6
3
220
0
C
48.2
7
38
40
12
0
D
8.8
9.5
65
7
10
14
E
52.0
0.1
2.5
0
1
0
根据上表的信息，用表中食物标号填空：
（1）有助于防治夜盲症的食物是
A
；
（2）适合坏血病患者食用的食物是
B
；
（3）能提供较多地能量，容易引起人体肥胖的食物是
A
。
13.(2010三明
）（在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。请据图回答：
（1）食谱中的面包，从图（一）“平衡膳食宝塔”来看，属于_
A
_类（填字母）．图（二）中曲线
甲
能表示它的消化过程。
（2）牛奶中含有丰富的
蛋白质
，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的C类和
D
类（填字母）食物。
（3）图（二）中，X表示消化道的部位是
小肠
。它是人体内消化道的最主要场所，它含有胰液、肠液及
胆汁
等多种消化液。
（4）多吃蔬菜水果，可以补充维生素，如果人体缺乏维生素A
，就容易得夜盲症。
14.（2010宁夏）下面是同学们喜爱喝的某种酸牛奶外包装盒上提供的产品说明及营养成分表。分析回答：
产品类别：全脂调味加铁酸牛奶
本企业通过ISO9001质量管理体系认证
配料：鲜牛奶≥85%、白砂糖、乳清蛋白、保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌、
双岐杆菌、嗜酸乳杆菌、增稠剂、食用香料
产品标准号：GB2746
食品生产许可证号：QS6400
0501
11□□
营养成分：每100克产品中
能量≥236千焦
蛋白质≥2.8克
脂肪≥2.9克
糖类≥3.4克
铁≥56毫克
钙≥
93毫克
贮存方法：2℃-6℃冷藏存放
生产日期：2010年6月26日
保质期：21天
消费者热线：80080533□□
制造商：□□市乳业有限公司
地址：□□市□□路539号
邮编□□0007
净含量：180克
网址：http://21世纪教育网mnsnn.com
（1）在购买带外包装的食品时，需关注外包装上提供的营养成分、生产厂家、厂家地址以及生产日期、保质期、食用方法、是否添加防腐剂和色素、产品质量认证、产品说明、食品安全标记等（答出任意两点得2分）等信息。（答出两项即可）
（2）该酸奶中的钙、铁属于
无机盐（或无机物）类营养物质，可促进青少年正常的生长发育。如果儿童时期体内缺钙，易患
佝偻病
。
（3）酸奶中的蛋白质最早是在人体消化道的
胃
处开始被消化的，其消化后被吸收的场所是
小肠
。
15.(2009枣庄)
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水 ，与1号试管起 对照 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 13 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 无 （填“有”或“无”）必要。
主题二人体的呼吸、物质运输、废物的排除
课标细解读
考点全突破
一、血液的组成和输血
1.血液由能够运载血细胞，运输养料和废物的血浆和血细胞组成。血细胞包括能够运输氧和部分二氧化碳红细胞；有细胞核、能够吞噬病菌，起防御保护作业的白细胞；能够止血，加速凝血的血小板。
2.红细胞里面有一种红色含铁的蛋白质叫
血红蛋白
，在氧含量高的地方易与氧
结合
，这样就形成了含氧多，颜色鲜红的
动脉血
。在氧含量低的地方易与氧
分离
、这样就形成了含氧少，颜色暗红的
静脉血
。
3.血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少，都会影响血液输氧的能力，影响各器官的正常生理活动，易疲劳，出现贫血；此时病人应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。而当我们检测到血液中白细胞数量过多时，就可以判断此人身体出现了炎症
4.人体血量约为体重的7%-8%。一次失血10%，经一段时间调整后可完全恢复正常（一次献血仅占总血量5%，不影响健康，应积极提倡）；若一次失血超过30%，需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环；在缺乏同型血且又是少量输血时，
O型
是万能输血者，
AB型
是万能受血者。
二、心脏和血管
1、血管的种类、结构与功能
功能
分布
结构特点
动脉
把血液从
心脏输送到身体各部分去的血管
多分布较深
（桡、颈分布在较浅）
管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快。
静脉
把血液从身体各部分运回心脏的血管
较深或较浅
管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢
毛细血管
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
分布广，遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢
2.心脏的结构与功能
心壁：主要由
心肌
构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚
左心房
（连通肺静脉）
四个腔
左心室
（连通主动脉）
结构
右心房
（连通上下腔静脉）
右心室
（连通肺动脉）
瓣膜
房室瓣
（只能从心房向心室开）
动脉瓣
（只能心室向动脉开）
心脏
功能
：血液运输的动力
心率
：心脏每分钟跳动的次数。
生理
心输出量
：心脏每分钟输出的血量
心动周期
：心脏每收缩和舒张一次所用的时间
三、血液循环
1.血液循环途径
组织细胞
氧、营养物质
二氧化碳等废物
左心室
主动脉
全身动脉
毛细血管网
各级静脉
上下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
氧
二氧化碳
肺
泡
四、呼吸系统的组成
1.
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。呼吸道是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。
咽是消化和呼吸的共同器官，所以我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
2.肺泡与气体交换相适应的特点有：（1）肺泡数目多，总面积大；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成。
五、呼吸作用的全过程
1.人体的呼吸作用主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个过程，其中肺通气是依靠呼吸运动实现；肺的换气和组织里的气体交换都是通过气体扩散实现。肺的换气使静脉血转变为动脉血；
组织里的气体交换使动脉血转变为静脉血。
2.呼吸的意义是分解有机物，释放能量，供各项生理活动和维持体温需要。
六、人体代谢废物的排除
1．人体代谢废物的排出有多条途径，其中能够同时排出水、无机盐、尿素的途径包括皮肤的排泄作用和泌尿系统的排泄作用；而能够同时排出二氧化碳、水的途径是从呼吸系统排出。
泌尿系统→排尿（水、无机盐、尿素等）
2.排泄不仅可以排除代谢废物；而且可以调节体内水分和无机盐的含量平衡，维持细胞正常生理活动。
七、泌尿系统的组成和功能
1.泌尿系统的由形成尿液的肾脏、输送尿液的输尿管、储存尿液的膀胱、排出尿液的尿道四个部分组成。
2.肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分。它是由一百多万个肾单位组成，每个肾单位又是由包括分布于皮质中的肾小球肾小囊和分布于皮质髓质中的肾小管组成。
八、尿液的形成
1.尿液的形成过程
作用
起作用的结构
物质
结果
滤过
肾小球肾小囊
血细胞和大分子蛋白质
不能滤过
形成原尿
重吸收
肾小管
全部的
葡萄糖
、大部分的
水
、部分无机盐
被重吸收
形成
尿液
2.尿液异常和对应肾脏病变的位置：尿中有大分子蛋白质或血细胞可能是肾小球病变，尿中含有葡萄糖可能是肾小管病变。
九、皮肤的排泄作用
1.皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层（细胞排列紧密）和生发层（具有分生能力，有黑色素细胞），真皮含大量胶原纤维和弹性纤维，有毛细血管和感觉神经末梢。
2.汗液的形成和排出：当血液流经汗腺时，血液中的
水、无机盐、尿素
等物质进入汗腺形成汗液。经过汗腺细长的
导管
排出体外。由此可见，排汗可以调节体温，除此之外还可以起到保护、再生排泄和分泌、感受外界刺激等作用。
名师精解析
【例1】（2009恩施）下图为人体血液循环示意图和尿液形成示意图。请根据图回答下列问题：
(1)某人患膝关节炎，医生采用上肢静脉输液的方法进行治疗。输液一段时间后，在患者尿液中也检测到药物。根据上图，请指出血液中的药物排出经过的途径是：上腔静脉→
→右心室→肺动脉→肺内毛细血管→
→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→
→
→肾小管→收集管→输尿管→膀胱→尿道→体外。
(2)医生对该病人进行输液治疗的同时，还给病人开了口服中药进行治疗。请问中药有效药物成分最先进入本题血液循环示意图的
(填图中血管名称)。
(3)医生对该病人进行上述方法治疗的同时，还用一种中药膏外敷在病人的膝关节，并用一种可以发热的灯具对着膝关节进行烘烤。请问这种外敷的中药膏中的药物有效成分是如何穿透皮肤进入发病部位的？
。
(4)上述用发热的灯具对着膝关节进行烘烤对治疗关节炎有何作用？
。
【解析】本题综合考查了尿液的形成和血液循环的知识。血液循环包括体循环和肺循环两个途径。尿液形成过程是：血液→肾小球（代谢废物）→肾小囊→肾小管→尿液。口服药物需要小肠绒毛的吸收才能作用于病灶，所以要进入肠壁的毛细血管。外敷药物则是利用毛细血管是物质交换的场所，让药物直接从皮肤的毛细血管进入血液。
【答案】（1)右心房
肺静脉
肾小球
肾小囊
(2)肠壁毛细血管
(3)药物通过皮肤表面的汗腺和皮脂腺的导管及毛孔向内渗透的
(4)促进局部血液循环（或微循环）；可以促进皮肤的汗腺、皮脂腺及毛孔扩张，有利于药物向内渗透
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.（2012聊城）下列关于呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（
B
）
A.呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过
B.呼吸道的纤毛能分泌粘液，能消灭到达肺部气体中的细菌
C.呼吸道腺细胞能分泌粘液，能湿润到达肺部的气体
D.鼻腔粘膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体
2.（2012滨州）下图是平静呼吸时相关结构变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是（
C
）
A.舒张、过程Ⅰ、高于大气压
B.收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C.收缩、过程Ⅰ、低于大气压
D.舒张、过程Ⅱ、低于大气压
3.（2012潍坊）右图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（
A
）
A.过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的
B.甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C.与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质
D.乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换
4.（2012盐城）一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值范围之外的是（
B
）
A.血浆、白细胞
B.红细胞、白细胞
C.红细胞、血小板
D．血小板、白细胞
5.（2012泰安）某患者因患重病先后接受少量的A型血和B型血，据此，你推断他最可能是哪种血型？（
C
）
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血
6.（2012东营）柱状图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是（
A
）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
7.（2012聊城）关于肾单位的叙述，不正确的是（
D
）
A.肾单位是肾脏的结构和功能单位
B.肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成
C.肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液
D.肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐
8.（2012年泰安）医生在检测某人血浆、原尿、尿液三种液体时，发现其含甲乙两种物质的情况如下表。试分析判断甲乙分别是（
A
）
A.甲是尿素，乙是葡萄糖
B.甲是尿素，乙是蛋白质
C.甲是葡萄糖，乙是无机盐
D.甲是葡萄糖，乙是蛋白质
9.（2012东营）图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（
C
）
A.若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变
