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《巴西》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）运用地图和资料，联系巴西自然条件特点掌握巴西工农业发展特征。
（2）了解巴西的人口、种族、城市等人文地理特征。
2.过程与方法
通过相互交流、讨论探究，培养学生自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的方法。21世纪教育网版权所有
3.情感态度与价值观
通过学习巴西的经济、人口和种族等人文地理特点，树立国际合作和种族平等的意识。
【教学重点】
巴西工农业的发展特征。
（2）巴西的人口、种族和城市特征。
【教学难点】
联系巴西自然条件特点掌握巴西工农业的发展特征。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第2课时
【教学过程】
一、情境导入
复习提问：巴西的地形和气候有什么特征？（学生回答）
明确：巴西的地形以平原和高原为主，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。
过渡：今天，我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。
二、新课学习
（二）发展迅速的经济
（1）资源
铁矿资源：巴西铁矿储量巨大，且大部是富铁矿，铁矿石产量和出口均居世界前列。
水力资源：巴西水利资源丰富，水电在全国发电量中所占比重大。伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合建。21教育网
（2）经济
巴西是南美洲经济实力最强的国家。
工业：
发展特点：目前，巴西已形成较完事的工业体系，工业发展水平较高。
工业部门：钢铁、机械、汽车、化学、食品、纺织等工业部门地位突出。
农业：
现状：巴西是世界上重要的农产品出口国之一。
主要农产品：咖啡、可可、蔗糖、柑橘、大豆和牛肉等产量和出口量均居世界前列。
展示图片：采摘咖啡、可可、甘蔗
（三）人口与城市
（1）人口
人口数量：巴西总人口达1.94亿（2009年），是南美洲人口最多的国家。
种族构成：巴西人种复杂，白色人种约占一半，混血人种占1/3，其余为黑色人种和黄色人种。
官方语言：巴西的官方语言为葡萄牙语。
拓展延伸：你知道吗？
巴西历史上曾经是葡萄牙的殖民地，其官方语言是葡萄牙语；而拉丁美洲的其他国家大多数曾经是西班牙的殖民地，官方语言是西班牙语。21cnjy.com
活动：
1.归纳巴西人口与城市的分布特点。想一想，这一特点的形成与哪些因素有关？
2. 找出圣保罗、里约热内卢和巴西利亚。想一想，巴西政府迁都巴西利亚的原因是什么？（学生思考回答）
明确：
1.人口和城市多分布在东南沿海地区。因为这里地形平坦，气候温暖湿润，开发较早，这里是巴西主要的工农业地区，经济较为发达。21·cn·jy·com
2. 为了加快内地的开发建设，同时减轻里约热内卢的人口压力，巴西政府将首都从里约热内卢迁至巴西利亚。www.21-cn-jy.com
展示圣保罗、里约热内卢的图片
阅读：巴西利亚
巴西利亚座落在巴西高原的中部，城市建筑美观、布局独特，如同一架停泊在大地上的巨型飞机。巴西利亚是在一片荒野上建立起来的新首都。1987年，巴西利亚被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为众多耀眼的世界文化遗产中年轻的一个。2·1·c·n·j·y
播放视频：《巴西利亚》
三、课堂小结
本节课主要学习了巴西的经济、人口和城市，了解了巴西是南美洲经济实力最强的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都是巴西利亚。【来源：21·世纪·教育·网】
四、课堂练习
1.巴西矿产资源产量和出口量均居世界前列的是（ C ）
A.煤矿 B.石油
C.铁矿 D.锰矿
2.下列关于巴西的说法，正确的是（ D ）
A.西部地形以安第斯山脉为主
B.是南美洲经济实力最强的国家，按经济发展水平划分属于发达国家
C.以混血人种为主，官方语言为西班牙语
D.首都为巴西利亚，圣保罗为全国第一大城市
3.下列有关巴西的叙述，错误的是（ D ）
A.拥有大片的热带雨林
B.人口显著特征是混血人种多
C.已形成较为完整的工业体系，工业发展水平高
D.东临太平洋，西临大西洋
4.巴西的人口和城市主要分布在（ C ）
A.亚马孙平原上 B.巴西高原上
