第九单元数学广角——推理 单元测试

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名称 第九单元数学广角——推理 单元测试
格式 zip
文件大小 358.2KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2017-05-24 11:51:01

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文档简介

人教版二年级第九单元《数学广角——推理》单元测试
填一填。(16分)
按从重到轻的顺序把号码写在括号里,
( )>( )>( )>( )>( )
7
9
10

10
15
20
3.把1,2,3,4,5,6分别填入下列算式中,每个数字不得重复( )+( )=( ),( )×( )=( )。
4.豆豆、泡泡和丁丁是班级语、数、英三科的课代表。豆豆是语文课代表、泡泡不是数学课代表,请回答:
(1)丁丁是( )课代表。
(2)泡泡是( )课代表。
二、选一选。(10分)
1.小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高,小丽说:“我比小红高.”小亮说:“我不是最高的,但比小红和小丽高。”猜一猜,( )最高,( )最矮。21教育网
A.小红 B.小洁 C.小丽 D.小亮
2.观察九宫格中的图形规律,在空格内画上合适的图形应为(????)。
A. B. C. D.无法确定
动物园里来了4只动物,他们分别是大象,长颈鹿,老虎和熊猫。已知大象比熊猫重,长颈鹿比老虎轻,熊猫比老虎重,( )最重,( )最轻。2·1·c·n·j·y
A.大象 B.长颈鹿 C.老虎 D.熊猫
三、算一算。(38分)
1.口算。(10分)
35+45= 32-20= 0×5= 3×9=
42÷5= 33÷6= 72÷9= 4×9=
6-3×2= (4-4)×7=
3.填一填。(16分)
3.从1~9中选合适的数字填入下面的□中(每个算式中的数字不能重复)。(12分)
解决问题。(36分)
1.王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝围成一圈做游戏(如下图),贝贝在王老师对面,王老师的两边是小力和小颖,小宇在贝贝的左边,小力正好在小宇对面.你能把他们的名字写在括号里吗?(10分)【来源:21·世纪·教育·网】
2.小丽、小红、小明、小亮参加庆祝澳门回归10周年知识竞赛活动,他们的成绩分别是90分、92分、93分、96分。(8分)
小丽得的分数最少,我得了( )分。
小红得的分数比小明多,我得了( )分。
小明得的分数比小亮少,我得了( )分。
小亮得的分数比小红多,我得了( )分。
3.在下面的方格中,每行、每列都有1-4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几?其他方格里的数呢? (18分)21cnjy.com
【参考答案与解析】
一、1.⑤、④、②、①、③。
解析:根据图中动物之间的重量关系求解。
2.8、5。
解析:第一个数列的排列规律是连续的自然数,第二个数列是每次增加5,据此解答。
3.1、4、5、2、3、6。
解析:根据数字特点,可以先确定2×3=6,则还剩下1、4、5,可有:1+4=5,据此即可解答。
4.数学、英语。
解析:因为豆豆是语文课代表、泡泡不是数学课代表,则泡泡是英语课代表,由此可得出丁丁是数学课代表。
二、1.B;A。
解析:根据小亮说:“我不是最高的,但比小红和小丽高.”可知小亮是第二高的,小红与小丽是第三或第四高的,则小洁就是最高的,又因为小丽说:“我比小红高.”可知,小红是最矮的。
A。
解析:从图中可知:每一行都是由三种图形组成的,由此可得出第三行所缺的图形。
3.A、D。
解析:根据题意可得:大象>熊猫>老虎>长颈鹿,由此求解。
三、
1.80、12、0、27、8……2、5……3、8、36、0、0。
解析:根据整数四则运算的顺序以及表内乘法口诀求解。
2.
解析:(1)个位上,6+7=13,向十位进一,十位上,1+2+2=5,可得出,26+27=53;
(2)个位上,12-3=9,被减数个位上的数字是2,十位上,9-1-2=6,可得出,92-23=69;21·cn·jy·com
(3)个位上,9-3=6,十位上,9-2=7,可得出,99-23=76;
(4)个位上,3+4=7,十位上,7+2=9,可得出,73+24=97。
3.
(答案不唯一)
解析:第一题,根据题意,要求每个算式中的数字不重复,个位可以排除0和1,5和6,2和9等组合,只能填3与8,4与7的搭配;第(2)题,根据减法的各部分间的关系,13减5等于8,减数的个位填8。然后根据题意,要求每个算式中的数字不重复,被减数的十位只能选择4、6或9;此时对应差的十位应是2、4和7。21世纪教育网版权所有
四、1.小颖,小宇,贝贝、阳阳、小力。(顺时针排列)
解析:根据题意可知,贝贝在王老师对面,由于小宇在贝贝的左边,王老师的两边是小力和小颖,小力正好在小宇的对面,所以小力在王老师的左边;则王老师的右边就是小颖;现在只剩下贝贝右边的一个位置,则是阳阳的。www.21-cn-jy.com
2.90,93,92,96。
解析:根据已知条件之间的关系注意推理求解。
解析:先从A入手填,A所在的行和列已经出现了4、1、3,确定A是2,进而确定A所在的行的空格应填3。由A所在的列的第二和第四格应填1、4,确定第一行的第三和第四格分别填1、4。B所在的行和列已有1、4、3,再确定B是2,第二行的第一和第四格分别填3、2,最后确定第四行的第一和第四格分别填1、3。