人教版(新课标)五年级下册第一单元2《丝绸之路》(课件+练习)

文档属性

名称 人教版(新课标)五年级下册第一单元2《丝绸之路》(课件+练习)
格式 zip
文件大小 1.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-05-26 14:26:13

文档简介

(共24张PPT)
人教版小学语文五年级下册
第2课
第一单元
1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义。
2.认识本课9个生字,搜集、交流有关丝绸之路的故事。







芝        

(róng)
(chù)
(矗立)
(āo)
(凹陷)
(戎装)
(mào)
(tuó)
(鸵鸟)
(贸易)
(huàn)
(zhī)
(芝麻)
(美轮美奂)
(bǐ)
(xún)
(循环)
(匕首)
1、自由朗读课文,思考:
“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找合适的句子来说明。
(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
(2)“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”
──这是一条繁忙的路。
(3)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。
(4)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。
2、思考:
课文描写的重要历史场景是什么?
(1)时间:公元前115年。
(2)地点:伊朗高原北部。
张骞(?—前114年),汉中城固(今陕西城固)人,西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域,一次出使云南,两次随军出征匈奴。他官至大行(负责外交事务,位列九卿),随卫青出征匈奴有功,封博望侯。
(3)人物:安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前,已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。”
张骞
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
(4)事情:安息国将军热情迎接中国使者,双方交换礼物。
3、想象:
安息国将军和中国使者见面的场景?
用一个合适的词语概括。并说说从那些地方可以看出来?
(1)隆重。
①找出有关句子:
◇“将军其在高头大马上,身后兵马不计其数……”
  ◇“‘列队欢迎!’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。”
②想象当时的情景,用自己的话说说。
(2)热情。
①找出有关句子,朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情?
◇因为这是在迎接远道而来的客人……
◇因为双方交换了许多批次没有见过的东西,很高兴……
◇因为他们把东西方连接起来了……
  ……
 4.说说“丝绸之路”的历史意义。
表演魔术
石雕浓缩历史,见证昔日繁华
史实印证想象,惊叹路之伟大
丝绸之路
篇末扣题——凝望石雕——无不遐想
依据史实
展开想象
问候敬礼
开篇点题——描写驼队——触发遐想
互赠礼物
高原守候
友好往来
概括叙述
突出作用
技术输出
动物、植物输入
艺术吸收
经贸交流
矗立
—(

欢腾—(

精彩—(

凝望—(

近义词
耸立
出色
欢跃
反义词
典雅—(

鲜艳—(

漫长—(

丰富—(

粗俗
素净
凝视
短暂
贫瘠
玉门关,俗称小方盘城,在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市城西北约
90公里处。
阳关,位于敦煌市城西南70公里处,因在玉门关以南,故名。2《丝绸之路》习题
一、把下面的词语补充完整,并按要求归类。
精神(  )满
丰富多(   )
不(   )其数
(   )(   )如生
绫(   )绸缎
(   )绸之路
(  )山(   )岭
五彩(   )(   )
形容人物神态的:
形容数量多的:
形容山势特点的:
二、辨字组词
戎(

骞(

鸵(

凝(

戒(

赛(

驼(

疑(

三、句子呼啦圈。
望着这座雕像,我仿佛看到了当年丝绸之路上,商旅不绝的景象,仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
(1)画出句子中的有关联想的内容。用“
”标出。
(2)照样子仿写。
望着高高的五星红旗,我仿佛__________________________________
望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶,我仿佛_______________________
四、课文广角。
1.有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;
这条路, 
 ;这条路, 
 。它是东西方文明交往的通道。
2.没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路。
(1)读读这个句子,你体会到了什么?
(2)你是怎样理解“联系”这一词语的?
参考答案
一、精神(饱)满
丰富多(彩)
不(计)其数
(栩)(栩)如生
绫(罗)绸缎
(丝)绸之路
(崇)山(峻)岭
五彩(缤)(纷)
形容人物神态的:精神(饱)满
(栩)(栩)如生
形容数量多的:不(计)其数
五彩(缤)(纷)
形容山势特点的:(崇)山(峻)岭
二、戎(戎马)
骞(张骞)
鸵(鸵鸟)
凝(凝视)
戒(戒律)
赛(赛场)
驼(骆驼)
疑(怀疑)
三、(1)当年丝绸之路上,商旅不绝的景象,听到了大漠中的悠悠驼铃声。
(2)望着高高的五星红旗,我仿佛听到当年人民解放军摇旗呐喊的声音。
望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶,我仿佛看到这个社会还有很多老人老无所依。(意思对即可)
四、1.有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;
这条路,横贯亚欧大陆;这条路,促进了中国与各国的文化与经济交流。它是东西方文明交往的通道。
2.(1)这条路将远隔千里的中国与安息国联系在一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化交流。
(2)意思是指经济与文化交流。(意思对即可)