B.若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血
C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血
D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血
10.（2012淄博）右图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，下列叙述错误的是（
C
）
A.若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化
B.若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化
C.若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化
D.若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2012怀化）瘦肉型“健美猪”是某些不法人员在生猪饲料中使用了化学药品瘦肉精形成的，人吃了含瘦肉精的猪肉会出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。请回答：
（1）人摄入“健美猪”肉后，残留在猪肉中的瘦肉精主要
科学探究
课标细解读
考点全突破
一、关于显微镜的使用
1.显微镜中起放大作用的构件有
目镜、物镜
、其放大倍数可以用
目镜与物镜放大倍数的乘积
来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越
多
（选填“多”或“少”），视野越
亮
（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越
少
（选填“多”或“少”），视野越
暗（选填“亮”或“暗”）。
2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有
反光镜、遮光器（或光圈）
。对光时要使视野变亮可以使凹面镜
和大光圈。要使视野变暗则可以使用
平面镜
和
小光圈
。
3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在
目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在
载玻片
上。
4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该
相同
（选填“相同”或“相反”）。
二、临时装片的制作
1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是
洋葱鳞片叶表皮细胞
临时装片的制作，而
擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是
人体口腔上皮细胞
临时装片的制作。
2.用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免
盖玻片下出现气泡
。
3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是
使碘液浸润整个标本。
三、实验法
1.实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。
2.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制单一变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免偶然性引起的误差）
名师精解析
【例1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中___
。
【解析】由图①到图②可以看出，是把图像移到视野中央，根据显微镜的成像特点知道，像与物是上下倒置、左右相反的，因此要把物体移到视野中央，就要向像所在的方向移到，图中像在视野的右下方，物体实际在视野的左上方，要移到中央，就必须向右下方移到；由②到③可以看出，像很明显被放大了，所以我们首先要转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，就可以看到一个模糊的图像，要使图像变清晰即由③变成④，我们就应该调节细准焦螺旋；如果我们在制作临时装片时没有把洋葱鳞片叶表皮展平，观察时就会出现细胞重叠现象。
【答案】（1）右下方
转换器
细准焦螺旋（2）没有将叶表皮展平
【例2】（2011·福州）目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家
装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示。
(1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_____________溶液。你对该实验作出的假设是：
对小白鼠的健康有影响。
(2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是(
)
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
(3)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是：
。
【解析】由实验过程可知，实验探究的是血铅含量对家兔的血红蛋白含量的影响，设计对照实验是，只需要改变变量因素（是否有醋酸铅）为不含醋酸铅，其它不变；实验结果是对实验现象的归纳，由曲线图可知小白鼠体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少。假设可以是正确的，也可以是错误的，所以如果假设与与实验结果不相符时，我们应该如实记录，重新再做一次实验。
【答案】（1）不含醋酸铅的5%葡萄糖
铅
（2）C
（3）体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.（2012东营）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（
A
）
2.（2012泰安）下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是（
D
）
A.对光时，应该让较小的光圈对准通光孔B.物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多
C.镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像D.可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构
3.（201连云港）显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不清晰，应调节（
D
）
A.反光镜
B.遮光器
C.粗准焦螺旋
D.细准焦螺旋
4.（2012潍坊）右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（
C
）
5.（2012东营）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（
C
）
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
6.（2012潍坊）将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表：
编号
处理方法
培养温度
现象结果
①
接种细菌
40℃
全部表面变浑浊
②
接种细菌、上面覆盖醋酸
40℃
全部表面清晰
③
接种细菌
0℃
全部表面清晰
④
无接种细菌
40℃
全部表面清晰
⑤
接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片
40℃
纸片周围清晰，其余表面浑浊
表中不能成为对照组的是（
D
）
A.编号①和编号②
B.编号①和编号③
C.编号①和编号④
D.编号②和编号⑤
7.（2011十堰）以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（
C
）
A.玉米粒的胚乳内储存营养物质
B.馒头在口腔内的变化
C.制作洋葱鳞片州表皮细胞临时装片
D.绿叶在光下制造有机物
8.（2011舟山）如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。对于该活动，下列说（
D
）
法错误的是
A．实验前所取的三种食物的质量要相等
B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C．实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较
D．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量
9.（2011莆田）李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（
C
）
试管与灯的距离（厘米）
每分钟产生的气泡数（个）
15
60
25
25
35
10
45
5
A.试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料
D.在一定范围内，光照越强，光合作用越强
10.（2011保定）表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（
B
）
A．步骤1
B．步骤2
C．步骤3
D．步骤4
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.
请根据下图回答有关问题：
(1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是生理盐水。
(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是：对光。
(3)进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免物镜压碎玻片标本。
(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动转换器换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节。
12.（2011淄博）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现
气泡
而影响观察。
（2）
③
（填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向右下方移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了
100
倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔
点上细点
来表示。
13.（2012泸州）实验题：小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：略
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入
适量的清水
，作为甲培养皿的
对照
组。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免
偶然性
。
③置于30℃和有充足
空气
的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了种子发芽率结果可靠，设置了多组实验者，我们应该取其平均值为为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是
含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率
。
14.（2012黄冈）某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
请完成下列问题：
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液（或唾液的有无、或有无唾液）。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：不搅拌；观察到3号试管的实验现象是变蓝(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）(写出一种即可)。
15.（2011湘潭）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置
中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的
胚乳
中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
二氧化碳
。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是
二氧化碳是光合作用的原料。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
清水（蒸馏水）
。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是
移走小烧杯。
16.