C.东南沿海地区 D.河流沿岸地区
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
【板书设计】
【教学反思】
本节课从内容量上来看不算大，学生接受起来较为容易，对于国家地理的学习方法学生已基本掌握，也具备了一定的自学能力。值得注意的地方是还要大胆放手，学生对问题的思考和探究只是浅尝辄止，对于有一定难度的地理问题可放手让学生讨论、探究，这对提高学生的综合理解能力具有重要意义。
资源
工业
发展迅速的经济
农业
巴 西
人口
分布
人口与城市+
城市
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共23张PPT)
湘教版地理七年级下册第八章第六节
巴西（第2课时）
巴西的地形和气候有什么特征？
巴西的地形以平原和高原为主，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。
导入新课
复习提问
今天，我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。
新课学习
（二）发展迅速的经济
（1）资 源
铁矿资源：巴西铁矿储量巨大，且大部是富铁矿，铁矿石产量和出口均居世界前列。
伊泰普水电站
水力资源：巴西水利资源丰富，水电在全国发电量中所占比重大。伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合建。
新课学习
伊泰普水电站
新课学习
（2）经 济
工 业
发展特点：
目前，巴西已形成较完事的工业体系，工业发展水平较高。
巴西是南美洲经济实力最强的国家
工业部门：
钢铁、机械、汽车、化学、食品、纺织等工业部门地位突出。
新课学习
农 业
现状：
巴西是世界上重要的农产品出口国之一。
主要农产品：
咖啡、可可、蔗糖、柑橘、大豆和牛肉等产量和出口量均居世界前列。
新课学习
采摘咖啡
可 可
甘 蔗
新课学习
（三）人口与城市
（1）人 口
人口数量
巴西总人口达1.94亿（2009年），是南美洲人口最多的国家。
种族构成
巴西的人种复杂，白色人种约占一半，混血人种占1/3，其余为黑色人种和黄色人种。
官方语言
巴西的官方语言为葡萄牙语
拓展延伸
你知道吗？
巴西历史上曾经是葡萄牙的殖民地，其官方语言是葡萄牙语；而拉丁美洲的其他国家大多数曾经是西班牙的殖民地，官方语言是西班牙语。
新课学习
人口和城市多分布在东南沿海地区。因为这里地形平坦，气候温暖湿润，开发较早，这里是巴西主要的工农业地区，经济较为发达。
活 动
归纳巴西人口与城市的分布特点。想一想，这一特点的形成与哪些因素有关？
新课学习
活 动
找出圣保罗、里约热内卢和巴西利亚。想一想，巴西政府迁都巴西利亚的原因是什么？
为了加快内地的开发建设，同时减轻里约热内卢的人口压力，巴西政府将首都从里约热内卢迁至巴西利亚。
新课学习
圣保罗是巴西第一大城市
新课学习
里约热内卢是巴西第二大城市和最大海港
新课学习
巴西利亚座落在巴西高原的中部，城市建筑美观、布局独特，如同一架停泊在大地上的巨型飞机。巴西利亚是在一片荒野上建立起来的新首都。1987年，巴西利亚被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为众多耀眼的世界文化遗产中年轻的一个。
新课学习
视频：巴西利亚
本节课主要学习了巴西的经济、人口和城市，了解了巴西是南美洲经济实力最强的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都是巴西利亚。
课堂小结
1.巴西矿产资源产量和出口量均居世界前列的是（ ）
A.煤矿 B.石油
C.铁矿 D.锰矿
C
课堂练习
2.下列关于巴西的说法，正确的是（ ）
A.西部地形以安第斯山脉为主
B.是南美洲经济实力最强的国家，按经济发展
水平划分属于发达国家
C.以混血人种为主，官方语言为西班牙语
D.首都为巴西利亚，圣保罗为全国第一大城市
D
课堂练习
3.下列有关巴西的叙述，错误的是（ ）
A.拥有大片的热带雨林
B.人口显著特征是混血人种多
C.已形成较为完整的工业体系，工业发展水平高
D.东临太平洋，西临大西洋
D
课堂练习
4.巴西的人口和城市主要分布在（ ）
A.亚马孙平原上 B.巴西高原上
C.东南沿海地区 D.河流沿岸地区
C
课堂练习
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
作业布置
巴 西
发展迅速的经济
人口与城市
板书设计
资源
工业
农业
人口
人口分布
主要城市
