小学四年级语文（下）《假如记忆可以移植》同步练习附参考答案

小学四年级语文（下）《假如记忆可以移植》同步练习
一、查字典，我知道下列词语的意思。
出类拔萃：
启迪：
二、看拼音，写词语。
hú
dié
jià
jiē
jiān
chí
bú
xiè
kù
sè
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
三、多音字组词。
jiǎ（
）
mò（
）
yīng（
）
假
模
应
jià
（
）
mú（
）
yìng（
）
四、比一比，再组词。
硕（
）
授（
）
蝴（
）
嫁（
）
颗（
）
受（
）
湖（
）
家（
）
忆（
）
雄（
）
记（
）
项（
）
亿（
）
难（
）
纪（
）
顶（
）
五、选择词语的意思填在括号里。
1、嫁接（
）
（1）转移，（2）女子结婚。
2、努力（
）
（1）使出力气，（2）凸出
3、教授（
）
（1）讲
（2）交付
六、结合自己的实际生活，依照诗句写。
假如记忆可以移植，你想移植什么？
七、阅读短文，回答问题。
台湾行
随着一声汽笛响：“集美”号客轮开始了从厦门到香港的航行。乘大轮船，我还是头一回呢！
8月5日，我们应邀赴台的福建少儿艺术团要先乘轮船到香港。巨轮在海上劈波斩浪，
我们小演员都上甲板去看大海。啊，浩瀚的大海一望无边，好像和天连在一起。在地图上，
厦门到香港才那么一丁点儿距离，可轮船却要航行十几个小时。我们的祖国多大呀！

8月6日早上，我们从香港启德机场乘机飞向台湾岛。在飞机上，我十分激动，这是我
第一次到台湾呀！从舷窗俯视，台湾岛像一座极大的海上公园。这儿有险峻的奇峰、悬崖，
飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林……啊！台湾岛，我为你的美丽富饶而骄傲！
如今，我们为加强海峡两岸文化艺术交流，促进祖国的和平统一而来了。我们访问团带来
了丰富多彩的民乐　民间舞蹈节目　
采茶扑蝶　
我们的歌舞深深地打动了台湾同胞的心　
勾起了他们浓浓的乡情　
台下那一阵阵热烈的掌声　
至今还回响在我耳边　
台北市一
位老先生说得好　这是两岸交流的一个小步　
它将成为中华民族未来和平统一大步的原
动力

这次访问演出加深了台湾海峡两岸同胞的骨肉情谊，使我们对台湾有了进一步的了解。
1．联系原文，写出“骄傲”的近义词：____；文中表示“向下看”的词是____。
2．写出文中的一个比喻句：_____________________
3．注意段与段之间的联系，用“‖”把短文分为三段。
4．给第三自然段没有标点的地方加上标点符号。
5．联系上下文，理解词句。
①用“
”画出描写台湾岛“美丽富饶”的语句。
②文中画“____”句子的作用是说明了（　　　）。
〔A．厦门到香港很远；B．巨轮在大海中航行速度慢；C．我们的祖国多么大呀！〕
6．（仔细阅读第三自然段）填空：
①台湾是____的神圣领土。
②____是海峡两岸人民的共同心愿。（用文中词语概括回答）
7．最后一个自然段在文中起____作用。
附参考答案
一、查字典。才干实力能力大大高出同类而拔尖。
开导；启发
二、看拼音，写词语。蝴蝶，嫁接，坚持，不懈，苦涩。
三、多音字组词。假如，假日；
模特，模样，应该，答应，
四、组词。硕果，颗粒，教授，接受，蝴蝶，湖水，嫁接，家庭，
记忆，十亿，英雄，困难，牢记，纪律，项目，头顶。
五、转移，使出力气，讲。
六、略
七、阅读。1、自豪，俯视。
2、台湾岛像一座极大的海上公园。
3、略
4、、、，，。，。，，。
5、（1）略
（2）C；
6、（1）中国，（2）和平统一
7、总结。