(2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如图6
所示的光合作用实验：
①
将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②
用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
耗尽叶片中的淀粉
。
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
光合作用需要光
：比较叶片乙和丙，可以说
光合作用需要二氧化碳
。
(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）起重要作用。
专题二
生物体的结构层次
课标细解读
考点全突破
一、细胞的结构和功能
1.在细胞结构中，起保护和支持作用的是
细胞壁
，控制物质进出细胞
细胞膜
，
能流动，加快物质交换
细胞质
，
内含遗传物质，可以控制细胞生命活动的是
细胞核
，植物体进行光合作用的场所是
叶绿体
，动、植物进行呼吸作用的场所是
线粒体
，能够储存糖分、色素等多种物质的是液泡
。
2.动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有
细胞壁
、
叶绿体
，并且细胞质里面没有
液泡
。
3．细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂过程中变化最明显的是
染色体
，分裂成体细胞时其进行
复制
，再平均分配到两个子细胞中去，保证了亲代和子代具有相同的
遗传物质
。而分裂成生殖细胞时染色体则减半，保证了有性生殖形成的新个体与亲代的染色体在数量上
相等
。
4.生物体能够由小长大是细胞
分裂
和细胞
生长
共同作用的结果。
二、植物体的结构层次
1.细胞分化以后，形成的形态结构相似，功能相同的细胞连合在一起的细胞群是组织
。
其按照一定次序连合起来，形成的能够共同完成一定功能的结构是器官
。
2.完成下列植物体结构层次图。
三、动物体的结构层次
完成下列动物体结构层次图
四、高等动物、植物体结构层次的区别
1.高等动物体和高等植物体都有的结构层次是细胞、组织、器官、个体，高等动物体具有而高等植物体所没有的结构层次是系统。
名师精解析
【例1】（2011哈尔滨）右图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是[
]_____。
（3）能控制物质进出细胞的是[
]___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[
]________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[
]___________内含有糖分。
【解析】此题考察动物细胞和植物细胞的结构以及对两种细胞结构的比较，由图中可以看出，甲是植物细胞，其最外层为细胞壁对细胞起支持和保护作用的是，②是动物细胞和植物细胞共有的紧贴于细胞壁的，是细胞膜，能够储存遗传物质的是细胞核，动物细胞没有，植物细胞具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，而能够使储存糖分等营养物质的是液泡。
【答案】（1）乙
（2）①
细胞壁
（3）②
细胞膜
（4）④
细胞核
（5）⑤
液泡
【例2】（2011湘潭）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞
的过程，④表示细胞
的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的
组织构成，人体内的血液属于图中的
组织。
【解析】图中①②③的变化只是细胞数目的增多，形态没有发生改变，所以是属于细胞的分裂，④过程细胞的形态发生了改变，属于细胞的分化。人的大脑皮层主要是由神经组织构成，人体的血液主要是由结缔组织构成。
【答案】（1）分裂
分化
（2）神经
结缔
（3）系统
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.(2011枣庄）根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中(
C
)
A.叶绿体
B.线粒体
C.液泡
D.细胞核
2.（2012聊城）黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（
B
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤线粒体
⑥叶绿体
⑦液泡
A.①⑥⑦
B.②③④⑤
C.②③④⑤⑦
D.
①②③④⑤⑥⑦
3.（2012泸州）泸州市江阳区张坝桂圆林是中国北回归线上最大最古老的桂圆林，这片桂圆林将被打造成4A级生态城市公园和度假胜地，提升泸州城市形象。在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（
C
）
A.叶绿体；叶绿体和线粒体
B.线粒体；叶绿体和线粒体
C.线粒体和叶绿体；线粒体
D.叶绿体和线粒体；叶绿体
4.（2012湘潭）下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（
C
）
A.
a→d→b→c
B.
a→b→c→d
C.
a→c→d→b
D.
c→d→a→b
5.（2012滨州）下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（
A
）
A.细胞分裂产生的
都可以继续分裂
B.细胞分化可形成不同的组织
C.
癌细胞不断分裂但不再分化
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
6.（2012襄阳）宜城流水西瓜以其品种齐全、质量优异而闻名。西瓜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于（
A
）
A.细胞分裂
B.细胞的分化
C.细胞的生长
D.细胞的成熟
7.（2012盐城）济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据（
A
）
A.细胞的分化
B.细胞的衰老
C.细胞的分裂
D.细胞的生长
8.
（2012泰安）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（D）
A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官
D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
9.（2011绵阳）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（
D
）
10.（2010长春）如图按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
(
A
)
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.（2011兰州）右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]
细胞壁
。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为
细胞膜
具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④]
细胞核
。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]
线粒体
。
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]
液泡
中。
12.（2011绵阳）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞模式图，请据图回答
（1）丙细胞与甲、乙细胞的的主要区别是没有
细胞核
。
（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是
线粒体
。
（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和
叶绿体
，因此该细胞是植物细胞。
（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的
细胞壁
。
（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体
形态和数目
相同，因此它们的遗传物质是一样的。
13.（2009威海）下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___受精卵________。
（2）A细胞通过___细胞分裂______形成B。在此过程中，_____染色体（或DNA）___复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过___细胞分化_______C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]___系统________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______消化（食物）和吸收（营养）___。
14.（2010莱芜）玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为____细胞分化_。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___分生组织________组织，此组织的作用是具有很强的分裂增生能力
，能不断分裂产生新细胞。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于____器官______；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的_____胚___。
15.(2012原创)下图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题。
（1）由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是
系统
。
（2）（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些（
ADE
）
A.细胞壁
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡
E.叶绿体
F.线粒体
G.细胞膜
（3）人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是（
B
）
A.肌肉组织
B.上皮组织
C.神经组织
D.结缔组织
（4）绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的的是
（
B
）
A.保护组织
B.分生组织
C.输导组织
D.营养组织
（5）（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于（
BD
）
A.根
B.茎
C.叶
D.花
E.果实
F.种子
（6）西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种
生殖
器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的
果实
，而我们吃进去的瓜瓤则属于
营养
组织，吃剩下的瓜皮属于
保护
组织，瓜瓤内可以看到的的“筋络”属于
输导
组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。
专题三
生物与环境
课标细解读
考点全突破
一、生物的基本特征
1．有生命的物体叫做生物，我们判断的依据是生物的特征，生物的特征主要有有应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
二、生物与环境的关系
1.在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。地球上所有的生物及其生存环境构成了生物圈。它可以进一步划分为陆地、湿地和海洋生态系统。陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统。荒漠生态系统可进一步划分为沙漠、盐碱、土荒漠生态系统等。
2．生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系
3.“朵朵葵花向太阳”体现了非生物因素中的光
对生物的影响；“春江水暖鸭先知”体现了非生物因素中的温度
对生物的影响；“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现的生物因素对生物的影响；“大树底下好乘凉”体现了生物因素对非生物环境影响。
三、生态系统
1.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。其中太阳能是所有生物生命活动的能量来源；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分，所以属于生态系统中的生产者，动物能够直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子，所以属于生态系统中的消费者，各种细菌和真菌能够分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用，所以属于生态系统中的分解者。
2.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
3.生态系统的重要功能是能量流动和物质循环。起点是绿色植物，单方向流动，且在传递过程中逐级递减，一个环节只能把所获能量的10%-20%传给下一环节，形成金字塔，这属于能量流动的特点。物质在生物界与无机环境之间的往返循环是物质循环的特点。
