课件15张PPT。小说阅读窥斑见貌之名命相连温故篇例一：人物姓名的类型化《芦花荡》主人公：“老头子”
《热爱生命》主人公：“他”不出现真实姓名，使人物的典型意义更具备普遍性、代表性，是某一类人的代言者。温故篇例二：人物姓名彰显高超技艺《俗世奇人》中的“好嘴杨巴”
“泥人张”“刷子李”等 将姓与拿手擅长的行当连在一起称呼，绰号背后是这些“俗人”闯荡天津卫的绝活，是“奇人”的象征。温故篇例三：人物姓名隐喻人物性格命运《红楼梦》中的“元迎探惜”四春
《水浒传》中的“吴用”“杨志” 这类人名姓名往往采用谐音手法。《蒲柳人家》中的“‘一丈青’大娘”
“何大学问”绰号显示人物性格，解读时需注意绰号本身的内涵或得名由来其他文学体裁中例子：“阿长”、“大堰河”旧时的妇女，数千年来没有争得做人的地位，身份卑微，连姓名都是他人随意给的。温故篇例三：人物姓名彰显人物身份地位“张乡绅”、“丁举人”、“将军” 知新篇 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 思考：由此可见他在人们心中的地位怎样？最能反映这点的是那句话？ 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，
别人也便这么过。结构上：内容上： 概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在
人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。承上启下 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！” 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？” 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
暴君的臣民，只愿暴政暴在他人的头上，他却看着高兴，拿“残酷”做娱乐，拿“他人的苦”做赏玩，很慰安。
——鲁迅《暴君的臣民》 群众，尤其是中国的群众，永远是戏剧的看客。
——鲁迅《娜拉走后怎么样》 作者言 掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！” 孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！” 凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。
——《呐喊·自序 》 在中国，尤其在都市里，倘使路上有暴病倒地的或翻车摔伤的人，路人围观或甚于高兴的尽有。
——— 《南腔北调集》 作者言中国最缺乏的就是诚与爱 “笑”的深刻含义：1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，
然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑“笑”字，既造成悬念，又笼住全文麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味冷漠无情，没有人性的笑天真无邪的笑 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了
强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批
判了群众的麻木。以乐写哀倍增其哀孔乙己以为 题？文题含义课件21张PPT。小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。环境是形成人
物性格，驱使其活动的特定场所。一篇
小说，除了要展示五光十色的社会环境，
还要描写千姿百态的自然环境。弄清小
说中环境描写的作用，对准确理解作品
的思想内容，有着极其重要的意义。 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整
的故事情节和具体的环境描写来反映社会
生活的一种文学体裁。 何为小说？小说阅读窥斑见貌之境象横生自然环境描写自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、
山川湖海、森林原野等，自然环境描写又
称为景物描写。自然环境描写的作用①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
——《芦花荡》
②正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩。
——《智取生辰纲》例一：交代故事发生的时间、地点。自然环境描写的作用①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ——《社戏》例二： 这几句话文笔优美，情景交融，作者充分调动视觉、嗅觉、触觉等多种感官，表现了江南水乡梦幻朦胧的味道，营造了一种轻松愉悦的氛围。 渲染某种特定气氛 自然环境描写的作用 ① 时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ——《故乡》例三：这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，形象地展示了辛亥革命后中国农村日趋破产的悲惨景象的一个缩影。 反映（暗示）社会背景 ②夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ——《芦花荡》自然环境描写的作用他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在哪里，鲜嫩的芦花，一边展开的紫色的丝绒，正在迎风飘柔。 ——《芦花荡》例四：揭示人物心境（展示人物心理）
表现人物性格（展示人物的精神世界） 这段关于芦花的描写，表面上看似乎离开了具体的斗争环境，其实不然，那正烘托老头打完鬼子后心情的愉快舒畅.烘托人物形象自然环境描写的作用③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。?杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮……当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。 ——《孤独之旅》例五：推动情节发展①当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。②时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。人物传记《伟大的悲剧》中的自然环境描写自然环境描写的作用 我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 ——《祝福》例六：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。 深化作品主题 《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡》形成对比，从而充分表现了小说主题。
①交代故事发生的时间、地点。
②渲染气氛、奠定情感基调。
③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
⑥深化作品主题。小结：自然环境描写的一般作用 《孔乙己》中“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉” 有什么作用 ？想一想： 写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。社会环境描写狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处：Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉
2、提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 3、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？换个问法即：这篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写？
（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。
（2）可以使故事情节集中。
（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。社会环境描写的作用例一：这段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ①交代故事的时代背景
②为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫社会环境描写的作用例一： 商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世 界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；店门附近连一个乞弓都没有。 ——《变色龙》 交代故事的时代背景
运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。 “上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。 社会环境描写的作用例二：环境气氛的描写，两相对比，突出今天的不寻常，暗示又出了事，渲染了“最后一课”的严肃庄严的气氛。 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 ——《最后一课》 渲染气氛，为下文人物性格描写做铺垫
社会环境描写的作用例三： 烘托人物性格
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。…… 木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
——《变色龙》 一个“钻”字，形象地写出了民众爱凑热闹的看客心理。小结：社会环境描写的一般作用
1、交代人物的生存环境。 2、交代人物的社会关系。 3、交代作品的时代背景。 4.为下文人物性格描写做铺垫环境描写作用的答题指导 答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。课件16张PPT。 “我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”
——《最后一课》小说阅读窥斑见貌之服饰人生服饰人生温故篇服饰人生服饰表明人物身份、社会地位 服饰暗示人物的生活境况。 服饰凸显人物性格特点,展示人物精神面貌服饰推动情节发展 服饰渲染某种特定氛围,表现人物的特定心理 “服装是文化的象征，服装是思想的形象。
——郭沫若服饰人生知新篇孔乙己的破长衫 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困
经济地位
社会地位低不甘居下层
思想向往上层生活
轻视劳动人民对立矛盾“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 活？ 死？走入孔乙己的矛盾世界“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
——孔乙己究竟 他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。走入孔乙己的矛盾世界 手？ 走？排摸 穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住 脏长衫破夹袄 暗示人物的生活境况。 推动情节发展 凸显人物性格特点
展示人物精神面貌 表明人物身份、社会地位 痴迷于科举却又被科举抛弃的读书人的精神寄托和灵魂归宿。长衫—— 衣服是一种语言，是表达人生的一种袖珍戏剧。
——张爱玲作 业1、找出已学小说中主人公的称谓，并说说你的发现。（D免）
2、背好每日一诗。（D）
3、阅读下面文段，从服饰描写角度对人物形象稍作分析，并给
文段取个小标题。（A、B）他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
