数学三年级上北京版 5 角的初步认识 课件

课件68张PPT。角的初步认识用三角板感知角边顶点边角的组成直的顶点边顶点边边顶点边边边现在让我们试着判断一下吧？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）√√××√×判断角的儿歌角的顶点尖尖的,
角的两边直直的,
不尖不直不是角.大家一起来画角。 先画一个点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直的线。顶点边边动手操作我也行需要的工具：返回主页 小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。小小角，真简单，
一个顶点两条边.
画角时，要牢记，
先画顶点再画边. 返回主页 活动二：制作活动角。请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角 角的两边越长角越大,对吗? 思考 活动二： 活动三：角的两边张开的越大角越大,对吗?红角和蓝角几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，
一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了． 红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争移长张验证文1文2角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 下面的角一样大吗？角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) √╳√╳╳√√╳3、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 445434数一数:下面的图形,各有几个角？ 5个角数一数下面图形中各有多少个角？（ ）个（ ）个（ ）个036返回主页一共有 6 个角一共有 3 个角顶点边边( )( )( )121、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先( ),再( )。
2、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ( )
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( )
1234 画顶点画两条边×√√（1）摆一个角至少要几根小棒？ （2）用三根小棒能摆3个角吗？ 课堂小结1、今天我们学习了角的各部分的名称:3、学会用直尺画角(从一个点起画角)一个顶点两条边角的大小与角的两条边叉开的大小有关，叉开的角度越大，角就越大，
叉开的角度越小，角就越小。顶点边边2、角的大小和边的长短无关。比比看认识直角直角也是直角正方形有
4个直角。长方形有
4个直角。三角尺有
1个直角。顶点边边你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?1、上下对折2、左右对折再试一试
圆形纸1、上下对折2、左右对折直角都一样大.你能用这个方法找出其它直角吗?比一比这些角是直角吗？是直角不是直角不是直角３．下面哪几个图形是直角？练一练不是直角不是直角不是直角是直角画直角2. 在方格纸上画直角(从给出的点画起)。2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。这是直角.这个角比
直角小.这个角比
直角大.6、照下图的样子在方格纸上画三角形。角的大小比较角的大小与两条边叉开的大小有关，
与两条边的长短无关。移长张验证文1文21、点“移”。
2、“移” ，蓝角左右移动。
3、“长”，角的两边延长收回。
4、“张”，角的一边张开收回。
5、“文1”“文2”配合使用。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 再见！