4.生态系统能够维持稳定性的原因是生态系统要具有一定的自我调节能力。
5.破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素、外来物种入侵。
名师精解析
【例1】（2009锦州）2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。请根据以上资料分析：
（1）洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了
，其中的非生物部分包括
（任写一种）等，生物部分包括
（任写一种）等，由生物部分和非生物部分构成了环境中的
。
（2）“它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。”这段资料中提到的田鼠啃食庄稼实际上是生物与生物之间的一种
关系，它们四处打洞说明了生物
环境。
（3）田鼠内迁主要是受到非生物因素中的
的影响，说明了环境
生物。
（4）通过以上资料的阅读，你觉得生物与环境之间的关系应该是
。
【解析】生态系统的组成包括了生物部分和非生物部分，东方田鼠与它的生活环境中有生物部分，也有非生物部分，所以构成了生态系统；其中包括了很多非生物部分，如阳光、空气、水分、土壤、温度等和生物部分如田鼠、水稻等；在一个生态系统中，生物影响、改变其生存的环境（如田鼠四处打洞），同时其生存的环境又影响生物的生存（因为水位上涨田鼠内迁）；同种生物与生物之间存在互助、相互斗争。不同种生物之间存在互惠互利和捕食（如田鼠啃食庄稼就是一种捕食关系）。
【答案】（1）生态系统
阳光（空气、水、土壤、温度等）
田鼠（水稻）
（2）捕食
影响
（3）
水
影响
（4）生物影响、改变环境，环境影响生物。
【例2】（2011湖州）很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”（如图）。
（1）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于__________。（选填“生产者”、
“消费者”或“分解者”）
（2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于________________。
（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地_____________。
A．保留在生产者体内
B．经分解者释放到大气中
C．流向对人类有益的部分
【解析】生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。其中太阳能是所有生物生命活动的能量来源；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分，所以属于生态系统中的生产者，动物能够直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子，所以属于生态系统中的消费者，各种细菌和真菌能够分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用，所以属于生态系统中的分解者。生态系统中的能量流动是逐级递减的，所以在生产和生活中要想办法让能量更多的流向对人类有益的地方，如生态农业就可以提高能量的利用率和物质的转化率。
答案：（1）分解者
（2）太阳能
（3）C
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（
B
）
A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
2．（2012泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（
B
）
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物
C.生物能影响环境
D.环境能适应生物
3.（2012东营）广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（
C
）
A.能够生长
B.有应激性
C.体小且为绿色
D.能繁殖
4.（2012聊城）右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（
D
）
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
5.（2011莱芜）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，体现了生态系统成分间的相互关系。有关分析不正确的是（
D
）
A．②表示呼吸作用于
B．乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少
C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多
6.（2012黄冈）生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（
D
）
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
7.（2012泰安）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态。下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是（D
）
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
8.（2011十堰）a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是(
D
)
A.c与b间是捕食芙系
B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者，d为分解者
D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多
9(2011济宁）下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（
B
）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙
10.（2011菏泽）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（
B
）
二、非选择题（每空1分，共计30分）
11.（2012东营）黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：
（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有温度、水分、光照、土壤（答出2项即可）。
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链水稻→蚜虫→青蛙。
（3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是基因
多样性在农业生产上的应用。
（4）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。
你做出的假设是淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）。
你的探究方案为：
①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水。③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长。（（其它合理方案也可得分）
12.（2011宜春）“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活’’的“绿色超级稻，你听说过吗 作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结，耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。
请解答：
(1)“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着_食物链______的积累，最终将危害
人类
的健康。
(2)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的
自我调节
能力是有限的。
(3)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是
基因
多样性在农业生产上的应用。
13.（2010恩施）恩施州某农民工准备返乡创业，下图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：
（1）单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，这有利于农作物
进行
光合作用
，保证农作物有机物的需要；农作物一般还要种在疏松的土壤中，这是为了促进农作物的根获得氧气进行
呼吸作用
，为根的生长提供能量；农作物叶制造的有机物通过
筛管
从上往下运输到植物体的全身。
(2)
在图示“沼气池”一环节中，主要是利用
甲烷菌
等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气。
(3)
该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用。该农业生态系统的所有能量实质都来自于
太阳
。
(4)
此生态农业充分反映了自然界中物质的运动变化。植物也属于“动”物，例如：细胞分裂，氧气进入细胞，有机物从上往下运输，根向土壤生长等，都是植物体的动态过程。请你另列举三个植物体的动态过程：
植物向光性、植物生长、水分的散失等
。
14.（2010长春）阅读下面资料，回答有关问题。
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排·绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。
(1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是(
A
)；造成酸雨的主要气体是(
B
)
A．二氧化碳
B．二氧化硫
C．一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是(
B
)
A．臭氧层空洞
B．酸雨
C．温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是(
A
)
A.生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
近处
①
短途
③
长途
②
(4)我们应该积极实践“低碳减排·绿色生活”。请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填人表格中(全对1分)。
①步行、骑自行车
②乘坐火车
③搭乘公交或地铁
15.（2011枣庄）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以
二氧化碳
的形式进行循环。
（2）图中的①是指分解作用（或呼吸作用）
（填生理过程），完成过程①的生物是
细菌、真菌等（或分解者）
。
（3）图中缺少的一个箭头是从
乙到二氧化碳。
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中
④
（填序号）过程加强有关。
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃
B
食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
16.（2012怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置：如图所示（将A、B瓶置于有光的条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：
（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择C
瓶与B瓶进行对照实验。
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？能
。（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着食物链（网）流动的。
（4）在A、B、C三个生态系统中，生态系统维持时间最长的应该是B
瓶。
专题四
生物圈中的绿色植物
主题1绿色植物的作用
课标细解读
考点全突破
一、叶片的结构
1．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。其中表皮通常有上、下表皮之分，属于保护组织，表皮细胞扁平，排列紧密，通常不含叶绿体，外表常有一层角质层。在上下表皮中有含有叶绿体能够调节气孔大小的保卫细胞。
2．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的细胞是紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体的栅栏组织。靠近下表皮的细胞是形状多不规则，内含较少的叶绿体的海绵组织。
3．贯穿于叶肉间的叶脉中有运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管，所以叶脉属于输导组织。
二、光合作用
1．光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光，场所是叶绿体，产物有有机物和氧气。
2．光合作用的意义包括制造有机物是动物和人的食物来源，是动物、植物和人体生命活动的能量来源，能够维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定（碳氧平衡）
