(共28张PPT)
人教版小学语文四年级下册
第8课
第二单元
１、理解课文中的母亲是怎样对待别人的。
２、默读课文，想想课文中的哪些地方使你感动？
3
、结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。
选择自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。
沉重
道谢
眼神
抱怨
鼓励
宽容
扎针
将心比心
商店
沉重
道谢
输液
尊重
关爱
血管
注视
不禁
紧张
理解
扎针
面对
宽容
鼓励
温暖
(扎针/扎实）：刺、钻的意思
（挣扎）
（扎裤脚）：捆、束的意思
zhā
扎
zhá
zā
边读课文边思考问题：
1、理解“将心比心、抱怨、理解”的意思
2、课文主要写了那两件事情？
将心比心：设身处地的为他人着想。
抱怨：心里不满意，责备别人不对。
宽容：宽解包容。
2、课文主要讲述：
①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。
②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。
自学课文，想想课文中哪些地方让你感动？并有感情地朗读课文。在书上做出批注。
（齐读）
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开
的大门,
等到她跟上来
松开手。
沉重
一直
才
从红色的词语中你体会到什么？
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。
（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
1、在第一件事情中，那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心底善良。
快速读母亲的话，思考：母亲的
“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？
她为什么要这么做？
（齐读）
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。
（齐读）
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，
也能得到患者的宽容和
鼓励。”听了母亲的话，
我的心里充满了温暖与
幸福。
2、在第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？
①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“我”的表现。
②经历了这两件事，“我”的心里有什
么感受呢？
温暖
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
只见母亲轻轻地对护士
说：
第三针果然成功了。
“不要紧，再来一次！”
从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？
我体会到母亲对护士的体贴和关怀。
本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
文章最为感人的是两处人物的语言描写。
（齐读）“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到种时候，也有人为她开门。”
你怎么理解阿姨的话？
阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。
答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。
3、最后一段与前两段有什么关系呢？
4、换位思考：
如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲，你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂，将会有什么后果呢？
要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。
台湾作家罗兰曾经说：
如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”
作业小超市：
选择生活中你印象深刻的、将心比心的一处场景，想象他们的对话，写下来。
把一件自己经历过的将心比心的事，以日记的形式写下来。8《将心比心》习题
一、【字词荟萃】
1.读拼音，写词语。
zhā
zhēn
chén
zhònɡ
bào
yuàn
mènɡ
mèi
（
）
（
）
（
）
（
）
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
温暖——
关爱——
鼓励——
希望——
反义词：
宽容——
沉重——
紧张——
抱怨——
二、【句段集锦】
1.按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能（
），就会对老人生出一份（
），对孩子增加一份(
)，就会使人与人之间多一些（
）和（
）。
2.给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事
有一次她去商店
走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门
一直等到她跟上来才松开手
三、【课文链接】
1.课文具体写了几件事 分别简要地写出来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
2.母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：
( http: / / www.21cnjy.com )“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
（1）文中的“她”指的是_____________________。
（2）母亲说话时的语气是_____________________。
（3）我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福
________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
参考答案
一、1.扎针
沉重
抱怨
梦寐
2.近义词：
温暖——暖和
关爱——关心
鼓励——鼓舞
希望——希冀
反义词：
宽容——苛刻
沉重——轻松
紧张——放松
抱怨——感恩
二、1.是啊，如果我们在生活中能（将心比心
( http: / / www.21cnjy.com )），就会对老人生出一份（尊重），对孩子增加一份(关爱)，就会使人与人之间多一些（宽容）和（理解）。
2.奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
三、1.课文具体写了2件事。
一位陌生的阿姨给奶奶开门。妈妈鼓励护士扎针。（意思对即可）
2.（1）文中的“她”指的是我。
（2）母亲说话时的语气是平静的。
（3）我觉得母亲太伟大了，时时刻刻懂得宽容与理解。（意思对即可）
