第5课 动物的体重——编辑数据、修饰数据表 教案

课题：第
5
课　动物的体重——编辑数据、修饰数据表　
第6周
课时数：2课时
教材解读：本课内容主要由编辑数据、修饰数据表二部分组成。教材通过完善一个数据表格引入教学内容，编辑数据主要是学习选中单元格，数据的修改、复制、删除，行或列的插入与删除等操作；修饰数据表主要是学习设置单元格的对齐、字体、边框、图案格式，调整行高、列宽等操作。本课重点是编辑数据、修饰数据表，难点是修饰数据表。
学习目标
A类知识方面：1．掌握表格中行、列数据选中、删除、插入的方法。2．掌握合并单元格的方法。3．掌握设置单元格对齐方式的方法。4．掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。5．掌握设置单元格边框和底纹的方法。
B类技能方面：培养学生操作数据的能力，培养学生独立自主完成任务的能力。
C类德育目标：1．培养学生对数据表的审美能力。
教学内容
老师教学过程
学生个体的学习过程
编辑数
据合并单元格设置单元格对齐方式设置字体、字型和字号设置边框和底纹教学资
源补
充
本课主要内容是编辑数据、修饰数据表，是整理数据绘制表格准备发布的阶段。布置任务：打开文件接收柜中的“动物的体重”数据表，自学课文28-30页，练习表格中行、列数据的选中、删除、插入的方法。1、将序号列插入，将序号用填充柄快速填充。2、将标题行插入。需要注意的重点问题：在编辑数据中，选中不相邻的数据区域是一个难点，按住Ctrl键是关键，练习选中不相邻的行、列或数据块。提醒学生注意选择数据区域的问题。【目标A1,B1、2
\25分钟】
布置任务：打开文件接收柜中的“动物的体重”数据表，自学课文30页，练习将图5.6中标题行的单元格合并，并设置字体格式。需要注意的重点问题：合并单元格时首先应选定要合并的单元格区域。【目标A2、4,B1、2
\5分钟】
教师讲解：对单元格内的数据可以设置水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度倾斜显示。需要注意的重点问题：设置单元格对齐方式是一个难点，单元格对齐方式有很多，分水平对齐、竖直对齐两类，综合起来能产生多种对齐效果，但常见的是水平左对齐、水平右对齐、水平居中对齐，竖直居中对齐等几种方式，教师分别演示示范。 【目标A3,B1、2
，C\10分钟】
教师布置任务：自学设置单元格内字体、字型和字号的方法。
教师布置任务：对图5.1中的数据按自己喜欢的样式进行修饰。
【目标A4,B1、2
，C\5分钟】
教师介绍：Excel默认的表格输出方式不带边框线，我们可以通过修饰使表格带有边框线。教师布置任务：打开
“动物的体重”数据表，自学课文31-32页给表格添加边框和底纹，按自己喜欢的方式修饰图5.1。需要注意的重点问题：在修饰数据表中，绘制并修饰表格是一个难点，教学时重点应强调操作的顺序，先选中制表区域，再在单元格格式对话框中依次选择线的样式、颜色、线的位置，确保产生指定的效果。
教师展示、评价学生修饰的表格。【目标A5,B1、2
，C\15分钟】
Excel中格式刷的主要作用是复制某一单元格（或区域）的格式（字体、字号、行高、列宽等）应用于其他区域，可将上述单元格选中，单击格式刷来取出所在位置或所选内容的文字格式，用这个刷子去刷别的单元格可实现文字格式的复制。但每次刷完后，格式刷就变成不可用的了，如果希望重复复制格式，就要不停地重复上述过程。有一个方法可避免上述的繁琐步骤：通过双击格式刷，可以将选定格式复制到多个位置。若要关闭格式刷，则按下“Esc”键或再次单击格式刷即可（此方法同样适用于Word）。
认真看书，结合28、30页的操作步骤和29、30页的图示，一步一步踏踏实实将老师下发的数据表进行修改，掌握表格中行、列数据的选中、删除、插入的方法。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。认真看书，结合30页的操作步骤和图5.6，在老师下发的数据表中插入并修饰标题。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。老师演示时注意看，练习时仔细阅读33页的操作步骤和图示5.11，对单元格格式进行设置。有困难的同学请举手要求老师辅导。认真看书，结合31页的操作步骤和32页的图示，修饰表格线、表头、表身。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。学生互评，取长补短。老师介绍时注意听讲。仔细阅读33页“智多星”和“知识着陆”，回忆本节课主要学习了哪些知识。
课堂小结
1、对单元格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单元格。2、在Excel中修饰数据与在Word中修饰文字方法基本相同。
菜单式练习
本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为三组，第一组可以自己参照课本上的操作步骤自行练习，作品要求美观大方，不强求与课本实例完全一样；第二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完成练习，要求作品与课本实例一致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操作，在同桌的帮助下完成练习任务，基本操作能够完成就行，个别细节不强求与课本实例完全一样。第一组、第二组完成课堂练习后。要求完成34页“创作天地”第二题。
课后反思