3．在农业生产上，为了提高光合作用的效率，应该合理密植。在温室中栽培农作物时还可以采取提高二氧化碳的浓度、增大昼夜温差、延长光照来提高温室农作物的产量。
4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉；把叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成对照；在酒精中隔水加热，我们会发现叶片中的叶绿素被脱去，叶片变成了黄白色；给经过漂洗的叶片滴加碘液发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，由此证明了
光
是光合作用的必须条件、
淀粉
是光合作用的产物。“检验光合作用释放氧气”的实验中我们利用的是氧气能够使带火星的木条
复燃
的特性而证明有氧气产生的；通过对银边翠、银边天竺葵等植物的叶片脱色，滴碘液后发现只有绿色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要
叶绿素
。在“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，在一个玻璃罩内的培养皿中加入25%的氢氧化钠溶液的目的是
除去玻璃罩内的二氧化碳
，通过对实验现象（有氢氧化钠溶液的玻璃罩中的叶片不变蓝，有清水的玻璃罩中的叶片变蓝）的分析，得出的结论是
二氧化碳
是光合作用的原料。
三、呼吸作用
1．通过检验在温暖的环境中放了一昼夜的玻璃瓶中的等量的萌发种子和煮熟种子中的氧气含量，证明了呼吸作用消耗
氧气
，若分别向里面加入澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化可以证明植物的呼吸作用放出
二氧化碳
，若把玻璃瓶改为保温瓶，放一昼夜后通过测量温度变化可以证明植物的呼吸作用释放
能量
。上述实验中用等量的煮熟种子的作用是起到
对照
作用，因为煮熟种子不能进行
呼吸
作用。
2．绿色植物吸收
氧气
，将
有机物
分解成
二氧化碳和水
，同时释放
能量
的过程就是呼吸作用。
3．要促进植物的呼吸作用就必须增大
氧气浓度
和提高
温度
，相反要降低植物的呼吸作用就必须减少
氧气浓度
和降低
温度
。
4．光合作用和呼吸作用比较
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳，水
有机物和氧气
场所
叶绿体
线粒体
必需条件
光下
时时刻刻
产物
有机物和氧气
二氧化碳，水
物质转化
无机物转化为储存能量的有机物
复杂的有机物分解成简单的无机物
能量转化
光能转化为化学能
化学能转化为热能
四、吸收作用
1．根吸收水分的主要部位是成熟区生有的大量根毛，其适于吸收的特点是植物根部生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。
2．一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，于是，根毛细胞吸收土壤里的水分。若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。
3．不同植物需水量（无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行合理灌溉（合理施肥）。
4．植物生活需要多种无机盐，最多的是含氮、磷、钾的三类无机盐。种植吃叶的蔬菜就需要多施含氮无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐。
5．人们根据植物生活所需要的无机盐.种类
数量
比例来配制营养液，用营养液来栽培植物的方法就是无土栽培。
五、蒸腾作用
1．植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔排除体外的过程就是蒸腾作用
。其意义有降低植物体和周围环境的温度；促进根从土壤中吸水和无机盐以及促进水分和无机盐的运输。
2．农业生产中我们为了保证移栽植物成活，一般选择阴天或傍晚移栽和移栽时去掉部分枝叶。
六、运输作用
1．在“观察茎对水和无机盐的运输
”实验中，设计对照实验是甲
剥去树皮
、乙不作任何处理，是为了探究茎对水分和无机盐的运输是由木质部还是韧皮部引起的，实验结果是茎内部分结构都染成红色，说明了水分和无机盐是由
木质部
（选填韧皮部、木质部）从
下向上
运输的。
2.当我们把木本植物的茎的树皮环剥，一段时间后，会在切口上方形成节瘤，这证明了茎中有机物是通过
韧皮部
（选填韧皮部、木质部）从
上向下
运输的。
剥去树皮
木质部
下
上
3.植物体运输水和无机盐的结构是木质部中的
导管
，其细胞都是
死细胞
（选填死细胞、活细胞），它们之间的壁端上有穿孔，形成
中空
的管道，而运输
有机物的结构是韧皮部的
筛管
，其细胞是
活细胞
（选填死细胞、活细胞），两个细胞之间的横壁形成
筛板
，上面有
筛孔
。
名师精解析
12.（2012模拟）右图是植物的吸收作用概念图，请认真领会各概念间的关系，根据概念与概念间的关系回答下列问题。
（1）王华承包了一片果园，发现果园中的桃树生长特别缓慢，且叶片出现了紫色，果实、种子少而不饱满，此时他应该给桃树施含
无机盐的肥，苹果树则叶片颜色发黄，应该给它使含
的无机盐，橘子树茎杆软弱，应该使含
无机盐多的肥料。
（2）张丽的妈妈买来几棵桂花树，张丽看见在桂花树的根部还带一大的土坨，其带土坨的目的是
。
（3）郭妮的妈妈在温室大棚中进行无土栽培番茄，要郭妮帮忙配制营养液，那么郭妮配制营养液的依据是
。
【解析】氮肥充足，作物生长茂盛，叶色浓绿；氮肥缺乏，叶片发黄，植株矮小，分蕖少，产量低；氮肥过多，又会使作物贪青迟熟，茎叶脆弱，病虫严重，容易倒伏，招致减产。磷使作物早开花，早结实，磷不足，会造成作物根部生长不好，茎叶呈现红色、紫色或赤褐色，开花迟，成熟晚，籽实不饱满。钾能使作物健壮、坚韧、籽大粒饱。钾缺乏，会造成作物茎秆软弱，根部发育不良，容易倒伏，叶尖和边缘发黄、变褐，株矮籽小。移栽植物时为了避免损伤幼根和根毛，移栽时要带土，避免影响根的吸收作用；无土栽培的营养液中必须具有植物生长所需要的无机盐种类、数量、比例。
【答案】（1）磷
氮
钾
（2）避免损伤幼根和根毛
（3）无机盐的种类、数量、比例。
【例2】（2010南京）根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的
区。
(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度
根细胞细胞液浓度。
(3)上图中，
图表示细胞处于失水状态。
(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是
。
【解析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，根对水分和无机盐的吸收与根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度有关系，当根毛细胞液的浓度大于土壤溶液浓度时根毛细胞吸水，反之则失水。而能够控制物质进出细胞的是细胞膜。
【答案】(1)成熟
(2)大于
(3)A
(4)细胞膜
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（
D
）
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
2．（2012德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（
A
）
A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
C.种子中有机物被分解，释放能量太少
D.种子中有机物被分解，释放出大量水分
3.（2012德阳）在植物体内水能往高处流，其原因是（
C
）
A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果
D.光合和呼吸共同作用的结果
4.（2012聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（
D
）
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B.分生区细胞具有较强的分裂能力
C.伸长区是根生长最快的的部位
D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
5．（2012盐城）光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（
D
）
A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
6.（2012年泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（
C
）
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用
7.（2012泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（
B
）
A.下表皮光照较强
B.下表皮气孔较多
C.下表皮颜色较深
D.上表皮生命力弱
8.（2012年潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（
B
）
A.通过增加种植密度，抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率
9.（2012枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室的依据是（
D
）
A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气
B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
C.绿色植物可以防风固沙，保持水土
D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度
10.（2012聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（
D
）
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B.分生区细胞具有较强的分裂能力
C.伸长区是根生长最快的的部位
D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11．（2012淄博）请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：
（1）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放“气肥”。“气肥”主要是通过叶片的气孔进入植物体内，可增强植物的光合作用。夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是降低温度，作物的呼吸作用减弱，从而减少有机物的分解。
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率。
（3）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
12．（2012年福州）下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是光合作用，B是呼吸作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是（B）
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？植树造林、少开车多步行等。
13．（2012滨州）下图是植物叶片的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是叶肉细胞的叶绿体中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表氧气。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊
。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的气孔
扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的水分和无机盐
从根向上运输。
（4）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是器官
。
14.（2012枣庄）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用。（本小题空均要求填写生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图A
。叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图A与C。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[6]气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮（填“上”或“下”）。
15.（2012聊城）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：
（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是[2]导管（或[5]木质部）。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[2]导管输送到植物的各个器官的。
（2）图二中的[3]是形成层，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成[4]韧皮部。
