第3课
构图的作用
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:了解美术作品中构图的基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
2、过程与方法:学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的基本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏能力和美术创作能力,逐步提高美术素养。
3、情感态度与价值观:在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
2学情分析
本班总人数58人,男生39人,女生16人。本课主要学习构图的作用,在整个教学过程中教师只是作为学生主动构建知识的帮助者、促进者本课重点培养学生自主探究动手操作能力,由于人数较多不一定每个学生都能全面指导过来。
3重点难点
1、教学重点:作品构图形式的分析;
2、教学难点:引导学生分析构图形式及创作意图。
4教学过程
活动1【导入】情景创设
教师通过多媒体展示三组不同造型的水果图片,请问同学们第一组图片表现什么内容 学生齐回答:水果花卉
请问同学们第二组表现什么内容 学生齐回答:椰子树请问同学们第三组表现什么内容 学生齐回答:动物
教师总结:第一组蔬果花卉
第二组风景
第三组动物
同学们我们所欣赏的这三组图片都是设计师精心
设计出来的给观者一种美的感受
活动2【导入】自主先学
想一想
大自然景象给我们什么感受
一起连连看
活动3【导入】合作助学
1、构图的感念:
构图:在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的基础。中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。
2、构图的形式:
分析作品:看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法 你能不能试着归纳出来
构图要做到统一中求变化,变化中求统一,虽然画面要均衡、稳定、但均衡、稳定并不是等于平均和对称,构图还要讲究画面的生动性,灵活性。如:
中国古称和西洋天平秤
三个瓜果的摆放
小结:
绘画作品中的构图非常重要。好的构图能够突出主题,能增加作品的表现力和感染力;不好的构图画面形象散乱、主题不突出。
常见的几种构图形式:
三角形构图
井字形构图
斜线构图
圆形构图
曲线构图
s
形构图
教师播放多媒体课件展示图片:《自由引导人民》(油画德拉克洛瓦法国)提问:你看到了什么
画面中的主要人物是谁 她在干什么 画面中的人物还有谁 他们在干什么
讲解:此画是三角形构图的典范谁能发现画面中这个重要的三角形,并把它画在黑板上的方框内。自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点,引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。
《露气》(中国画现代潘天寿)
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。
《舞蹈》(油画
马蒂斯
法国)
以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感。
《初踏黄金路》(版画
现代李焕民)
“S”形的构图使画面结构丰满,具有一种独特的节奏美、韵律美。
《阳关三叠》(现代)王宏剑
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象,这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的场面。
意大利
达芬奇
《最后的晚餐》
吉祥蒙古》(现代)韦尔申
画家采用垂直构图的形式,将画面中的人物分割开来,表现出一种宁静、平和而自然的气息。
活动4【活动】三、拓展导学
说一说
请同学们分析下列作品采取的构图形式,并说出其构图形式对于主题的表达有什么样的作用
李可染
《万山红遍》
垂直的构图给画面带来了庄重寂静的感觉,更好地烘托了祖国山河的壮美之感
《班佑河畔牦牛群》董希文
水平线构图,表现出了开阔宁静的美感
睢宁儿童画
《武术表演》
圆形的构图形式,使画面更加饱满,同时为画面的主题带来了富有节奏的运动感
睢宁儿童画
《都有一颗红亮的心》
典型的疏密对比,体现了中国传统绘画里“疏可走马、密不透风”的构图形式。更好地突出了主体人物的形象。
(1)突出主题:为了形象地表现作
品的主题思想,使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析,找出突出主体的范例,并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
(2)追求形式美:为了增强作品的艺术魅力,绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。请学生根据手中的资料进行分析,讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
活动5【测试】四、检测促学
做一做
在练习构图时,通常会以静物组合的方式进行。下面请同学们根据构图的形式法则,把下列静物合理摆放,使其美观舒适。
(1)几何形
它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化,使得绘画的构图形式各不相同。基本形现状的大小,也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。提问:画家为什么要采用这样的构图 构图的依据是什么 如果不这样构图会是怎样的效果
活动6【作业】五、知识拓展
构图在生活中的应用:
摄影
插花
建筑
视觉传达
美食
小结:美源于生活又高于生活,最终要回到生活中美化我们的生活!
活动7【作业】课后作业
做一做
请同学们把本课单元评价检测做一做(共28张PPT)
构图的作用
情景创设
一、自主先学
想一想：大自然中的这些景象给我们什么样的视觉感受？
圆形
三角形
水平线
垂直线
“S”形
深远、节奏
动感、饱满
庄重、宁静
稳定、坚实
开阔、平静
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
二、合作助学
构图要求做到统一中求变化，变化中求统一。虽然画面要均衡、稳定，但均衡、稳定并不是等于平均和对称，构图还要讲究画面的生动性，灵活性。如：
a中国古秤和西洋天平秤
b三个瓜果的摆放
小结：
绘画作品中的构图非常重要。好的构图能够突出主题，能增加作品的表现力和感染力；不好的构图画面形象散乱、主题不突出。
斜线构图
曲线构图
（S形构图）
井字形构图
三角形构图
圆形构图
此画是三角形构图的典范。三色旗位于等腰三角形的顶点，众多的人物、宏大的场面被画家组织在迥然有序的画面构图之中。
《自由引导人民》德拉克洛瓦
《露气》（现代）潘天寿
画家非常注重画面的疏密、虚实对比。完美的黄金分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。
马蒂斯《舞蹈》
“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美和空间的延伸感。
《出踏黄金路》
李焕民
《阳关三叠》（现代）王宏剑
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的场面。
意大利
达芬奇
《最后的晚餐》
《吉祥蒙古》（现代）韦尔申
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物分割开来，表现出一种宁静、平和而自然的气息。
三、拓展导学
说一说
请同学们分析下列作品采取的构图形式，并说出其构图形式对于主题的表达有什么样的作用？
李可染
《万山红遍》
垂直的构图给画面带来了庄重寂静的感觉，更好地烘托了祖国山河的壮美之感
水平线构图，表现出了开阔宁静的美感
《班佑河畔牦牛群》董希文
睢宁儿童画
《武术表演》
圆形的构图形式，使画面更加饱满，同时为画面的主题带来了富有节奏的运动感
睢宁儿童画
《都有一颗红亮的心》
典型的疏密对比，体现了中国传统绘画里“疏可走马、密不透风”的构图形式。更好地突出了主体人物的形象。
四、检测促学
做一做
在练习构图时，通常会以静物组合的方式进行。下面请同学们根据构图的形式法则，把下列静物合理摆放，使其美观舒适。
五、知识拓展
1、摄影
2、插花
3、建筑
4、视觉传达
5、美食