主题二
绿色开花植物的一生
课标细解读
考点全突破
一、种子的结构和成分
1．不论是双子叶植物种子还是和单子叶植物种子都具有
种皮
和胚，胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成；单子叶植物种子还有
胚乳
；双子叶植物种子的子叶有
两
片，储存
营养物质
，单子叶植物种子的子叶
一
片，营养物质储存在
胚乳
里。
2．在“探究种子萌发的营养成分”的实验中，用酒精灯的火焰烘烤试管内的种子，我们观察到的现象是
试管口有水珠
，证明了种子成分中有
水分
；把种子放在酒精灯火焰上燃烧，我们观察到燃烧后剩下了不能燃烧的
灰白色
（填颜色）物质，由此证明种子成分中有
无机盐
，小麦种子的面粉能够遇碘变蓝，证明了种子成分中有
淀粉
；把面粉揉挤后剩下的柔韧性物质是
蛋白质
；油菜种子能够压出菜油证明了种子成分中有
脂肪
。
二、种子萌发的条件和过程
1．种子萌发需要内部条件和外部条件，缺少其中的任何一种条件都不能萌发。其萌发的内部条件是要有发育成熟而完整的
胚
，还有有足够供
胚
发育的营养储备；萌发的外部条件是适量的
水分
、适宜的
温度、充足的
空气
。
2．种子萌发过程中，
胚根
最先突破种皮，发育为幼苗的
根
。发育为茎和叶的是种子的
胚芽
。
胚轴
在初期伸长明显，但很快停滞下来，以后发育为
连接根和茎的部分
，与此同时，储存养料的
子叶
或
胚乳
逐级萎缩，待其营养耗尽后，幼小的植物体内已经形成根、茎、叶
，并开始从外界吸收营养和进行
光合
作用。成为一株能够独立生活的幼苗。所以我们说
胚
是新植物体的幼体。
三、植物体营养器官的生长
1.根尖的主要功能是吸收水和无机盐，其结构由四部分构成，其细胞大，排列不整齐，起保护作用是根冠，细胞小，具有分裂能力的是分生区，细胞能够迅速伸长，使根长长的是
伸长区，生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位的是成熟区。
2.在叶芽的结构中，能够发育成茎的是芽轴，发育成幼叶的是叶原基，而幼叶进一步发育成发育成叶，芽原基发育成侧芽，整个叶芽就发育成植物体的枝条。绝大多数的叶的生长期有限，在短期内叶片长到一定大小时，生长就会停止；有些植物的叶基部，有保持
分裂能力的细胞，叶的生长期较长。
四、生殖器官的发育
1.一朵发育完全的花通常是由花柄、花托、花萼、花冠和包括由雄蕊和雌蕊构成的
花蕊
组成，如果一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的叫
两性
花，一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊的叫
单性
花，一朵花里即没有雄蕊也没有雌蕊的叫
无性
花。
2．雄蕊由花丝和能够产生花粉的
花药
组成，雌蕊由柱头、花柱和由子房壁和胚珠构成的
子房
组成，果实和种子的形成与花蕊有密切关系，所以我们说花蕊是一朵花的主要部分。
3．花药里的花粉落到雌蕊
柱头
上的过程叫传粉，花粉粒中的
精子
与胚珠中的
卵细胞
相结合的现象叫受精。当受精作用完成之后子房壁发育为
果皮
，胚珠内的受精卵发育为胚
，珠被发育为
种皮，所以整个胚珠发育为
种子，整个子房发育为果实
。
4.绿色植物作为生产者的原因是因为绿色植物能够进行光合作用作用制造有机物；绿色植物在光合作用中释放的氧气，同时也不断的从大气中消耗二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；绿色植物通过根吸收水分，通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
名师精解析
【例1】（2010承德）某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要
”，该对照实验的变量是____
___，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是
。
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有
，该对照实验可以得出的结论是
。
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①
；②
；③
。
【解析】由图甲可知，A和B这组对照试验的变量是光，所以可以假设为大豆种子的萌发需要光，而试验结果是种子都萌发了，所以得出的结论是大豆种子的萌发与光无关；A和C也可以构成一组对照试验，其变量是空气，由有空气的种子萌发，没有空气的种子不萌发，由此得出大豆种子的萌发需要空气；种子萌发过程中，胚芽发育为茎和叶，子叶提供营养，胚根发育为根。
【答案】（1）光
光
大豆种子的萌发与光无关
（2）A与C
大豆种子的萌发需要空气（3）①胚芽
②子叶
③胚根
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012福州）种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（
D
）
A.煮熟的种子
B.被虫咬掉胚的种子
C.正处于休眠期的种子
D.保存完好的种子
2．（2012菏泽市）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是（
A
）
A.种子无生命
B.环境温度太高
C.光照不适宜
D.实验时间太短
3．(2012盐城)下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中③的是（
C
）
A.①
B.②
C.③
D.④
4．（2012盐城）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指（
D
）
A．果皮
B．种皮
C．种子
D．胚
5．（2012泰安）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（
B
）
A.种子
B.芽
C.叶
D.花
6.（2011十堰）菜豆种子萌发成幼苗的过程中，体内储藏的有机物发生如图所示变化，合理的解释是（
A
）
A.0-6天种子萌发，第6天开始幼苗能进行光合作用
B.0-6天光台作用,呼吸作用同时进行
C.6-9天幼苗只进行呼吸作用和蒸腾作用
D.0-9天种子萌发，不进行光合作用
答案：A
7.（2011孝感）在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是（
D
）
A．种子的胚根伸长并突破种皮
B．种子的体积变大，重量增加
C．呼吸作用比萌发前明显增强
D．种子内有机物的总质量明显增加
8.（2012枣庄）今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃食用部分是由花的（
C
）
A.子房发育而成
B.胚珠发育而出
C.子房壁发育而成
D.受精卵发育而成
9.（2012枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（
B
）
A.a和b
B.a
C.b
D.c
10.（2012淄博）2012年2月美国《国家科学院学报》刊登了俄罗斯科研人员的最新成果。科学家复活了3万年前植物种子，种出了开白色花朵的草本植物。下列有关叙述正确的是（
A
）
A.白色花朵要接出种子需经过传粉和受精过程
B.种子中的胚芽是新植物的幼体
C.该植物的根生长最快的部位是分生区
D.该种植物的茎能逐年加粗
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2008常德）根据大豆种子的部分结构示意图6-1-1，回答下列问题。
（1）标号
⑥
所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号
①
所示部分
发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中
没有
胚乳
。
（4）大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质
作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸
泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所
需要的
空气
。
12.（2009济宁）如图是南瓜的发育过程示意图，请据图分析作答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是__传粉___________；
（2）图中的[4]是由[2]中的
__胚珠
发育来的，图中的[6]是由[4]中的____胚______发育来的；
13.（2011中山）下图为菜豆种子萌发的过程，请据图回答：
(1)处于①②阶段时，萌发所需的营养物质由种子的
子叶
提供，萌发所需的能量通过
呼吸
作用提供。
(2)处于⑤阶段时，体内有机物合成必需的原料是水和
二氧化碳
。
(3)对⑤进行移栽时，根部保留一坨泥土，目的是不要让
根毛
受到损伤。请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施：遮阴、去掉部分枝叶等等。
14．（2012东营）2012年5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕。位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香。请分析回答下列问题：
（1）“风儿软软吹，槐花串串开”“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为具有芬芳的花香和甜美的花蜜
。
（2）槐树的果实是狭长的荚果，内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有多个胚珠。
（3）槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香，富含维生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C，请你帮助他完成实验设计：
①取甲、乙两支洁净的试管，各注入2毫升高锰酸钾溶液。
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜，向乙试管中滴入等量清水，边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化。
③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅，则说明槐花蜜中含有维生素C。
15.（2010南通）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_温度_
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用__A___和___C___两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__空气（或氧气）________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于__光照____的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_没有__
(填“没有”或“有”)影响。
16.（2013模拟）小华同学学习了植物的“生殖器官的生长”后，想观察一下玉米是怎样结出果实的。于是种了一些玉米。当玉米开花时，刘军担心玉米授粉不好采用了人工授粉。正好他朋友在他家玩，帮了他的忙。但后来让她气愤的是朋友帮忙授粉的玉米没有结出果实，即使形成了果实也是稀稀疏疏的少数几粒。原来朋友在授粉时，所采集的是南瓜的花粉而不是玉米的花粉。
于是他产生了疑问：植物体要结出果实是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）玉米果实的果皮和种皮紧贴在一起，所以玉米种子实际也是玉米的
果实
。
（2）假如她要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：植物体要结出果实一定要授同种植物的花粉
。
（3）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成乙两组。快开花是，将所有的玉米苗的雄蕊去掉，并分别用半透明纸袋把玉米的雌花保起来，其意义是
防止本种植物的花粉落到其雌蕊上
。
（4）然后，分别采集玉米花粉和南瓜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米雌蕊上，将南瓜花粉撒在乙组玉米雌蕊上。根据实验的假设可以预测，能够形成果实的一组应该是
甲组
。设计另一组的意义是
对照
。
（5）这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是
避免偶然因素引起误差。
专题五
生物圈中的人
主题一
营养物质的消化和吸收
课标细解读
考点全突破
一、人体的营养
1.食物中所含的营养成分主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。其中作为人体主要的供能物质的是糖类；是构成组织、细胞的基本物质，也是人体生长发育组织更新、生命活动调节的物质基础的是蛋白质；作为人体备用能源贮存在皮下的是脂肪；既不构成人体细胞又不提供能量，需求量小，但作用很大的是维生素；是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，在物质运输、体温调节有重要的作用的是水；不能储存能量，但能够构成人体组织、细胞的是无机盐。
2.把左边的物质名称和右边的缺乏症用线连接起来。
二、消化系统的组成和营养物质的消化、吸收
1.消化道包括口腔→咽→食道→胃（左上腹部，最膨大的部位）→小肠（腹腔内，最长5—6米）→大肠（阑尾位于右下腹部）→肛门。
2.消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
3.根据提示填出下列方框内的内容。
（1）淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（2）蛋白质
初步消化
氨基酸
（3）脂肪
脂肪微粒
甘油
+
脂肪酸
4.营养物质的吸收过程；人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能；胃能够吸收少量的水和酒精；小肠能够吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素等所有营养物质；大肠能够吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。
5．小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所。其适于消化、吸收的特点有：（1）小肠长、
内表面具有环形皱襞、小肠绒毛、微绒毛，这些都大大增加了消化和吸收的面积；（2）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（3）小肠内外有各种
消化腺
，能够分泌消化液，有利于食物消化。
四、合理膳食
1.合理膳食要求我们要按时进餐、不偏食、不挑食、不暴饮暴食营养的配置依据中国营养学会推荐的平衡膳食宝塔。其从下到上第一类是谷类、第二类是蔬菜水果类、第三类是鱼、肉、蛋类、第四类是奶和豆类、第五类是油脂类。
2.均衡膳食的基本要求是：食物多样、谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；饮酒应限量；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；食物应该清洁卫生、不变质。
名师精解析
【例1】
(2011苏州)下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是（
）
A
B
C
D
【解析】此题考查合理膳食的知识。均衡膳食的基本要求是：食物多样、谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；饮酒应限量；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；食物应该清洁卫生、不变质。
【答案】A
【例2】(2011南通)识图问答题
右图示消化系统的组成，据图回答：
(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。
(2)请写出图中[③、[④]代表的器官名称：[③]_____、[④]____。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________，消化吸收的主要器官是[⑥]__________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是____
(填序号)。
【解析】此题考查人体消化系统的组成和营养物质的消化吸收知识。人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。据图可知，①是口腔能够分泌唾液，可以把糖类分解成麦芽糖、②是食道、③是肝脏能够产生胆汁，对脂肪有乳化作用、④是胃能够分泌胃腺，对蛋白质有初步消化的作用、⑤是胰腺能够分泌胰液，对糖类、脂肪、蛋白质有消化作用、⑥是小肠能够分泌肠液，对糖类、脂肪、蛋白质有消化作用。
【答案】（1）消化道（2）肝脏、胃（3）胰腺（4）①
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1．（2012滨州）下列哪组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要（
A
）
A.维生素、无机盐
B.糖类、维生素
C.蛋白质、维生素
D.脂肪、蛋白质
2．（2012福州）南南为自己设计了一份午餐：米饭、煎蛋、鸡汤。要使这份午餐营养更合理，还要添加（
A
）
A.炒青菜
B.烤鱼
C.荔枝肉
D.焖虾
3．（2012连云港）“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是（
A
）
①粗细粮合理搭配
②主副食合理搭配
③不吃不喜欢的食物
④饮食要定量
⑤晚餐多吃蛋白质和脂肪丰富的食物
A.①②④
B.①②⑤
C.
②③⑤
D.
③④⑤
4．（2012盐城）下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是（
D
）
A.维生素
B.蛋白质
C.脂肪
D.
糖类
5.（2012年泰安）食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是（
A
）
A.淀粉—蛋白质—脂肪
B.淀粉—脂肪—蛋白质
C.脂肪—蛋白质—淀粉
D.蛋白质—淀粉—脂肪
6.（2012盐城）青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物。对照下列营养学家建议的成人食谱图，你认为青少年最应相对增加的食物类型为（
B
）
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅳ、Ⅴ
D.Ⅲ、Ⅳ
7.（2012湘潭）今年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（
B
）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
8.（2012泰安）甲乙丙丁四种水果榨取的果汁分别逐滴滴入同浓度、等量的高锰酸钾溶液中，直到高锰酸钾溶液褪色为止。所用果汁滴数如下表，则维生素C含量最多的水果是（
B
）
果汁
甲
乙
丙
丁
滴数
12
5
8
12
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
9.（2011衢州）最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”，以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（
C
）
A．检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用
B．受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率
C．我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配
D．保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而食品的种类尽可能少为好
10.(2013模拟)在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是（
C
）
A．唾液、胃液、肠液
B.胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁
D.胃液、胰液
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2012兰州）右图是人体消化系统模式图，据图回答问题：
（1）我们咀嚼馒头时，口腔里会感觉出有甜味，这是因为口腔中的唾液淀粉酶能够促进
淀粉分解成有甜味的麦芽糖。
（2）在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，能对蛋白质进行初步消化的器官[
3
]胃
。
（3）由[
1
]肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能对脂肪进行乳化。
（4）在消化道中，小肠的内表面具有
环形皱襞
和
小肠绒毛
，小肠的绒毛壁、毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，因此，小肠是消化和吸收的重要器官。
12．（2012涪陵）下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分：
食物
糖类(克)
脂肪（克）
蛋白质（克）
维生素A（毫克）
维生素C（毫克）
维生素D（毫克）
A
0.4
90
6
4
7
40
B
18
2
6
3
220
0
C
48.2
7
38
40
12
0
D
8.8
9.5
65
7
10
14
E
52.0
0.1
2.5
0
1
0
根据上表的信息，用表中食物标号填空：
（1）有助于防治夜盲症的食物是
A
；
（2）适合坏血病患者食用的食物是
B
；
（3）能提供较多地能量，容易引起人体肥胖的食物是
A
。
13.(2010三明
）（在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。请据图回答：
（1）食谱中的面包，从图（一）“平衡膳食宝塔”来看，属于_
A
_类（填字母）．图（二）中曲线
甲
能表示它的消化过程。
（2）牛奶中含有丰富的
蛋白质
，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的C类和
D
类（填字母）食物。
（3）图（二）中，X表示消化道的部位是
小肠
。它是人体内消化道的最主要场所，它含有胰液、肠液及
胆汁
等多种消化液。
（4）多吃蔬菜水果，可以补充维生素，如果人体缺乏维生素A
，就容易得夜盲症。
14.（2010宁夏）下面是同学们喜爱喝的某种酸牛奶外包装盒上提供的产品说明及营养成分表。分析回答：
产品类别：全脂调味加铁酸牛奶
本企业通过ISO9001质量管理体系认证
配料：鲜牛奶≥85%、白砂糖、乳清蛋白、保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌、
双岐杆菌、嗜酸乳杆菌、增稠剂、食用香料
产品标准号：GB2746
食品生产许可证号：QS6400
0501
11□□
营养成分：每100克产品中
能量≥236千焦
蛋白质≥2.8克
脂肪≥2.9克
糖类≥3.4克
铁≥56毫克
钙≥
93毫克
贮存方法：2℃-6℃冷藏存放
生产日期：2010年6月26日
保质期：21天
消费者热线：80080533□□
制造商：□□市乳业有限公司
地址：□□市□□路539号
邮编□□0007
净含量：180克
网址：http://21世纪教育网mnsnn.com
（1）在购买带外包装的食品时，需关注外包装上提供的营养成分、生产厂家、厂家地址以及生产日期、保质期、食用方法、是否添加防腐剂和色素、产品质量认证、产品说明、食品安全标记等（答出任意两点得2分）等信息。（答出两项即可）
（2）该酸奶中的钙、铁属于
无机盐（或无机物）类营养物质，可促进青少年正常的生长发育。如果儿童时期体内缺钙，易患
佝偻病
。
（3）酸奶中的蛋白质最早是在人体消化道的
胃
处开始被消化的，其消化后被吸收的场所是
小肠
。
15.(2009枣庄)
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水 ，与1号试管起 对照 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 13 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 无 （填“有”或“无”）必要。
主题二人体的呼吸、物质运输、废物的排除
课标细解读
考点全突破
一、血液的组成和输血
1.血液由能够运载血细胞，运输养料和废物的血浆和血细胞组成。血细胞包括能够运输氧和部分二氧化碳红细胞；有细胞核、能够吞噬病菌，起防御保护作业的白细胞；能够止血，加速凝血的血小板。
2.红细胞里面有一种红色含铁的蛋白质叫
血红蛋白
，在氧含量高的地方易与氧
结合
，这样就形成了含氧多，颜色鲜红的
动脉血
。在氧含量低的地方易与氧
分离
、这样就形成了含氧少，颜色暗红的
静脉血
。
3.血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少，都会影响血液输氧的能力，影响各器官的正常生理活动，易疲劳，出现贫血；此时病人应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。而当我们检测到血液中白细胞数量过多时，就可以判断此人身体出现了炎症
4.人体血量约为体重的7%-8%。一次失血10%，经一段时间调整后可完全恢复正常（一次献血仅占总血量5%，不影响健康，应积极提倡）；若一次失血超过30%，需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环；在缺乏同型血且又是少量输血时，
O型
是万能输血者，
AB型
是万能受血者。
二、心脏和血管
1、血管的种类、结构与功能
功能
分布
结构特点
动脉
把血液从
心脏输送到身体各部分去的血管
多分布较深
（桡、颈分布在较浅）
管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快。
静脉
把血液从身体各部分运回心脏的血管
较深或较浅
管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢
毛细血管
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
分布广，遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢
2.心脏的结构与功能
心壁：主要由
心肌
构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚
左心房
（连通肺静脉）
四个腔
左心室
（连通主动脉）
结构
右心房
（连通上下腔静脉）
右心室
（连通肺动脉）
瓣膜
房室瓣
（只能从心房向心室开）
动脉瓣
（只能心室向动脉开）
心脏
功能
：血液运输的动力
心率
：心脏每分钟跳动的次数。
生理
心输出量
：心脏每分钟输出的血量
心动周期
：心脏每收缩和舒张一次所用的时间
三、血液循环
1.血液循环途径
组织细胞
氧、营养物质
二氧化碳等废物
左心室
主动脉
全身动脉
毛细血管网
各级静脉
上下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
氧
二氧化碳
肺
泡
四、呼吸系统的组成
1.
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。呼吸道是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。
咽是消化和呼吸的共同器官，所以我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
2.肺泡与气体交换相适应的特点有：（1）肺泡数目多，总面积大；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成。
五、呼吸作用的全过程
1.人体的呼吸作用主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个过程，其中肺通气是依靠呼吸运动实现；肺的换气和组织里的气体交换都是通过气体扩散实现。肺的换气使静脉血转变为动脉血；
组织里的气体交换使动脉血转变为静脉血。
2.呼吸的意义是分解有机物，释放能量，供各项生理活动和维持体温需要。
六、人体代谢废物的排除
1．人体代谢废物的排出有多条途径，其中能够同时排出水、无机盐、尿素的途径包括皮肤的排泄作用和泌尿系统的排泄作用；而能够同时排出二氧化碳、水的途径是从呼吸系统排出。
泌尿系统→排尿（水、无机盐、尿素等）
2.排泄不仅可以排除代谢废物；而且可以调节体内水分和无机盐的含量平衡，维持细胞正常生理活动。
七、泌尿系统的组成和功能
1.泌尿系统的由形成尿液的肾脏、输送尿液的输尿管、储存尿液的膀胱、排出尿液的尿道四个部分组成。
2.肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分。它是由一百多万个肾单位组成，每个肾单位又是由包括分布于皮质中的肾小球肾小囊和分布于皮质髓质中的肾小管组成。
八、尿液的形成
1.尿液的形成过程
作用
起作用的结构
物质
结果
滤过
肾小球肾小囊
血细胞和大分子蛋白质
不能滤过
形成原尿
重吸收
肾小管
全部的
葡萄糖
、大部分的
水
、部分无机盐
被重吸收
形成
尿液
2.尿液异常和对应肾脏病变的位置：尿中有大分子蛋白质或血细胞可能是肾小球病变，尿中含有葡萄糖可能是肾小管病变。
九、皮肤的排泄作用
1.皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层（细胞排列紧密）和生发层（具有分生能力，有黑色素细胞），真皮含大量胶原纤维和弹性纤维，有毛细血管和感觉神经末梢。
2.汗液的形成和排出：当血液流经汗腺时，血液中的
水、无机盐、尿素
等物质进入汗腺形成汗液。经过汗腺细长的
导管
排出体外。由此可见，排汗可以调节体温，除此之外还可以起到保护、再生排泄和分泌、感受外界刺激等作用。
名师精解析
【例1】（2009恩施）下图为人体血液循环示意图和尿液形成示意图。请根据图回答下列问题：
(1)某人患膝关节炎，医生采用上肢静脉输液的方法进行治疗。输液一段时间后，在患者尿液中也检测到药物。根据上图，请指出血液中的药物排出经过的途径是：上腔静脉→
→右心室→肺动脉→肺内毛细血管→
→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→
→
→肾小管→收集管→输尿管→膀胱→尿道→体外。
(2)医生对该病人进行输液治疗的同时，还给病人开了口服中药进行治疗。请问中药有效药物成分最先进入本题血液循环示意图的
(填图中血管名称)。
(3)医生对该病人进行上述方法治疗的同时，还用一种中药膏外敷在病人的膝关节，并用一种可以发热的灯具对着膝关节进行烘烤。请问这种外敷的中药膏中的药物有效成分是如何穿透皮肤进入发病部位的？
。
(4)上述用发热的灯具对着膝关节进行烘烤对治疗关节炎有何作用？
。
【解析】本题综合考查了尿液的形成和血液循环的知识。血液循环包括体循环和肺循环两个途径。尿液形成过程是：血液→肾小球（代谢废物）→肾小囊→肾小管→尿液。口服药物需要小肠绒毛的吸收才能作用于病灶，所以要进入肠壁的毛细血管。外敷药物则是利用毛细血管是物质交换的场所，让药物直接从皮肤的毛细血管进入血液。
【答案】（1)右心房
肺静脉
肾小球
肾小囊
(2)肠壁毛细血管
(3)药物通过皮肤表面的汗腺和皮脂腺的导管及毛孔向内渗透的
(4)促进局部血液循环（或微循环）；可以促进皮肤的汗腺、皮脂腺及毛孔扩张，有利于药物向内渗透
中考大挑战
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.（2012聊城）下列关于呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（
B
）
A.呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过
B.呼吸道的纤毛能分泌粘液，能消灭到达肺部气体中的细菌
C.呼吸道腺细胞能分泌粘液，能湿润到达肺部的气体
D.鼻腔粘膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体
2.（2012滨州）下图是平静呼吸时相关结构变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是（
C
）
A.舒张、过程Ⅰ、高于大气压
B.收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C.收缩、过程Ⅰ、低于大气压
D.舒张、过程Ⅱ、低于大气压
3.（2012潍坊）右图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（
A
）
A.过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的
B.甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C.与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质
D.乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换
4.（2012盐城）一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值范围之外的是（
B
）
A.血浆、白细胞
B.红细胞、白细胞
C.红细胞、血小板
D．血小板、白细胞
5.（2012泰安）某患者因患重病先后接受少量的A型血和B型血，据此，你推断他最可能是哪种血型？（
C
）
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血
6.（2012东营）柱状图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是（
A
）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
7.（2012聊城）关于肾单位的叙述，不正确的是（
D
）
A.肾单位是肾脏的结构和功能单位
B.肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成
C.肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液
D.肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐
8.（2012年泰安）医生在检测某人血浆、原尿、尿液三种液体时，发现其含甲乙两种物质的情况如下表。试分析判断甲乙分别是（
A
）
A.甲是尿素，乙是葡萄糖
B.甲是尿素，乙是蛋白质
C.甲是葡萄糖，乙是无机盐
D.甲是葡萄糖，乙是蛋白质
9.（2012东营）图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（
C
）
A.若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变
B.若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血
C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血
D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血
10.（2012淄博）右图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，下列叙述错误的是（
C
）
A.若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化
B.若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化
C.若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化
D.若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化
二、非选择题（每空一分，共计30分）
11.（2012怀化）瘦肉型“健美猪”是某些不法人员在生猪饲料中使用了化学药品瘦肉精形成的，人吃了含瘦肉精的猪肉会出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。请回答：
（1）人摄入“健美猪”肉后，残留在猪肉中的瘦肉精主要
同课章节目录